(2đ) Trong giờ thí nghiệm, khi tiến hành thu khí, bạn An đã quên dán nhãn các lọ khí; bằng kiến thức của mình, em hãy giúp bạn An dán nhãn cho 4 lọ, mỗi lọ chứa một loại khí sau: Không[r]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII Hóa 8 – NH: 2018-2019
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Oxi – không
khí
Oxit là hợp chất có
2 nguyên tố trong
đó có 1 nguyên tố
là Oxi
Hoàn thành phương trình
Tỉ lệ của Oxi trong không khí ?
Trong các hợp chất sau, đâu là oxit ?
Vai trò của Oxi đối với
sự sống
Nhận biết khí
Việt Nam có
vị trí địa lý thuận lợi, đặc biệt là tài nguyên khoáng sản, quặng oxit,
Số câu:2
= 4đ
1 2đ
1
2đ
Hiđro–nước
Vai trò của nước Hoàn thành phương trình
Làm thế nào để bảo vệ nguồn nước tránh ô nhiễm?
Nhận biết một số dung dịch hoặc khí
Áp dụng công thức tính toán hóa học
Số câu: 2
= 3.5đ
1 1đ
1 2.5đ Axit – Bazơ -
Muối tên được hợp chất Phân loại và gọi
Số câu: 1
= 1.5đ
1 1.5đ
Dung dịch
Thế nào là dung dịch?
Nồng độ phần trăm(%) của dung dịch, nồng độ Mol của dung dịch,…
Tính khối lượng dung dịch
Tính nồng độ C%, CM của dung dịch
Cách pha chế dung dịch theo một nồng
độ được định sẵn
Hiểu đựơc các thông số trên các nhãn mác của một
số sản phẩm dung dịch trên thị trường
Số câu: 1
= 1đ
1 1.0đ Tổng: 6 câu
100% = 10đ
2 3.5đ
2 2.0đ
2 4.5đ
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂN BÌNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 2018-2019
MÔN: HÓA HỌC – LỚP 8
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (2đ) Em hãy hoàn thành các phương trình hóa học sau và phân loại các phản ứng sau (hóa hợp, phân hủy hay phản ứng thế):
a) Fe + H2SO4 ……… + H2
b) ……… + H2O H3PO4
c) …………
o
t
⎯⎯→ KMnO4 + MnO2 + ………
d) ………… + ……
o
t
⎯⎯→ Al2O3.
Câu 2 (2đ) Trong giờ thí nghiệm, khi tiến hành thu khí, bạn An đã quên dán nhãn các lọ khí;
bằng kiến thức của mình, em hãy giúp bạn An dán nhãn cho 4 lọ, mỗi lọ chứa một loại khí sau: Không khí, khí cacbonnic, khí oxi, khí hidro
Viết phương trình phản ứng (nếu có)
Câu 3 (1đ) Tài nguyên Nước đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển
của xã hội Tuy nhiên hiện nay, ô nhiễm môi trường là một vấn đề nóng không riêng gì đối với nước ta, mà là vấn đề chung của toàn cầu Trong đó, ô nhiễm nguồn nước đang là mối lo ngại lớn nhất đối với chúng ta vì Nước không phải là nguồn tài nguyên vô tận Với vai trò là một công dân của TP.Hồ Chí Minh, bằng hiểu biết của em, hãy đưa ra các giải pháp hữu hiệu
để bảo vệ môi trường nước trên Thành Phố em đang sống?
Câu 4 (1đ) Tính :
a Khối lượng CuSO4 có trong 250 (g) dd CuSO4 25%?
b Số mol của 250ml dung dịch HCl 0,2M
Câu 5 (1.5đ)
CaO có nhiều ứng dụng trong cuộc sống như khử chua đất; làm giảm độ chua trong
quá trình xử lý nước và nước thải; Vôi sống còn được sử dụng trong công nghiệp sản xuất đồ gốm, xi măng, sơn…
Để sản xuất vôi sống, người ta tiến hành nung CaCO 3; Sau phản ứng, còn có một
lượng khí CO 2 được sinh ra
Em hãy phân loại và gọi tên các chất được in đậm trong đoạn trên
Câu 6 (2.5đ) Để điều chế khí H2 trong phòng thí nghiệm người ta dùng Kẽm hạt (Zn) tác
dụng với dd Axit clo hiđric(HCl) Giả sử, người ta cho 13(g) Kẽm tác dụng hết với dd HCl
a Nêu hiện tượng hóa học xảy ra? Viết phương trình hóa học?
b Em hãy tính khối lượng ZnCl2 và Thể tích khí H2 (đktc) thu được sau phản ứng?
c Dẫn toàn bộ khí H2 thu được qua đồng (II) oxit; Hãy tính khối lượng Đồng thu được sau phản ứng?
Biết Cu = 64; S = 32; O = 16; Zn = 65; Cl = 35,5
Trang 3Đáp án Câu 1 (2đ)
- Bổ túc và cân bằng: 0.25đ/ câu
- Phân loại phản ứng: 0.25đ/ câu
- Thiếu cân bằng 2 phương trình: -0.25đ
Câu 2 (2đ)
- Nhận biết đúng mỗi khí (không khí, khí oxi, khí CO2): 0.5đ
- Nhận biết đúng H2 : 0.25đ
- Phương trình H2 : 0.25đ
Câu 3 (1đ)
- HS đưa 1 giải pháp: 0.5đ
Câu 4 (1đ)
Mỗi câu 0.5đ
Câu 5 (1.5đ)
- Phân loại: 0.25đ/ chất
- Gọi tên: 0.25đ/ chất
Câu 6 (2.5đ)
a Hiện tượng: 0.25đ;
Phương trình phản ứng: 0.5đ
b - Số mol Zn: 0.25đ
- Từ số mol Zn suy ra số mol ZnCl2 và H2: 0.25đ
- mZnCl2 : 0.25đ; VH2 0.25đ
c Phương trình phản ứng: 0.25đ
Từ số mol H2 suy ra số mol Cu: 0.25đ
Khối lượng Cu: 0.25đ