Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

+Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả cho trẻ nghe Câu truyện cây táo của tác giả Chế Thùy Như?. -Sau đó cô đem 1 cây trồng cho trẻ quan sát -Cô giảng giải nội dung:?[r]

thời tiết mùa xuân, có

nhiều hoa, cây cối

xanh tươi

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, biếtcất gon đồ dùng

-Trẻ biết được đặc điểm thời tiết của mùa xuân

-Rèn phát triển các

cơ tay chân

-Sân tập sạch sẽ-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Điểm danh -Trẻ nhớ tên các bạn

trong lớp

-Sổ theo dõi trẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA TƯƠI ĐẸP

Từ ngày 18/2/2019 đến ngày 15/3/2019

Qủa ngon của bé

Từ 18/2 đến22/2/2019

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.

-Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp cất đò dùng vào tủ cá nhân của trẻ

-Trò chuyện với trẻ

+Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về thời tiết mùa xuân

+Trò chuyện về một số loại cây, hoa

+Cho trẻ quan sát cây xanh có trong trường

-Cô hỏi trẻ đặc điểm của cây xanh như thế nào?

-Có ạ-Sắp đến tết rồi

1 Khởi động :

- Cô cho trẻ đi khởi động làm đoàn tàu về ga kết hợp

các động tác theo hiệu lệnh của cô

* Trọng Động : BTPTC :Gieo hạt

- Động tác 1: “Gieo hạt-Nảy mầm”

Cúi xuống 2 tay giả vờ gieo hạt rồi đứng lên

- Động tác 2: “Một cây Hai quả”

Giơ 1,2 tay lên cao, nắm vào, xòe ra

- Động tác 3: “Gió thổi cây nghiêng”

Hai tay giơ lên cao, bàn tay thẳng, nghiêng người

-Xếp vườn cây ăn quả,

xâu vòng quả xanh, quả

hoa, Lý cây xanh, Đố quả

-Trẻ tái tạo lại công việc của người lớn thông qua tròchơi

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

-Trẻ nghe lời cô giáo

-Trẻ biết xếp vườn cây ăn quả, xâu vòng quả xanh, đỏ

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

-Trẻ chơi vui đoàn kết

-Trẻ biết cách làm tranh -Rèn cho trẻ có kỹ năng lật giở trang sách

-Trẻ yêu quý cô giáo và cácbạn

-Trẻ thuộc các bài hát-Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ-Trẻ có ý thức học bài

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”cho trẻ quan sát đồ

chơi xung quanh lớp học và các góc

2.Giới thiệu góc:

- Các con hãy quan sát xem lớp mình có 4 góc các

con thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai : Các con thích bán hàng loại rau gì?

- Góc HĐVĐV: Các con thích xếp vườn cây ăn quả

như thế nào?

- Góc nghệ thuât: Hát múa những bài về quả

- Góc sách truyện: Các con cùng cô xem tranh ảnh

về một số loại quả

3.Thỏa thuận chơi: Cô cho trẻ quan sát các góc cho

trẻ tự thỏa thuận chơi

- Góc phân vai , bạn nào chơi ở góc này?

- Góc xây dựng, bạn nào chơi ở góc này?

4.Tự nhận vai chơi :

- Cô cho trẻ vào các góc mà trẻ đã thỏa thuận, cô gợi

ý cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai, bạn nào nấu những món cho em ăn

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ

5.Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi hỏi trẻ

- Con đang làm gì đây?

- Con đang xếp cái gì đây?

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen nề nếp cho trẻtrong giờ ăn

-Xà phòng,khăn mặt,nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế,bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

HOẠT

ĐỘN

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

-Phát triển tư duy cho trẻ

-Trẻ có nề nếp tronghọc tập và vui chơi

-Đồ dùng học tập

-Đồ chơi các góc

-Bảng bé ngoan

-Cờ cho trẻ

Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi

một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của mình

-Thực hiện.

-Trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ mời cô

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng

- Sạp, chiếu

-Cô cho trẻ hát bài “Bé và hoa” ổn định lớp

-Cô thực hiện bài dạy 1-2 lần cho trẻ quan sát

-Cô cho trẻ thực hiện

-Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

-Cô quan sát chơi cùng trẻ

-Cô nhận xét trẻ chơi

-Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại 3

tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

-Cô cho trẻ nhận xét theo tổ

-Cô nhận xét phát cờ cho trẻ cắm

-Cuối tuần cô phát bé ngoan cho

-Vệ sinh cuối ngày trả trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2019

HOẠT ĐỘNG HỌC :

VĐCB: ĐI CÓ MANG VẬT TRÊN TAY

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi : Lộn cầu vồng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi có mang vạt trên tay.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Phát triển cho trẻ tính tập trung và chú ý

-Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Đồ chơi,gấu ,búp bê -Sắc xô

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Màu hoa”

-Các con vừa được nghe bài hát gì?

-Bài hát có nhắc tới hoa có màu gì?

-Cô giáo dục trẻ

-Trẻ hát

-Màu hoa

-Màu tím, màu đỏ

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cùng chúng mình học bài vận động:

“Đi có mang vật trên tay”

- Cô cho trẻ khởi động nhạc hát bài “ Một đoàn

tàu” kết hợp kiễng hạ gót chân làm tàu anh qua

Giơ 1,2 tay lên cao, nắm vào, xòe ra

- Động tác 3: “Gió thổi cây nghiêng”

Hai tay giơ lên cao, bàn tay thẳng, nghiêng người

- Động tác 4: “Lá rụng”

Ngồi xuống, 2 tay đưa đi đưa lại trên mặt đất

*Vận động cơ bản : Đi có mang vât trên tay

- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ

+Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1-2

-Lần 3: Cô phân tích động tác

+TTCB: Đứng dưới vạch xuất phát, tay để vuông

góc trước ngực

+Thực hiện: Đi tiến thẳng về phía trước tay luôn

giữ thăng bàng để không làm rơi vật trên tay trong

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện

khi đi đầu ngẩng, mắt luôn hướng thẳng về phía

trước đến hết vạch kẻ bên kia để vật trên tay vào rổ

rồi về cuối hàng đứng

*Mời trẻ lên thực hiện mẫu

-Cô cho trẻ quan sát cô sửa sai cho trẻ

*Lớp thực hiện:

-Cô cho cả lớp đi theo hiệu lệnh của cô

-Cô quan sát, động viên trẻ

-Chú ý nhắc trẻ đi đúng theo hiệu lệnh

-Cô cho trẻ chơi thi đua với nhau theo tổ, nhóm, cá

nhân

-Cô động viên khuyến khích trẻ còn chậm

-Cô nhận xét giờ tập

*Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Cho trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

-Động viên khuyến khích trẻ còn châm

-Nhận xét giờ chơi

c Hoạt động3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân sau đó

về tổ của mình

-Lớp thực hiện

-Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Trẻ thực hiên - Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học + Các con vừa tập bài gì? + Chơi trò chơi gì? - Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có tinh thần tập thể dục, thể thao cho người khỏe mạnh -Đi có mang vật trên tay -Lộn cầu vồng -Trẻ lắng nghe 4 Kết thúc. -Nhận xét lớp, tổ, nhóm,cá nhân -Tuyên dương cả lớp -Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019

HOẠT ĐỘNG HỌC :

TRUYỆN: CÂY TÁO

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò Chơi: Gieo Hạt

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên nhân vật, tên truyện

-Trẻ hiểu được nội dung câu truyện

- Trẻ thích chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh truyện :Cây táo

-Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

-Các con gieo hạt xuống đất thì qua quá trình phát

triển cây sẽ ra quả đấy

-Cô giáo dục trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ t.c cùng cô

2.Giới thiệu bài:

-Cô có một câu truyện rất hay nói về một loại cây

có quả.Đó là câu truyện “Cây táo”

-Lần 2:Cô kể trích dẫn kết hợp theo tranh

+Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả cho trẻ nghe

Câu truyện cây táo của tác giả Chế Thùy Như

-Sau đó cô đem 1 cây trồng cho trẻ quan sát

-Cô giảng giải nội dung:

Ông trồng cây táo xuống đất, em bé, mưa cùng

nhau tưới nước cho cây.Cây được chăm sóc và có

ánh nắng mặt trời, thì sẽ lớn lên, ra lá, ra hoa, ra

quả.Bé giơ áo ra những quả táo ngon lành rơi vào

lòng bé

- Cô kể chuyện lần 3 cho trẻ nghe

-Cô dùng que chỉ chỉ từ trái qua phải cho trẻ quan

sát

-Sau đó cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo cô từ đầu

đến cuối câu truyện

-Cô giải thích một số từ khó có trong câu truyện:

Sưởi nắng Giơ áo

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

-Trong truyện có những ai?

-Ông, bé, mưa, ông mặt trời đã làm gì để cây mau

-Những ai đã nói với cây và nói như thế nào?

-Gà trống, bươm bướm đã nói gì với cây táo?

-Cuối cùng cây táo đã có những gì?

-Bé chìa áo ra để làm gì?

-Cô giáo dục trẻ:

Trẻ bảo vệ cây trồng, không bẻ la, bứt cây cần

chăm sóc tưới cho cây tươi tốt, mau lớn

-Cho trẻ kể lại truyện cùng cô

-Cho trẻ kể lại theo tổ, nhóm, cá nhân

-Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ

-Đoạn nào trẻ quên hay chưa thuộc cô giúp trẻ

-Cho trẻ thi đua kể

c Hoạt động 3: Trò chơi:Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

Cô chia lớp thành 2 tổ, tổ nào tập đúng nhịp theo

lời bài hát tổ đó sẽ chiến thắng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ còn chậm

- Nhận xét giờ chơi.

-Tưới cây

-Cây ơi,

-Qủa táo chín -Táo rơi -Trẻ thực hiện -Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Củng cố : Hỏi trẻ nội dung bài học: + Các con vừa được cô kể nghe câu chuyện gì? +Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cây -Cây táo -Gieo hạt 4.Kết thúc: -Nhận xét tổ nhóm,cá nhân -Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019

HOẠT ĐỘNG HỌC :

NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI QUẢ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò Chơi: Qủa gì biến mất

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được màu sắc, hình dáng, mùi vị, kich thước của một số loại quả

- Biết đặc điểm và tên gọi của chúng

-Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết và ghi nhớ cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây cối

-Trẻ biết các loại quả cung cấp chất vitamin cần thiết cho cơ thể và biết cần ăn nhiều hoa quả

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Qủa: cam, bưởi, táo, dưa hấu

-Khay bày mâm ngũ quả

-Các con có thích nghe cô kể chuyện không?

-Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện có

tên: “Hoàng Tử út”

“Ngày xửa, ngày xưa có một ông vua sinh được 3

hoàng tử…….”

-Có ạ-Trẻ nghe

2.Giới thiệu bài

-Chúng mình có muốn biết trong vườn nhà hoàng tử

út trồng những loại quả gì không?

Vậy xin mời các con cùng quan sát nào!

-Có ạ

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Nhận biết một số loại quả:

-Hoàng tử út muốn lấy những quả đó để bày lên

chiếc mâm thật đẹp để dâng vua

-Chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu xem những loại

quả của vườn nhà hoàng tử út có những đặc điểm gì

nổi bật?

*Làm quen quả cam

-Cô đưa quả cam cho trẻ xem

-Cô bổ đôi quả cam cho trẻ quan sát

+Các con đã được ăn cam chưa?

+Ăn cam có vị gì?

Ngoài ra họ hàng nhà cam còn có quýt

-Cô đưa quả quýt ra, quả quýt nhỏ hơn quả cam, có vỏ

màu vàng sần sùi và khi ăn có vị ngọt giống như quả

cam vậy

*Làm quen với quả bưởi

-Trong vườn nhà hoàng tử còn có một loại quả nửa

các con hãy chú ý lắng nghe xem đó là quả gì?

+Ăn bưởi các con thấy có vị gì?

Các con ạ!Ngoài quả cam và quả bưởi ra còn có rất

nhiều loại khác như quả khế, quả táo

b Hoạt động 2:

-Hai loại quă đó có sự khác và giống nhau

- Khác nhau như thế nào nhỉ?

-Bạn nào nêu sự giống nhau nào?

+Khác nhau:Qủa cm nhỏ hơn, cùi mỏng, nhẹ hơn.Qủa

bưởi to hơn, cùi dày, nặng hơn

+Giống nhau:Vỏ sần sùi, khi ăn có vị chua chua, ngọt

ngọt, đều cung cấp vitamin

c.Hoạt động 3 Trò chơi:Qủa gì biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Cho trẻ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi chậm

-Cô cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Nhận xét giờ chơi

-Vị ngọt-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Màu xanh-Vỏ sần, có cuống

-Vị ngọt

-Kể sự khác nhau-Vỏ sần, ngọt

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi-Trẻ thi đua

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

+Các con được học bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

-Nhận biết

-Qủa gì biến mất

- Giáo dục:Tất cả những loại quả này đều cung cấp

vitamin cần thiết cho cơ thể nên chúng mình cùng ăn

nhiều nhé!

-Trẻ lắng nghe

4 Kết thúc:

- Nhận xét lớp, tổ,cá nhân

- Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2019

HOẠT ĐỘNG HỌC:

TÔ MÀU QUẢ CAM

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò Chơi: Tặng quả cho cây

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu

-Trẻ biết gọi tên quả vừa tô

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo của đôi bàn tay.

- Phát triển ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu đã tô màu(cô)

- Tranh chưa tô màu, bút màu

- Cô cho trẻ hát bài hát :”Qủa”

-Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về quả gì?

-Có rất nhiều loại quả, hôm nay cô cho lớp mình

tô màu quả cam nhé!

- Cô dẫn dắt trẻ vào nôi dung bài dạy

-Vâng ạ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về vật

mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu hỏi trẻ

+ Bức tranh này vẽ quả gì?

+Màu sắc như thế nào?

+Có dạng gì?

- Con thấy bức tranh tô quả cam có đẹp không?

- Con có muốn tô những quả cam đẹp như thế này

- Cô tô mẫu:

- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón

tay, ngón trỏ và ngón cái cô áp bút, ngón giữa cô

đỡ bút.Cô chọn bút màu vàng cô tô màu quả cam,

còn bút màu xanh cô tô lá và cuống

-Cô chú ý tô đều tay, đều màu không cho màu

chờm ra ngoài sẽ làm xấu bức tranh

-Cô đã tô xong bức tranh quả cam rồi đấy!Cả lớp

cô đã tô xong bức tranh gì?

(Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc)

-Các con có muốn tô bức tranh quả cam đẹp như

cô không?

* Cô cho trẻ thực hiện:

- Cô phát đồ cho trẻ tô

- Trong khi trẻ tô cô quan sát gợi ý cho trẻ tô

- Hỏi trẻ : Con đang tô quả gì đây?

-Qủa cam có màu gì đây ?

-Giúp đỡ hướng dẫn trẻ tô chậm hoặc chưa tô

được

- Cô động viên khích lệ trẻ tô

c Hoạt động 3 Trưng bày sản phẩm

- Cô nói cửa hàng trưng bầy sản phẩm của cô đã

mở cửa cô mời các con mang sản phẩm của mình

lên nào

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

Hỏi trẻ:

- Con thích bức tranh của bạn nào?

- Vì sao con thích bức tranh của bạn?

- Cô nhận xét 1số sản phẩm đẹp biết tô đúng kỹ

thuật

- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp

d Hoạt động 4:Luyện tập.

*Trò chơi : Tặng quả cho cây

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân với nhau

-Quan sát

-Lắng nghe.-Trẻ chú ý

-Trẻ chơi

-Đem sản phẩm

-Tranh bạn An.-Tô đẹp