để xây dựng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo tại Đại học Thái Nguyên 131 Đỗ Quỳnh Hoa - Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng lối sống cho sinh viên Trường Đại học. Công[r]
Trang 1Tập 167, số 07, 2017
Trang 2T¹p chÝ Khoa häc vµ C«ng nghÖ
CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI – NHÂN VĂN – KINH TẾ
Nguyễn Đại Đồng - Hoạt động khai thác mỏ ở Lào Cai dưới thời Gia Long và Minh Mệnh 3
Dương Thị Huyền - Thương mại châu Âu và những tác động đến tình hình chính trị Đàng Trong thế kỷ XVI- XVIII 9
Trần Thị Nhung - Miêu tả tình tiết trong Truyện Kiều và Kim Vân Kiều Truyện 15
Nguyễn Thị Hải Phương - Bản chất của ngôn từ văn học (nghĩ từ bài viết Bản chất xã hội, thẩm mỹ của diễn
Phạm Thị Mai Hương, Nguyễn Thị Thu Trang, Ngô Thị Lan Anh - Ảnh hưởng của lễ hội Vu Lan đến đời
Phạm Thị Ngọc Anh - Hình tượng văn thủy ba trong mỹ thuật cổ Việt Nam và các ứng dụng trên sản phẩm mỹ
Trương Thị Phương - Giải pháp ứng dụng hiệu quả thông tin đồ họa trên báo điện tử 37
Lương Thị Thanh Dung – Sự khác nhau về kết cấu chữ Nôm của văn bản Thiền tông bản hạnh giữa bản in
Nguyễn Thị Quế, Phạm Phương Hoa - Đánh giá sự phù hợp của giáo trình New English File đối với việc
Hoàng Thị Thắm - Nghiên cứu về siêu nhận thức trong nghe tiếng Anh của sinh viên chương trình tiên tiến tại
Nguyễn Quỳnh Trang, Dương Công Đạt, Vũ Kiều Hạnh - Thiết kế chương trình bổ trợ nói cho học sinh lớp
Nguyễn Khánh Như - Sự phát triển của hệ thống các trường đại học sư phạm trọng điểm Trung Quốc hiện nay 73
Nguyễn Văn Hồng, Vũ Thị Thanh Thủy - Dạy học theo dự án và vấn đề phát triển năng lực nghiên cứu khoa
Trần Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Hoa Hồng - Nâng cao tính ứng dụng trong xây dựng chương trình đào
tạo đại học tại Việt Nam – bài học từ chương trình giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng (POHE) 85
Phạm Thị Bích Thảo, Nguyễn Thành Trung - Lựa chọn bài tập thể lực chuyên môn nâng cao kết quả học tập
Lê Huy Hoàng, Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Thị Ngân, Vũ Thị Vân Anh - Phát triển năng lực sử dụng ngôn
ngữ hóa học của học sinh phổ thông trong dạy học các nội dung về hóa học hữu cơ chương trình hóa học lớp 12
Nguyễn Trọng Du - Phỏng vấn ‘nhóm tập trung’: một phương pháp thu thập dữ liệu hiệu quả với các nghiên
Đỗ Thị Thái Thanh, Trương Tấn Hùng, Đào Ngọc Anh - Xây dựng hồ sơ năng lực bồi dưỡng giáo viên thể
Nguyễn Ngọc Bính, Dương Tố Quỳnh, Nguyễn Văn Thanh - Thực trạng sử dụng hệ thống phương tiện
chuyên môn trong giảng dạy môn bóng chuyền cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh -
Lê Văn Hùng, Nguyễn Nhạc - Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động câu lạc bộ bóng đá nam sinh viên
Journal of Science and Technology
N¨m 2017
Trang 3Nguyễn Văn Dũng, Lê Văn Hùng - Một số giải pháp giúp sinh viên lựa chọn môn học tự chọn trong chương
trình giáo dục thể chất dành cho sinh viên không chuyên thể dục thể thao Trường Đại học Sư phạm – Đại học
Nguyễn Văn Chiến, Nguyễn Trường Sơn, Đỗ Như Tiến - Một số kết quả ban đầu trong việc áp dụng CDIO
để xây dựng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo tại Đại học Thái Nguyên 131
Đỗ Quỳnh Hoa - Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng lối sống cho sinh viên Trường Đại học
Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay 135
Phạm Văn Hùng, Nguyễn Huy Hùng - Đánh giá đầu ra của chương trình đào tạo qua mức độ đáp ứng chuẩn
đầu ra của sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp 141
Ngô Thị Lan Anh, Nguyễn Thị Thu Hiền - Yêu cầu khách quan của việc đổi mới quy trình kiểm tra đánh giá
Trương Thị Thu Hương, Trương Tuấn Anh - Ứng dụng dạy học dự án trong đào tạo giáo viên kỹ thuật tại
Dương Quỳnh Phương, Trần Viết Khanh, Đồng Duy Khánh - Những nhân tố chi phối đến văn hóa tộc người
Nguyễn Thị Thanh Tâm, Trần Quyết Thắng, Đào Thị Hương - Đánh giá mức độ hài lòng của khách du lịch
đối với đội ngũ hướng dẫn viên du lịch tại một số công ty kinh doanh lữ hành trên địa bàn thành phố Thái
Nguyễn Văn Chung, Đinh Hồng Linh - Các yếu tố thành công cho website thương mại điện tử: trường hợp
Đặng Thị Bích Huệ - Dự án hỗ trợ nông nghiệp, nông dân và nông thôn tỉnh Tuyên Quang và các tác động đến
đời sống người dân trên địa bàn xã Minh Quang, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang 177
Lương Văn Hinh, Lương Trung Thuyền - Nghiên cứu biến động giá đất ở trên địa bàn thị trấn Thất Khê,
huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2011 – 2015 183
Nguyễn Tú Anh, Nguyễn Thị Lan Anh, Nguyễn Thành Minh - Nghiên cứu các mối quan hệ cung ứng dịch
vụ quản trị hoạt động có dịch vụ trách nhiệm xã hội: trường hợp điển cứu tại các công ty dịch vụ vận tải chở
Nguyễn Thị Thu Thương, Hoàng Ngọc Hiệp - Thực trạng quản lý vốn ngân sách nhà nước cho đầu tư phát
Tạ Thị Thanh Huyền, Nguyễn Mạnh Dũng - Tăng cường quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ ngân sách
Nguyễn Thị Kim Huyền - Ứng dụng chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế (IFRS): kinh nghiệm quốc tế và bài
Nguyễn Thị Nhung, Phan Thị Vân Giang - Tạo động lực cho các doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế tư
Phạm Thuỳ Linh, Phạm Hoàng Linh, Trần Thị Thu Trâm - Xuất khẩu hàng dệt may của Việt Nam trong bối
Nguyễn Thị Thu Trang, Trần Bích Thủy - Động lực làm việc của cán bộ công chức xã phường: nghiên cứu
điển hình tại thành phố Thái Nguyên 225
Nguyễn Thu Thủy, Hoàng Thái Sơn - Bài học kinh nghiệm trong quản lý rủi ro thanh khoản đối với Ngân
Ngô Thúy Hà - Định hướng phát triển dịch vụ tín dụng cho hệ thống ngân hàng thương mại Việt Nam đến năm 2020 237
Đoàn Quang Thiệu - Một số kết quả xây dựng mô hình học tập, thực hành về kế toán doanh nghiệp 243
Trang 4Lê Văn Hùng và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 167(07): 119 - 123
119
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ BÓNG ĐÁ NAM SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên
TÓM TẮT
Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Câu lạc bộ (CLB) Bóng đá nam sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên (ĐHSP – ĐHTN) Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu; phương pháp phỏng vấn tọa đàm, phương pháp quan sát sư phạm; phương pháp điều tra sư phạm; phương pháp thực nghiệm sư phạm; phương pháp toán học thống kê được sử dụng để xác định những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động CLB Bóng đá nam sinh viên trường ĐHSP – ĐHTN Kết quả nghiên cứu đã lựa chọn được 02 nhóm giải: nhóm giải pháp có tính cơ bản chiến lược và nhóm giải pháp có tính tình huống tình thế Các nhóm giải pháp này phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động CLB góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất (GDTC) cho nhà trường
Từ khóa: Hiệu quả, hoạt động, câu lạc bộ, bóng đá, giải pháp, trường Đại học Sư phạm – Đại
học Thái Nguyên
ĐẶT VẤN ĐỀ *
Trong những năm gần đây, công tác GDTC
trong trường học các cấp đang được toàn thể
xã hội quan tâm Tập luyện Thể dục thể thao
(TDTT) ngoại khóa là hình thức tập luyện tự
nguyện nhằm củng cố và tăng cường sức
khỏe, duy trì và nâng cao khả năng hoạt động
thể lực, rèn luyện cơ thể và phòng chữa bệnh
tật, giáo dục các tố chất thể lực và ý chí Đặc
biệt là các hoạt động TDTT ngoại khóa theo
hình thức CLB đã ngày càng thu hút được sự
quan tâm của đông đảo sinh viên Giờ học
ngoại khóa nhằm củng cố và hoàn thiện các
bài học chính khóa và được tiến hành vào giờ
tự học của học sinh, sinh viên dưới sự hướng
dẫn của giáo viên TDTT [2]
Các hoạt động TDTT ngoại khóa theo hình
thức CLB đã ngày càng thu hút được sự
quan tâm của các trường Đại học và Cao
đẳng [1] Ngoài những giờ học thể dục chính
khóa, sinh viên còn được tham gia vào một
số các hoạt động thể thao khác, tham gia các
giải thi đấu do các Liên chi đoàn, các Khoa
và Nhà trường tổ chức Những hoạt động
này thực sự đã đem lại hiệu quả rất cao và
được sự yêu mến, ủng hộ đông đảo của sinh
viên Môn Bóng đá là một trong những môn
thể thao thế mạnh của Nhà trường, được
*
Tel: 0981 210 988; Email: nguyennhac@dhsptn.edu.vn
đông đảo sinh viên hâm mộ và đã gặt hái được nhiều thành tích
Trường ĐHSP - ĐHTN có bề dầy lịch sử hơn
50 năm xây dựng và trưởng thành Trường đã đào tạo và bồi dưỡng được hàng vạn giáo viên
và cán bộ quản lý giáo dục trên mọi miền của
tổ quốc, góp phần không nhỏ vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo của cả nước nói chung và vùng núi phía Bắc nói riêng…chính vì thế với
số lượng sinh viên đông, nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khóa lớn, đặc biệt là hoạt động tập luyện và thi đấu bóng đá được đông đảo các bạn sinh viên tham gia Nhận thấy tầm quan trọng của công tác giáo dục thể chất và
tổ chức các CLB ưa thích cho sinh viên tham gia luôn được Đảng ủy, Ban giám hiệu Nhà trường rất quan tâm Thực tế trong giảng dạy
và tổ chức hoạt động ngoại khóa theo các CLB bộ, tôi nhận thấy, công tác tổ chức CLB
ưa thích đặc biệt là CLB bóng đá còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế
Tham khảo các tài liệu liên quan đến công tác GDTC, đã có nhiều tác giả, các nhà khoa học đưa ra vấn đề GDTC trong trường học [3;4;5;6;7;8], song chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động CLB Bóng đá nam sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN Xuất phát từ những
lý do trên, chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Giải
pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Câu lạc
Trang 5Lê Văn Hùng và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 167(07): 119 - 123
120
bộ Bóng đá nam sinh viên Trường Đại học
Sư phạm – Đại học Thái Nguyên”
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
NGHIÊN CỨU
Đối tượng nghiên cứu
- Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động CLB
Bóng đá nam sinh viên Trường ĐHSP –
ĐHTN
- 1200 sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN
Thời gian nghiên cứu: Đề tài được tiến hành
nghiên cứu từ tháng 11/2014 đến tháng
10/2016
Cách thức tiến hành thực nghiệm: Điều tra,
phỏng vấn thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại
khóa và nhu cầu tham gia tập luyện CLB bóng
đá nam của 1200 sinh viên trường ĐHSP –
ĐHTN Chúng tôi đã tìm ra được các giải pháp
và đưa vào thực nghiệm trong khoảng thời
gian 1 năm Sau thực nghiệm kết quả cho thấy
về cơ cấu tổ chức, cơ sở vật chất, số lượng
CLB, các thành viên trong CLB cũng đã tăng
lên so với trước thực nghiệm
Phương pháp nghiên cứu
Quá trình nghiên cứu đề tài đã sử dụng các
phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp
phân tích và tổng hợp tài liệu; phương pháp
phỏng vấn tọa đàm; phương pháp quan sát sư
phạm; phương pháp điều tra sư phạm; phương
pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp
toán học thống kê
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khóa
và nhu cầu tham gia tập luyện CLB bóng
đá nam sinh viên Bảng 1 cho thấy: Khi được hỏi về việc lựa chọn môn thể thao yêu thích để tập luyện ngoại khóa thì số các em lựa chọn môn bóng
đá chiếm tỷ lệ cao nhất (28,33%) Như vậy,
có thể thấy rằng môn bóng đá cũng thu hút được sự quan tâm của đông đảo sinh viên Qua bảng 2 cho thấy những yếu tố ảnh hưởng tới việc tập luyện ngoại khoá là rất lớn: Số lượng sinh viên không thường xuyên tham gia tập luyện ngoại khóa môn bóng đá chiếm 49,58%; nhận thấy tác dụng của việc rèn luyện thân thể chiếm 48.83%; sân bãi, dụng
cụ chiếm 34,58%; nhu cầu tham gia tập luyện CLB bóng đá là rất lớn chiếm 62,16% Qua con số phân tích từ thực trạng hoạt động của CLB bóng đá nam sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN đã nêu trên, nhận thấy hoạt động của của CLB bóng đá sinh viên còn nhiều hạn chế, tồn tại Từ thực trạng đó cần phải có giải pháp kịp thời, phù hợp để phát triển phong trào bóng đá sinh viên của trường, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động CLB bóng đá nam sinh viên, nâng cao chất lượng GDTC trong toàn trường
Bảng 1 Kết quả điều tra lựa chọn môn thể thao tập luyện ngoại khóa
của sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN
phỏng vấn
Năm thứ 1 (n=400)
Năm thứ 2 (n=400)
Năm thứ 3 (n=400)
Tổng cộng (1200)
Trang 6Lê Văn Hùng và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 167(07): 119 - 123
121
Bảng 2 Kết quả phỏng vấn nam sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN về những yếu tố ảnh hưởng
tập luyện ngoại khóa môn Bóng đá (n=1200)
1
Số lượng sinh viên tham gia tập luyện ngoại khóa môn Bóng đá
2
Động cơ tập luyện ngoại khóa môn Bóng đá
3
Yếu tố ảnh hưởng hạn chế đến việc tập luyện ngoại khóa môn Bóng đá
4
Nhu cầu tham gia tập luyện CLB Bóng đá
Các giải pháp có tính cơ bản chiến lược
- Tăng cường sự lãnh đạo các cấp ủy Đảng và
Ban Giám hiệu
- Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục
- Tăng cường quản lý chuyên môn của Khoa
TDTT và tổ chức Đoàn thể đối với CLB Bóng
đá nam sinh viên
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa TDTT ở
trong và ngoài trường
- Xây dựng phát triển hệ thống cơ sở vật chất
TDTT
- Xây dựng và phát triển mạng lưới Chủ
nhiệm CLB, huấn luyện viên (HLV), hướng
dẫn viễn (HDV), cổ động viên (CĐV),
Trường ĐHSP – ĐHTN, cộng tác viên
(CTV), nhà tài trợ cho CLB bóng đá
- Hình thành và phát triển hệ thống thi đấu bóng
đá ở các lớp, khóa, CLB bóng đá ở cấp Trường
Các giải pháp có tính tình huống, tình thế
- Ban hành các văn bản pháp quy cần thiết:
Điều lệ, quy chế tổ chức hoạt động CLB
bóng đá
- Ban hành thực hiện chế độ chính sách cho giáo viên phụ trách CLB bóng đá
- Tổng kết, thi đua, khen thưởng định kỳ
- Tổ chức đào tạo bồi dưỡng giáo viên phụ trách CLB bóng đá
- Tăng cường đầu tư của nhà trường cho CLB bóng đá
- Vận động tài trợ, ủng hộ của cán bộ, giáo viên và các tổ chức trong trường cho CLB bóng đá
- Tổ chức giải thi đấu bóng đá cho tân sinh viên, lớp, khoa trong CLB bóng đá và cấp Trường
- Xây dựng kế hoạch phát triển CLB bóng đá Nhà trường hàng năm
- Thanh tra, kiểm tra, tổ chức và hoạt động CLB bóng đá
Kết quả ứng dụng các nhóm giải pháp vào thực tiễn câu lạc bộ Bóng đá nam sinh viên Trường ĐHSP – ĐHTN
Số liệu bảng 3 cho thấy chỉ số về hoàn thiện
cơ cấu tổ chức: phó chủ nhiệm là đại diện của Ban giám hiệu, khoa TDTT, các tiểu ban đã
Trang 7Lê Văn Hùng và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 167(07): 119 - 123
122
tăng lên; Chỉ số về xây dựng văn bản: Điều lệ
hoạt động, Quyết định thành lập câu lạc bộ,
Quy chế hoạt động đã được Nhà trường phê
duyệt Sau khi tiến hành triển khai áp dụng các giải pháp tất cả các chỉ số này đã được hoàn thiện hơn so với trước khi thực nghiệm
Bảng 3 So sánh sự phát triển một số chỉ tiêu về hoàn thiện cơ cấu tổ chức, xây dựng các văn bản CLB
bóng đá nam sinh viên trước và sau khi ứng dựng các giải pháp
trưởng %
1
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức
- Chủ nhiệm (Ban giám hiệu)
- Phó chủ nhiệm (Ban giám hiệu, Khoa
TDTT)
- Các tiểu ban: Tuyên truyền, tài chính, cơ sở
vật chất
- Huấn luyện viên
- Cộng tác viên
- Hướng dẫn viên
- Trọng tài
01
01
01
02
02
01
02
01
02
02
04
03
02
03
0
100
100
100
50
100
50
2
Xây dựng các văn bản
- Điều lệ hoạt động CLB của Nhà trường
- Quyết định thành lập CLB của Nhà trường
- Quy chế hoạt động CLB của Nhà trường
01
01
0
01
01
01
0
0
100
Bảng 4 So sánh sự phát triển một số chỉ tiêu về cơ sở vật chất, kinh phí CLB Bóng đá nam sinh viên
trước và sau khi ứng dụng các giải pháp
trưởng %
Qua bảng trên, cho thấy: Chỉ số về số sân tập; số kinh phí Nhà trường hỗ trợ câu lạc bộ; số kinh phí từ nguồn xã hội hóa, nhà tài trợ ngoài trường, chế độ đối với giảng viên phụ trách, quản lý câu lạc bộ sau khi tiến hành triển khai áp dụng các giải pháp đã được tăng lên đáng kể so với trước khi thực nghiệm
Bảng 5 So sánh sự phát triển một số chỉ tiêu CLB Bóng đá sinh viên trước và sau khi ứng dụng các giải pháp
trưởng %
Qua bảng 5, cho thấy: Chỉ số về số lượng sinh viên tập luyện thường xuyên; số câu lạc bộ; số huấn luyện viên, cộng tác viên, hướng dẫn viên, trọng tài; số cuộc thi đấu nội bộ, số cổ động viên thuộc câu lạc bộ cổ động viên; số giải tham gia sau khi tiến hành triển khai áp dụng các giải pháp vào thực nghiệm đều có nhịp tăng trưởng lớn hơn trước thực nghiệm
Trang 8Lê Văn Hùng và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 167(07): 119 - 123
123
KẾT LUẬN
Qua quá trình tổng hợp tài liệu, nghiên cứu và
ứng dụng vào thực tiễn phong trào hoạt động
ngoại khóa nói chung, cũng như CLB Bóng
đá nam sinh viên Trường ĐHSP - ĐHTN
Qua kết quả nghiên cứu của đề tài cho ta 02
nhóm lớn bao gồm 16 giải pháp cụ thể để
phát triển CLB Bóng đá nam sinh viên
Trường ĐHSP - ĐHTN
Kết quả sau khi ứng dụng các giải pháp: Chỉ số
về số lượng sinh viên tập luyện thường xuyên;
số câu lạc bộ; số huấn luyện viên, cộng tác
viên, hướng dẫn viên, trọng tài; số cuộc thi đấu
nội bộ, số cổ động viên thuộc câu lạc bộ cổ
động viên; cơ sở vật chất, kinh phí, số giải
tham gia sau khi tiến hành triển khai áp dụng
các giải pháp vào thực nghiệm đều có nhịp
tăng trưởng lớn hơn trước thực nghiệm
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2001), Quy chế giáo
dục thể chất và thể thao trường học
2 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quy định tổ
chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho
học sinh, sinh viên, Theo quyết định số
72/2008/QĐ – BGD ĐT ngày 23/12/2008
3 Trần Kim Cương (2006), Thực trạng tập luyện
thể thao NK trong các trường học tỉnh Ninh Bình
Luận văn thạc sỹ giáo dục học
4 Lê Trường Sơn Chấn Hải (2003), Tổ chức hoạt
động TDTT NK các môn thể thao như một biện pháp nâng cao chất lượng GDTC cho SV Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, Luận án Tiến sỹ giáo
dục học
5 Lê Văn Lẫm, Nguyễn Văn Trạch, Phạm Trọng Thanh, Phạm Văn Vinh, Nguyễn Bích Vân (1993),
Nghiên cứu nhu cầu tập luyện TDTT NK, ngoài trường của thanh thiếu niên học sinh tại các trường thể thao thiếu niên 10-10
6 Nguyễn Quốc Huy (2008), Nghiên cứu một số
biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nâng cao thể lực chung cho SV Trường ĐH Ngoại ngữ đại học quốc gia Hà Nội, luận văn thạc sỹ
giáo dục học, Trường ĐH TDTT Bắc Ninh
7 Trần Thị Thuỳ Linh (1999), Nghiên cứu hiệu
quả hình thức tập luyện thể dục ngoại khoá bắt buộc phát triển thể chất cho sinh viên Trường Đại học sư phạm Huế, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học,
trường ĐH TDTT Bắc Ninh
8 Trần Thanh Tùng 2013, Nghiên cứu giải pháp
phát triển CLB bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái nguyên,
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, trường ĐH
TDTT Bắc Ninh
SUMMARY
SOLUTIONS TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF MALE STUDENTS’
FOOTBALL CLUB’S ACTIVITIES AT UNIVERSITY OF EDUCATION
- THAI NGUYEN UNIVERSITY
University of Education - TNU
The paper aimed at evaluating solutions to improve the effectiveness of male students’ football club at University of Education - Thai Nguyen University (TUE male students’ FC) Theoretical analysis and generalization, interview, observation, questionnaires, statistical methods were used
to identify factors that affect the activities of TUE Male students’ FC Two groups of solutions were selected with the results of the survey: strategic solutions and problem solving solutions These groups of solutions are suitable for improving the effectiveness of the club's activities, contributing to improving the quality of physical education for the University
Key words: effectiveness, activities, club, football, solutions, University of Education - Thai
Nguyen University
Ngày nhận bài: 20/2/2017; Ngày phản biện: 06/6/2017; Ngày duyệt đăng: 28/6/2017
*Tel: 0981 210 988; Email: nguyennhac@dhsptn.edu.vn
