bài Kể chuyện - Tập làm văn - Luyện tập tả người (Tả hoạt động) | Ngữ văn, Lớp 5 - Ôn Luyện

[r]

Ki m tra bài cũ ể

Em hãy trình bày l i đo n văn ạ ạ

T nh n xét nh ng đi m hay h n ự ậ ữ ể ơ

so v i đo n văn đã vi t l n đ u ớ ạ ế ầ ầ

Bài 1:

• Bài t p 1 yêu c u em làm gì? ậ ầ

Ho t đ ng nhóm 4 ạ ộ

• Quan sát tranh nh.ả

• Đ c g i ý trong sách giáo khoa.ọ ợ

• Đ c l i k t qu ghi chép khi quan sát ọ ạ ế ả

ho t đ ng c a m t em bé ho c b n ạ ộ ủ ộ ặ ạ

nh ỏ

• D a vào dàn ý chung c a bài văn t ự ủ ả

người và k t qu quan sát, em hãy ế ả

l p dàn ý cho bài văn.ậ

I M bài: ở

II Thân bài:

a) T ngo i hình: ả ạ

+T bao quát: ả Dáng v bé th nào? ẻ ế

+T chi ti t: ả ế Nh ng nét nào bé làm em chú ý? ữ ở

(tóc, hai má, đôi m t) ắ

b) T ho t đ ng: ả ạ ộ

+T bao quát: ả Bé có hay ho t đ ng không? Bé ạ ộ

th ườ ng làm gì?

+ T chi ti t: ả ế Nh ng ho t đ ng nào c a bé làm em ữ ạ ộ ủ thích thú? (xem ti vi, ch i búp bê, t p nói, t p đi…) ơ ậ ậ III K t bài: ế

Em bé tên gì, m y tu i? ấ ổ

Em đã làm gì đ chăm sóc bé? ể

• Nhi m v c a em bài t p 2 là gì? ệ ụ ủ ở ậ

Bài 2:

Ho t đ ng cá nhân ạ ộ

• Em ch n t ho t đ ng nào c a bé?ọ ả ạ ộ ủ

• Câu m đo n em c n vi t gì?ở ạ ầ ế

• Các câu sau em t gì?ả

• C n l u ý gì v quan h gi a các câu ầ ư ề ệ ữ trong đo n?ạ

• Chi ti t nào có th t b ng cách so ế ể ả ằ

sánh?

Nh n xét ậ

• M t b n trình bày.ộ ạ

• Các em nh n xét theo yêu c u:ậ ầ

– N i dung c a đo n ộ ủ ạ

– Ý nào em thích? Vì sao?

– B n đã s d ng bi n pháp ngh thu t nào? ạ ử ụ ệ ệ ậ

D n dò ặ

• Ôn t p: ậ

–Dàn bài văn t ngả ười

(t ho t đ ng).ả ạ ộ

• Chu n b bài: ẩ ị