Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực… Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tậ[r]
Trang 11
NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA VĂN 9 ĐỌC HIỂU – NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
***
I CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA
Câu 1: Đọc hiểu văn bản (văn bản ngoài): 4,0 điểm
- Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh
- Đặt nhan đề văn bản
- Nội dung văn bản
- Vận dụng thấp (3-5 dòng), vận dụng cao (5-7 dòng)
- Tiếng Việt: Khởi ngữ; các thành phần biệt lập; liên kết câu, liên kết đoạn; các biện pháp tu từ (tác dụng)
Câu 2: Nghị luận xã hội: 6,0 điểm
Nghị luận xã hội: về tư ưởng, đạo lí:
chủ đề: lòng biết ơn, tự lập, ước mơ
I MỘT SỐ ĐỀ LUYỆN TẬP
ĐỀ 1 Câu 1:
Đọc đoạn văn trích và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực… Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra
ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia lìa, mất mát
… Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập.”
(Theo Tony Buổi sáng, NXB Trẻ, 2015)
1 Cho biết phương thức biểu đạt và đặt nhan đề cho văn bản trên
2 Theo tác giả “người tích cực, lạc quan” sẽ có những biểu hiện như thế nào?
3 Từ “cháy” trong câu cuối cùng của ngữ liệu trên cần hiểu như thế nào? Từ “cháy” đó được chuyển nghĩa theo phương thức nào?
4 Thông điệp nào từ đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với em? Hãy viết đoạn văn ngắn
để lan tỏa thông điệp đó đến các bạn học sinh
Câu 2 : Trình bày suy nghĩ của em về nhận định sau
Trang 22
“Cái hệ luỵ nguy hiểm hơn, các bạn tạo ra một thế hệ F1 không biết niềm vui của lao động, của việc lau sạch một căn nhà để bố mẹ vui vẻ khi đi làm về Không biết trân trọng giá trị của lao động chân tay khi không bao giờ phải làm việc chân tay Một thế hệ ích kỷ chỉ biết nhận mà không biết cho Một thế hệ sẽ rất khó hoà nhập vào thế giới bên ngoài Việt nam khi chẳng có ai làm cho chúng nữa”
(Bài viết được dẫn từ fb của anh Nguyễn Thanh Sơn, Tổng giám đốc công ty truyền thông T&A, một trong những công ty truyền thông uy tín nhất Việt Nam hiện nay.)
ĐỀ 2
Câu 1: Cho đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“ nay con lớn hai màu trên tóc thấm thía đời nước mắt của cha thời gian trôi thêm lấy cái già còn vất vả nợ trần, cơm, áo cha ơi! Con đã lớn nhanh như Thánh Gióng
và sẽ tung hoành giữa sóng lớn gió to con sẽ sống với những gì cha mong ước hãy tin con! Cha mãi mãi trong lòng (Bạch Vân Nam)
a Nội dung đoạn thơ trên gợi nhắc đến một bài thơ đã học trong chương trình Ngữ Văn
9 tập 2, cho biết đó là tác phẩm nào, tác giả?
b Đặt nhan đề cho đoạn thơ trên
c Nêu một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ Chỉ ra cái hay của biện pháp tu
từ đó
d “ nay con lớn hai màu trên tóc
thấm thía đời nước mắt của cha”
Hãy viết đoạn văn ngắn từ 3-5 dòng nói lên điều mà người con muốn gửi đến cha qua hai dòng thơ trên
Câu 2:
"Các bác sĩ, y tá đáng kính từ Thượng Hải Các bạn là những người đẹp nhất, những người "đi ngược chiều" với những người khác Chúng tôi sẽ luôn nhớ rằng các bạn đã tới đây để hỗ trợ Vũ Hán và đánh cược cả tính mạng để bảo vệ chúng tôi…Các bạn đã vất vả rồi! Nhìn thấy các bạn làm việc mệt nhọc, tăng tốc ngày đêm, chúng tôi rất xúc động khi nhìn thấy các bạn tham gia cuộc họp ở sảnh khách sạn, và ở phía sau còn rất nhiều nỗ lực
mà chúng tôi không nhìn thấy được Không có người quan sát nhưng trời đất luôn chứng giám, tại nơi đây, người dân Vũ Hán luôn ghi nhớ trong lòng Chúng tôi rất cảm kích và
Trang 33
cảm ơn! (trích trong lá thư của một người dân Vũ Hán bày tỏ sự biết ơn tới những y bác sĩ
bất chấp nguy hiểm tới giúp họ chống lại bệnh dịch do virus corona – 11/2/2020.)
Em hãy viết một văn bản trình bày suy nghĩ của em về lòng biết ơn
ĐỀ 3
Câu 1:
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Trước khi các em nghĩ đến chuyện bay cao bay xa, hãy tập làm bất cứ thứ gì, có thể cả những thứ chẳng có ý nghĩa gì chứ không phải chỉ là những điều các em thích hay cho là quan trọng Đừng bực bội vì những việc mà các em không tin tưởng, vì như thế các
em sẽ cảm thấy nhàm chán chính bản thân mình […] Hãy làm cho bản thân xứng đáng với những gì mà các em đang cố gắng Và hãy đọc, đọc mọi lúc mọi nơi, đọc như một nguyên tắc của bản thân và như một cách để tôn trọng chính mình Coi việc đọc như nguồn sống của cuộc đời Hãy phát triển và bảo vệ một giá trị đạo đức bằng cách đưa ra các lập luận để chấp nhận nó Hãy mơ những giấc mơ vĩ đại Hãy làm việc cật lực Hãy nghĩ cho bản thân mình Hãy yêu tất cả những thứ các em thích và những người các em cảm mến bằng tất cả tấm lòng của mình Và hãy làm tất cả những điều đó, như thể các em đang bị thúc giục, mỗi giây mỗi phút, từng chút một Hãy tin bữa tiệc nào rồi cũng tàn nhưng các
em đừng bao giờ tham gia vào một cuộc vui khi đã đến lúc tàn, cho dù buổi chiều hôm nay có rực rỡ đến thế nào
(Trích Bài phát biểu tại buổi lễ tốt nghiệp trường trung học Wellesley – David)
a Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên
b Xác định các phép liên kết được sử dụng ở hai câu in đậm trong đoạn văn trên
c Em hiểu câu: “Coi việc đọc như nguồn sống của cuộc đời.” như thế nào?
d Em có đồng tình với quan điểm “Hãy nghĩ cho bản thân mình”? Hãy lí giải vì sao
Câu 2 Trình bày suy nghĩ của em về nội dung được gợi ra từ bức hình bên dưới
