CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 2

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp 1.. - Trò chuyện về một số loại viết mà học sinh tiểu học dùng.. Thứ 2 1Đón trẻ : TRÒ VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH.. I/Mục

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC

TUẦN XX

Thứ,

Tên

Hoạt động

1 - ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp

1

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp

1

- Trò chuyện về một số loại viết

mà học sinh tiểu học dùng

- Trẻ chơi tự do

ở các góc

2 -THỂ

DỤC

VẬN

ĐỘNG

- BT phát triển chung

- Ôn đội hình, đội ngũ

- BT phát triển chung

- Ôn đội hình, đội ngũ

- Bài tập hô hấp

- Trò chơi : Con muỗi

- Bài tập hô hấp

- Trò chơi : Gà gáy, vịt kêu

3 -HOẠT

ĐỘNG

CHUNG

- THỂ DỤC :

BT Tổng hợp : bật xa, ném xa, chạy nhanh

- MTXQ : Một

số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

- TH : Cắt dán

đồ dùng học tập của học sinh lớp

- LQVT : Số 9

Thêm bớt trong phạm vi 9

- LQCC :

Ôn các chữ cái

- LQVH :Một số câu đố về đd học tập

- GDÂN : Cháu vẫn nhớ trường

MN

1

- HĐG

- HĐG

4 -HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát và trò chuyện về một

số đồ dùng của

HS lớp 1

- Quan sát và

mô tả về đồ dùng học tập

- Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Quan sát và

mô tả về đồ dùng học tập

- Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Trẻ chơi tự do với bóng

- Trò chơi : Xem tranh gọi tên đồ dùng học tập

- Trẻ chơi tự

do với bóng

- Trò chơi : Xem tranh gọi tên đồ dùng học tập

5 -HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Xây mô hìnủctường tiểu học, có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh

- Góc phân vai : biết làm cô giáo, thầy giáo và các bạn học sinh, làm cô hiệu trưởng, bác bỏa vệ

- Trẻ biết tô màu những đồ dùng trong trường

- Biết trồng cây cho bóng mát, vườn cây xanh

6 -HOẠT

ĐỘNG

TỰ

CHỌN

- Làm quen với một số đồ dùng học tập của hs lớp 1

- Làm quen với

âm nhạc

- Dạy trẻ làm quen với tiếng việt : cái cặp, cây thước, quyển sách,…

- Giáo dục lễ phép

- Trẻ làm quen với số 9

- Giáo dục vệ sinh

- Trẻ làm quen với tiếng việt : bảng con, giẻ lau, bạn thân,

- Giáo dục vệ sinh ăn uống

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan

Thứ 2

1)Đón trẻ : TRÒ VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích:

- Trẻ biết tên và hiểu được chức năng, công dụng của một số đồ dùng học tập ở lớp 1

- Nói được tên các đồ dùng : sách, vở,bút, thước kẻ, cặp sách,…

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập : cặp sách, bảng, phấn, thước kẻ, bút chì, vở (vật thật)

- Vẽ sẵn các hình đồ dùng học tập cho trẻ tô màu

III/Phương pháp:

- Đàm thoại

IV/Cách tiến hành :

1)Ổn định :

- Hỏi trẻ xem có bạn nào có anh chị học ở trường tiểu học

- Khi đi học anh chị có những đồ dùng gì ?( để trẻ tự kể)

- Cho trẻ quan sát và đoán xem trong cặp có những gì ? Trẻ kể đến cái gì cô lấy cho trẻ xem từng cái đó, cho trẻ tự lên lấy và gọi tên

- Cô lấy từng thứ trong cặp ra cho trẻ quan sát và gọi tên, công dụng của đồ dùng đó

- Tương tự như thế đối với những đồ dùng khác

- Cô tóm lại :

2)Kết thúc : Cho lớp đọc một số câu đố

-000 -

3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : BÀI TẬP TỔNG HỢP : BẬT XA – NÉM XA - CHẠY NHANH

I.Mục đích:

+ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện lần lượt các vận động : bật xa 50cm, ném xa bằng 1 tayy, chạy nhanh 15m

+ Kỹ năng:

- Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô

+ Giáo dục:

- Trẻ nề nếp trong học tập, tích cực trong luyện tập

- Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật

+ Phát triển :

- Phát triển các nhóm cơ : cơ chân, cơ tay

- Phát triển các tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng chú ý

II.Chuẩn bị :

- Sân sạch sẽ

- 15-20 túi cát

- 4 cờ nhỏ để cắm mốc chạy

- Vẽ sơ đồ sân tập

III.Phương pháp:

- Làm mẫu, thực hành

- Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, LQCC

IV.Tiến hành:

1/ Khởi động:

- Cho lớp đi thành vòng tròn và hát bài “Cá vàng bơi” cho trẻ làm đoàn tàu và đi theo hiệu lệnh : tàu đi thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc,

- Sau đó chuyển đội hình kết hợp bài hát, xếp thành 3 hàng ngang tập bài phát triển chung

2/ Trọng động:

a/Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay – vai :

- Nhịp 1 : Bước chân trái sang ngang, 2 tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2 : Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy

- Nhịp 3 : Như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế ban đầu Sau đó đổi chân

+ Động tác chân :

- Nhịp 1 : Hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa

- Nhịp 2 : Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 3 : Như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về TTCB

+ Động tác bụng :

- Nhịp 1 : Bước chân sang trái, hai tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2 : Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân đầu gối thẳng

- Nhịp 3 : Như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về TTCB, sau đó đổ chân

+ Động tác nhảy :

- Bật tiến về phía trước 4 lần, sau đó quay ra ngoài bật tiến 6 bước

- Sau khi tập bài phát triển chung cho trẻ vừa đi vừa hát và dồn hàng thành hai hàng dọc

b/Vận động cơ bản:

- Để giờ thể dục hôm nay đạt hiệu quả, bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích : Cô đứng trước vạch chuẩn bị : nhún bặt 2 chân qua 50cm, rồi đi đến chỗ đẻ túi cát đứng trước vạch chuẩn cầm túi cát, tạo đà từ trước xuống dưới, ra sau lên cao để ném mạnh và chạy nhanh thẳng hướng đến đích, sau đó đứng về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3 Làm mẫu toàn bộ không giải thích

- Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu

- Tiến hành cho trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, nhắc nhở, sửa sai

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn và chơi trò chơi

c/ Trò chơi vận động

- Trò chơi : “Chuyền bóng kể tên đồ dùng học tập”

- Trong quá trình thực hiện cô quan sát

3/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

-000 -

3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CÂU ĐỐ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I/ Yêu cầu :

1/Kiến thức

- Trẻ làm quen và gọi đúng tên 1 số đồ dùng học tập và biết công dụng của chúng

- Trẻ thích được dùng các đồ dùng này

- Trẻ mong muốn được vào lớp 1 trường tiểu học

2/Kỹ năng

- Trẻ tập suy nghĩ để phát triển tư duy

3/Giáo dục :

- Trẻ biết cách sử dụng, cách giữ gìn, cách lấy đồ dùng và sắp xếp đồ dùng vào cặp

4)Phát triển :

- Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển trí nhớ

II.Chuẩn bị:

- Một cái cặp đựng một số đồ dùng học sinh lớp 1 : sách, vở, bút chì, thước kẻ, bút mực, bảng con, que tính

- Cô thuộc câu đố

III Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại ,thực hành

- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán

IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1)Ổn định dẫn dắt giới thiệu :

- Cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- Các con à ! ngôi trường của các con sắp đến sẽ được học đó

là trường Tiểu học Ở đó có rất nhiều sách, vở, bàn, ghế,

phấn,… Đó gọi chung là đồ dùng học tập của học sinh Mỗi

thứ đều có một tác dụng riêng, hôm trước cô đã giới thiệu với

các con đấy Vậy hôm nay cô có một đều bất ngờ thú vị cho

các con

2)Hoạt động nhận thức :

Bây giờ các con cùng cô đến vườn cổ tích, ở đó có cô tiên

xanh có rất nhiều câu đố, các con hái hoa và trả lời đúng thì cô

tiên xanh sẽ tặng quà

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ cháu vẫn nhớ trường

MN”

- Tập trung trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô cho trẻ chọn những chếc hộp tùy thích

+ Cô lấy từng câu đố ra và đọc cho trẻ :

- Lớp hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát

- Lần lượt từng trẻ chọn hộp quà

- Trẻ lắng nghe và đoán -Cái cặp ạ

- HCN

- Trẻ lắng nghe và đoán

“Suốt đời đi với học sinh

Sách vở, bút, thước trong mình tôi mang”

Đố các con đó là cái gì ?

Đúng rồi đó là cái cặp, cặp có nắp đậy, có nhiều ngăn, có

quay mang

- Cặp có hình gì ?

+ Cô đọc câu đố tiếp về cục tẩy :

“Vừa mền vừa bé bỏng thôi

Mà làm sạch viết mực rơi mới tài ”

- Các con có nhận xét gì về cái tẩy

- Cô nói : đúng rồi! đó là cái tẩy, tẩy có 2 màu :

màu xanh, trắng , mềm dẻo, tẩy có HCN Vì thế

sử dụng xong các con phải cất giữ cẩn thận nhớ chưa nào

+ Cô đọc câu đố về thước kẻ :

“Cái gì thường vẫn để đo

Giúp anh học trò kẻ vẽ thường xuyên”

À đúng rồi ! đó là cái thước,dài Thước làm bằng nhựa, trên

có ghi số rất là đẹp, giúp cho chúng ta vẽ thẳng hàng ngày,

ngay ngắn để cho chúng ta viết chom thẳng đấy các con

+ Cô đọc tiếp câu đố về cái bút chì :

“Cái gì dài một gang tay

Bé vẽ bé viết hằng ngày ngắn đi”

- Đúng rồi đó là cái viết chì

- Cái tẩy

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và đoán

- Cái thước

- Trẻ lắng nghe và đoán

- Viết chì

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán bút màu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Vậy các con xem trên tay cô có cái gì nào ?

- Các con có nhận xét gì về bút chì

- Viết chì có hình trụ dài, vỏ có màu đỏ, vàng, xanh, có ruột

và vỏ, vỏ làm bằng gỗ mềm Bút chì giúp cho chúng ta viết vẽ

được đấy các con à

+ Cô đọc câu đố về cái bút màu :

“ Bút gì màu đỏ, màu xanh

Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu ”

- Các con nhìn xem cái gì nào ?

- Các con có nhận xét gì về bút màu ?

Bút màu có ngòi bút, có nhiều màu : xanh, đỏ, vàng, da cam,

rất là nhiều màu, giúp cho chúng ta tô màu cho bức tranh thêm

đẹp Bút màu có hai loại : 1 loại nước, 1 loại màu sáp

* Giáo dục : Tất cả các con vừa được làm quen đó gọi chung

là đồ dùng học tập của học sinh tiểu học, các con nhớ khi dùng

xong các con phải cất giữ cẩn thận và gọn gàng, ngăn nắp nhớ

chưa nào

-000 -

4)Hoạt động ngoài trời : QUAN SÁT VÀ TRÒ CHUYỆN VỀ

CÁC ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

I/Mục đích:

- Trẻ biết được những đồ dùng học tập của học sinh như : bút, thước

kẻ, sách, cặp,… và biết được công dụng của chúng

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập của học sinh

III/Cách tiến hành :

1/ Ổn định giới thiệu :

- Các con à, hôm nay các con quan sát và trò chuyện về một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học nhé

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động

a/ Hoạt động quan sát có mục đích

- Cô cho trẻ quan sát từng đồ dùng cụ thể

b/ Hoạt động tập thể:

- Bây giờ các con hãy quan sát và trò chuyện về những đồ dùng này nhé

- Các con nhìn xem trên bàn cô có những gì nào ?

- Đây là cái gì ?

- Chúng dùng để làm gì ?

- Chúng có dạng gì ?

- Cặp có màu gì ?

- Cặp được làm bằng gì ?

- Tương tự cô hỏi đối với các đồ dùng khác,…

- Cô tóm lại :

c/ Trò chơi tự chọn:

- Trò chơi : Chiếc túi kì diệu

+ Chuẩn bị : 1 cái túi, 1 số đồ dùng bỏ sẵn vào túi

+ Cách chơi : Cô bỏ tất cả đồ dùng vào túi, sau đó gọi một trẻ lên, nhắm mắt lại và thò tay vào túi lấy đồ dùng đó ra và nói cái đó là cái gì ? - Cho trẻ tiến hành chơi khoảng 3- 4 lần

3/ Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi : chim bay, cò bay

-000 -

6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HS TIỂU HỌC

I/Mục đích:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của hs tiểu học

- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng trên

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập

II/Cách tiến hành:

- Cô cùng trẻ hát bài

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Cô nói : Các con à, vào lớp một, các con sẽ được làm quen với rất nhiều loại đồ dùng : cặp, thước kẻ, bút mực, sách, vở,…Bây giờ các con hãy chú ý xem cô giới thiệu nhé

- Cô lấy từng con giơ lên và giới thiệu đồng thời nói rõ tên, chúng có ích như thế nào

- Giáo dục lễ giáo

- Dạy trẻ làm quen với âm nhạc : cháu vẫn nhớ trường mầm non

- -