GA lop 2 hai buoiluyen tuan 17 CKTKN- GDMTS- THKNS

*Tương tự GV treo tranh vẽ cơ quan tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, y/c: -GV lần lượt hỏi về chức năng, các bệnh thường gặp và cách phòng bệnh của các cơ quan trên, y/c: -GV nhậ

l ớp 3

TUẦN 17

chiều Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu:

-Nêu được 1 số qui định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

-Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng qui định

II/ Đồ dùng dạy học:

-Các hình trong SGK trang 64,65

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: QS tranh theo nhóm.

-Chia 4 nhóm, y/c:

3/ HĐ 2: Thảo luận nhóm.

-Chia nhóm 4 em, y/c:

Đi xe đạp ntn là đúng luật giao thông?

-Y/c:

+KL: Đi bên phải, đúng phần đường dành

cho người đi xe đạp, không đi vào đường

ngược chiều

*Đối với HS khá giỏi, y/c:

4/ HĐ 3: Chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ.

-GV nêu cách chơi và luật chơi

-Cho lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực,

bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

-Trưởng trò hô: Đèn xanh

Đèn đỏ

-Y/c:

5/ Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài Ôn tập và kiểm tra học kì I

-Nhận xét tiết học

-Các nhóm qs các tranh trong SGK trang 64,

65 chỉ và nói trong từng tranh, người nào đi đúng, người nào đi sai

-Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm

1 tranh, lớp nhận xét, bổ sung

-Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

-Khi đi đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng qui định

-Cả lớp quay tròn 2 tay

-Cả lớp dừng quay và để tay ở vị chuẩn bị -Trò chơi được lặp đi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát 1 bài

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

ti ết 2

I/ Mục tiêu:

-Sau bài học,HS biết:

+Nêu tên và chỉ đúng các bộ phận của cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước

tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh (hình câm) và

thẻ ghi tên các cơ quan và chức năng của các cơ quan đó

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HD ôn tập Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai

đúng?

-Treo 2 hình vẽ cơ quan hô hấp và các thẻ

ghi tên các bộ phận của cơ quan hô hấp và

y/c:

-GV hỏi chức năng của từng bộ phận cơ

quan hô hấp, y/c:

-GV hỏi 1 số bệnh thường gặp và cách

phòng bệnh đường hô hấp

*Tương tự GV treo tranh vẽ cơ quan tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, y/c:

-GV lần lượt hỏi về chức năng, các bệnh

thường gặp và cách phòng bệnh của các cơ

quan trên, y/c:

-GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng

3/ Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài Ôn tập và kiểm tra học kì I

(tt)

-Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng thi gắn tên các bộ phận của

cơ quan, đọc kquả, lớp nhận xét

-HS trả lời

-HS nêu

-Lần lượt mỗi lần 2 HS lên bảng thi gắn tên các bộ phận của từng cơ quan, lớp nhận xét,

bổ sung

-HS lần lượt trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

Thủ công:

Bài: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ

ti ết 3

I/ Mục tiêu : Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ

Kẻ ,cắt, dán được chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Các chữ dán tương đối phẳng cân đối.

GDHS yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu của chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ.

III/ Hoạt động dạy - học :

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận

xét

- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ.

+ Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ

VUI VẺ?

+ Em có nhận xét về khoảng cách giữa các

chữ đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V,

U , E , I.

- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ.

* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ.

- Dán từng chữ vào các vị trí đã ướm.

+ Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho tập

kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp.

4 Củng cố - Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thự

hành.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi.

- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ

- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi.

- Khoảng cách giữa các chữ đều nhau.

- 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V,

U, E, I

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi.

- Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp

- Làm VS lớp học.

th ứ 3 ng y 14 th ang 12 n à ăm 2010

L ớp 1

TNXH GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

ti ết 1

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp

- Công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi,

- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình bài 17 phóng to.

-Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau….

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

+ Con thường tham gia hoạt động nào của

lớp? Vì sao con thích tham gia những

hoạt động đó?

GV nhận xét cho điểm.

Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài và ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát lớp học:

MĐ: Học sinh biết thế nào là lớp sạch, lớp bẩn.

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học?

Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có sạch

hay không?

Hoạt động 2:Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết giữ môi trường lớp học sạch

đẹp.

Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.

Chia học sinh theo nhóm 4 học sinh.

Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu

hỏi:

Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Bước 2:

GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình

Học sinh nêu tên bài.

Một vài học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh nhắc tựa.

Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn.

Lớp ta hôm nay sạch.

Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau…

Trang trí lớp học….

trước lớp Các em khác nhận xét.

Kết luận: Để môi trường lớp học sạch đẹp, các

con luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm

những công việc để lớp mình sạch đẹp.

Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp.

MĐ: Học sinh biết cách sử dụng một số đồ

dùng để làm vệ sinh lớp học.

GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi…

Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận

xét.

GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp học

các con cần lau chùi bàn học của mình thật

sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn.

3.Củng cố:

Hỏi tên bài:

Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.

Nhận xét Tuyên dương.

Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh

Nhóm khác nhận xét.

HS nhắc lại.

Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi em làm mỗi công việc Nhóm này làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu tên bài.

Học sinh nêu nội dung bài học.

Phịng tránh té ngã khi ở trường

ti ết 2

A/ Mục tiªu:

-Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

*HS khá giỏi:Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã

- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường -Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để phịng té ngã.

B /§å dïng d¹y häc: tranh vẽ SGK trang 36, 37

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội

dung bài

“ Các thành viên trong nhà trường “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Cho học sinh chơi trị chơi “ Bịt mắt bắt

dê “ Sau đĩ phân tích cho học sinh thấy

đây là trị chơi thư giãn nhưng cũng rất

nguy hiểm làm thế nào để phòng tránh các

tai nạn xảy ra Đĩ chính là nội dung bài

- Ba em lên bảng kể tên các thành viên

và nêu cơng việc và vai trị của từng thành viên

- Học sinh lắng nghe giới thiệu bài

học hôm nay

*Hoạt động 1 :

Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước 1 -Động não

- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy

hiểm ở trường ?

- Bước 2 : - Làm việc theo cặp

- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị

ý quan sát

- Bước 3 : - Làm việc cả lớp

- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?

- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?

- Bức tranh 3 minh họa gì ?

- Bức tranh 4 vẽ gì ?

- Trong các hoạt động trên hoạt động nào

dễ gây nguy hiểm ?

*Hoạt động 2 :

Lựa chọn trò chơi bổ ích

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn một trò chơi tổ

chức chơi theo nhóm ngoài 10 phút

* Bước 2 Làm việc cả lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi

- Nhóm em chơi trò gì ?

- Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm

không ?

- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi

này để không gây ra tai nạn ?

* Bước 3 :

Yêu cầu từng em trình bày kết quả

Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến HS

* Hoạt động 3 : Làm phiếu bài tập

* Bước 1 : - Chia lớp thành 4 nhóm .

- Phát phiếu học tập đến từng nhóm

- Yêu cầu trong cùng một thời gian nhóm

nào viết được nhiều ý vào phiếu hơn là

nhóm đó thắng cuộc

* Bước 2 :

Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân

- Đuổi bắt , Chạy nhảy Đu quay ,

- Quan sát tranh và trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu quay

Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin cây để hái quả

- Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngay ngắn

-Đuổi bắt , trèo cây , xô đẩy , nhoài người ra ngoài hái hoa ,

- Hoạt động vẽ ở bức tranh 4 lên xuống cầu thang trật tự

-Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý của giáo viên

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi

- Nêu tên trò chơi

- Nhận xét về hoạt động của trò chơi

- Đưa ra những điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Nhận phiếu bài tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm ghi tên những hoạt động nên và không nên làm để giữ an toàn cho bản thân và cho người khác

- Cử đại diện lên dán phiếu của nhóm mình lên bảng

- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn

- Nhận xột đỏnh giờ giờ học

- Nhận xột tiết học dặn học bài , xem trước

bài mới

Hai em nờu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

****************************************************

ôn tập học kì I

tiết 3

A/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệi thống các kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân

- Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 68 SGK Phiếu học tập

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh thế nào?

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học

- Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập, cho HS

làm việc cá nhân, ghi kết quả vào

phiếu

- HS đổi phiếu, chữa bài

- GV kết luận

- HS thảo luận theo nhóm

- HS trình bày

- Nhận xét

- Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một

số vật liệu đã học

*Cách tiến hành:

a) Bài tập 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng của tre, sắt, các hợp kim của sắt + Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi

+ Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng của nhôm ; gạch, ngói ; chất dẻo + Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng của mây, song ; xi măng ; cao su

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo sự phân công của GV

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận

b) Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng“ ”

Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 – a

- Hoạt động 3: Trò chơi Đoán chữ“ ”

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố một số kiến thức trong chủ đề Con ng“ ời và sức khoẻ”

*Cách tiến hành:

- GV hớng dẫn luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi Nhóm

nào đoán đợc nhiều câu đúng là

thắng cuộc

- GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc

- HS chơi theo hớng dẫn của GV

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

***********************************************

Lịch sử

Ôn tập học kì I

Tiết 4:

A/ Mục tiêu:

Ôn củng cố giúp HS nhớ lại:

- Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

- Nội dung cơ bản của bản Tuyên ngôn Độc lập

- ý nghĩa lịch sử của các sự kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945

B/ Đồ dùng dạy học:

Thông tin về các anh hùng trong Đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc Câu hỏi ôn tập

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 16

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc

n-ớc ta khi nào?

- Ngày, tháng năm nào Nguyễn Tất

Thành ra đi tìm đờng cứu nớc?

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

ngày tháng năm nào?

1 – 9 – 1858

5 – 6 – 1911

3 – 2 – 1930

Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

- Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội?

Nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng

tháng Tám năm 1945?

- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

vào ngày nào?

- Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập là

gì?

- Tìm hiểu thông tin về các anh hùng

trong đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán

bộ gơng mẫu toàn quốc?

- Nhận xét

- Từ đây CMVN có Đảng lãnh đạo từng bớc đi đến thắng lợi cuối cùng

19 – 8 – 1945

- Phá bỏ hai tầng xiềng xích nô lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở ra một kỉ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam

2 – 9 – 1945

- Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền

tự do, độc lập ấy.

- HS tìm theo nhóm

- Báo cáo nhận xét

IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc học sinh về ôn tập để giờ sau kiểm tra _