Xăng E5 được đưa vào sử dụng như mở ra như một kỳ vọng vào việc giảm sử dụng nhiên liệu hoá thạch, với các tác động tích cực như đốt cháy hoàn toàn các cặn trong động cơ, thải ra môi t[r]
Trang 1UBND QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN HÓA HỌC - LỚP 9 NĂM HỌC 2018 – 2019
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (2 điểm): Etilen (C2H4) là chất khí không màu, không mùi, không vị Etilen tham gia phản ứng cộng làm mất màu dung dịch brom, phản ứng cộng với khí hiđro thu được khí etan (C2H6) Etan là một hiđrocacbon nên sản phẩm cháy là khí cacbonic (CO2) và hơi nước Hấp thụ khí cacbonic (CO2) sinh ra trong quá trình đốt cháy các hiđrocacbon bằng cách tạo ra muối cacbonat như Na2CO3,…
Hãy viết các phương trình hóa học xảy ra trong đọan thông tin trên?
Câu 2 (1,5 điểm): Hoàn thành các phương trình hóa học sau, ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu có):
a CH3COOH + C2H5OH > ? + ?
b C2H4 + ? > C2H5OH
c C2H5OH + ? > CH3COOH + ?
Câu 3 (2,5 điểm): Kể từ ngày 1/1/2018 Việt Nam đưa xăng E5 (Ron 92 95%, etanol
5%) vào sử dụng trong toàn quốc Xăng E5 được đưa vào sử dụng như mở ra như một kỳ vọng vào việc giảm sử dụng nhiên liệu hoá thạch, với các tác động tích cực như đốt cháy hoàn toàn các cặn trong động cơ, thải ra môi trường ít các khí độc hại hơn, khi cháy tỏa năng lượng nhiều hơn,…
Etanol, cồn là tên gọi khác của rượu etylic (C2H5OH) trong xăng được điều chế từ các hợp chất có nguồn gốc từ động thực vật như ngô, sắn, củ cải đường, mía đường, chất thải nông nghiệp (rơm, rạ) chính là một trong những lợi thế của Việt Nam Với hầu hết các xe được sản xuất sau 1993 thì E5 dường như chẳng gây ra một tác động xấu nào đến động cơ
Sử dụng xăng E5 là sự khẳng định rằng Việt Nam ngày càng quan tâm đế việc bảo
vệ môi trường
a Viết công thức cấu tạo đầy đủ của etanol?
b Tại sao nên sử dụng xăng sinh học E5? Tại sao etanol được dùng làm nhiên liệu?
ĐỀ THAM KHẢO
Trang 2c Viết phương trình phản ứng cháy của etanol?
d Sử dụng phương pháp đường hoá tinh bột để tạo ra glucozơ C6H12O6 Từ glucozơ người ta lên men và chưng cất thu được cồn công nghiệp Viết phương trình hóa học điều chế etanol từ glucozơ?
Câu 4 (1,5 điểm): Nhận biết các chất khí sau bằng phương pháp hóa học: Khí metan, khí axetilen, khí cacbonic
Câu 5 (2,5 điểm): Hòa tan hoàn toàn 10 gam Canxi cacbonat CaCO3 vào dung dịch axit axetic CH3COOH có nồng độ 60%
a Nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra?
b Tính khối lượng dung dịch axit axetic cần dùng?
c Tính thể tích khí cacbonic thu được (đkt)?
(Cho Ca = 40; C = 12, H = 1; O = 16)
- HẾT -
Trang 3ĐÁP ÁN KT HKII – NĂM HỌC: 2018 - 2019
MÔN: HÓA - LỚP 9
Câu 1 : (2 đ)
Viết đúng phương trình hóa học
C2H4 + Br2 → C2H4Br2
C2H4 + H2 𝑁𝑖,𝑡
𝑜 ,𝑝
→ C2H6
2C2H6 +7O2
0
t
⎯⎯→ 4CO2 + 6H2O
CO2 + NaOH → Na2CO3 + H2O
0.5/PT Thiếu cân bằng -0.25
Câu 2: (1,5 đ)
Viết đúng phương trình hóa học
a/ CH3COOH + C2H5OH 𝐻2𝑆𝑂4 , 𝑡
0
→ CH3COOC2H5 + H2O
b/ C2H4 + H2O ⎯⎯⎯ddaxit→
C2H5OH c/ C2H5OH + O2 ⎯⎯⎯⎯mengiam→
CH3COOH + H2O
0.5/PT Thiếu cân bằng -0.25
Câu 3: (2,5 đ)
Viết công thức cấu tạo đúng
Giải thích đúng (học sinh có thể giải thích cách
khác, chỉ cần có 1 ý đúng cho mỗi câu hỏi)
- Nên sử dụng xăng sinh học E5: Sử dụng xăng sinh
học giúp bảo vệ môi trường, giảm sử dụng nhiên
liệu hoá thạch,…
- Etanol được dùng làm nhiên liệu: đốt cháy hoàn
toàn các cặn trong động cơ, thải ra môi trường ít
các khí độc hại hơn, khi cháy tỏa năng lượng nhiều
hơn,…
Viết phương trình đúng
C2H6O + 3O2
0
t
⎯⎯→ 2CO2 + 3H2O
C6H12O6 ⎯⎯⎯⎯30 32 − 0 →
Men
C 2C2H5OH + 2CO2
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
0.5đ 0.5đ
Thiếu cân bằng -0.25/PT
Câu 4: (1.5 đ)
Làm TN với các mẫu thử
Dẫn lần lượt các khí qua dịch nước vôi trong dư,
nước vôi trong hóa đục là khí cacbonic
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O
Dẫn lần lượt các khí còn lại (metan, axetilen) qua
dung dịch brom:
- Khí làm mất màu dung dịch brom là khí axetilen
C2H2 + 2Br2 → C2H2Br4
0,25đ 0,25 đ
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
Trang 4- Còn lại là khí metan
Câu 5 : (2,5 đ)
Hiện tượng: Xuất hiện chất khí
PTHH
2CH3COOH + CaCO3 → (CH3COO)2Ca + H2O
+ CO2
Số mol CaCO3 : 0,1mol
Kéo mol đúng: CH3COOH 0,2mol
CO2 0,1mol
Khối lượng axit CH3COOH 6g
Khối lượng dung dịch axit CH3COOH 10g
Thể tích khí cacbonic CO2 2,24l
0.25đ
0.5đ
0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ
Thiếu cân bằng -0.25
Trang 5KHUNG MA TRẬN ĐỀ KT HKII MÔN HÓA HỌC
LỚP 9 –NĂM HỌC: 2018-2019
( Dùng cho loại đề kiểm tra tự luận )
Cấp độ
Bài (chủ đề) Biết Hiểu Vận dụng
Vận dụng
HIĐROCACBON
Học sinh viết được các phản ứng hóa học xảy
ra liên tiếp
Học sinh biết vận dụng kiến thức nhận biết các chất khí là hiđrocacbon
- Số câu: 02
- Số điểm: 3.5
điểm
- Tỉ lệ: 35%
Số câu: 01
2 đ = 20%
Số câu: 01 1.5 đ = 15%
Số câu: 02 3.5 điểm = 35%
DẪN XUẤT
HIĐROCACBON
HS biết được cách viết
phương trình hóa học của rượu etylic, axit axetic, glucozơ
Học sinh biết cách viết công thức cấu tạo đầy đủ
Học sinh viết được các phản ứng hóa học xảy
ra dựa vào đoạn thông tin
Học sinh nêu được hiện tượng xảy ra
Học sinh áp dụng tính khối lượng, thể tích của các chất trong phản ứng
Vận dụng kiến thức giải quyết tình huống thực tiễn
- Số câu: 03
- Số điểm: 6.5
- Tỉ lệ: 65%
Số câu: 03
Số điểm:
2,5= 25%
Số câu: 02
1,5= 15%
Số câu: 01
Số điểm:
1,5= 15%
Số câu: 01
Số điểm:
1= 10%
Số câu: 03 6.5 điểm = 65%
- Số câu: 05
- Số điểm: 10
- Tỉ lệ: 100%
Số câu: 03
Số điểm : 2,5
Số câu: 02
Số điểm : 3,5 Số câu: 02 Số điểm : 3
Số câu: 01
Số điểm :
1
Số câu: 05
Số điểm:
10