Giáo án tin học lớp 9 (HKI)mới, có 5 hoạt động đầy đủ các nội dung theo yêu cầu

Giáo án tin học lớp 9(HKI) mới

Trang 1

Tuần 1, 2, 3 Tiết 1-5

CHỦ ĐỀ MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TIẾT 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trình bày được khái niệm mạng máy tính;Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầucuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

- Nhắc lại được vai trò của mạng máy tính trong xã hội

2 Kĩ năng:Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

4 Năng lực – phẩm chất:

- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngônngữ

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh

minh họa

2 Học sinh: Sách, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài mới

III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(1) Mục tiêu: HS có động cơ tìm hiểu về mạng máy tính

(2) Phương pháp/Kĩ thuật:PP vấn đáp, trực quan

(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo nhóm và cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan

(5) Sản phẩm: Hs hứng thú có động cơ tìm hiểu về mạng máy tính

HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

- GV: giao nhiệm vụ

Phân nhóm hs,yêu cầu hs thảo

luận nhóm trả lời câu hỏi trên

Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo

kết quả; các nhóm khác theo dõi

-Hs thảo luận 3 phút

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác theo dõi phản biện

Dự kiến câu trả lời các nhóm:

Câu 1: dùng mạng hoặc internet

Câu 2: đáp án b,d,eCâu 3: cả 3 hình ảnh

PHIẾU BÀI TẬP

Câu 1: Làm thế nào để chia sẻ dữ

liệu giữa nhiều máy tính mà khôngcần thiết bị nhớ di động( usb, đĩa

CD, ổ cứng )?

Câu 2: Trong các công việc sau

công việc nào cần nối mạng máy tính:

a) Soạn thảo văn bảnb) Xem phim trên Youtubec) Dùng Paint để vẽ một bức tranh

d) Chat với bạn bè trên facebook

e) Xem ti vi trên máy tính

Câu 3: Em hình dung mạng máy

tính là hình nào

Giáo viên Nguyễn Viết Đức  Trang 1

Trang 2

có những lợi ích gì bài học hôm

nay các em cùng tìm hiểu

dưới đây?

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1.HOẠT ĐỘNG 1: VÌ SAO CẦN NỐI MẠNG MÁY TÍNH

(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm vì sao cần mạng máy tính

(5) Sản phẩm: Hs hiểu đượctầm quan trọng của mạng máy tính

vụ các nhu cầu hàng ngày của

con người, nhưng các em có

bao giờ tự đặt câu hỏi vì sao cần

- Hs: Soạn thảo văn bản, tính

toán, nghe nhạc, xem phim,chơi game,

- Hs: Lí do cần mạng máy

tính là:

- Người dùng có nhu cầu traođổi dữ liệu hoặc các phầnmềm

- Với các máy tính đơn lẻ, khóthực hiện khi thông tin cầntrao đổi có dung lượng lớn

- Nhu cầu dùng chung các tàinguyên máy tính như dữ liệu,phần mềm, máy in,… từ nhiềumáy tính

- Hs: Lắng nghe và ghi bài.

- Nhu cầu dùng chung các tài nguyên máy tính như dữ liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

2 HOẠT ĐỘNG 2: KHÁI NIỆM MẠNG MÁY TÍNH

(1) Mục tiêu:

- HS trình bày được khái niệm mạng máy tính

- HS nêu được các thành phần của mạng máy tính

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được mạng máy tính và các thành phần của mạng máy tính

-Bước 1: Gv giao nhiệm vụ:

yêu cầu hs đọc tìm hiểu SGK,

HS: tiếp nhận nhiệm vụ,nghiên cứu sgk

2 Khái niệm mạng máy tính

a Mạng máy tính là gì?

- Mạng máy tính được hiểu là tập hợp các máy tính được kết

Trang 3

thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

trên phiếu bài tập

Mạng máy tính là gì? gồm có

các thành phần cơ bản nào?

-Bước 2:Hs thực hiện nhiệm vụ

Gv theo dõi quan sát giúp đỡ

-Bước 3: Báo cáo kết quả thảo

luận

Yêu cầu các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận

-Bước 4: Đánh giá kết quả thực

- Thiết bị kết nối mạng như vỉmạng (card NIC), hub, switch, bộchuyển mạch,

- Giao thức truyền thông(protocol) là tập hợp các quy tắcquy định cách trao đổi thông tingiữa các thiết bị gửi và nhậnthông tin Đây là một thành phầnkhông thể thiếu trong bất kỳmạng máy tính nào

3 HOẠT ĐỘNG 3: LỢI ÍCH CỦA MẠNG MÁY TÍNH

(1) Mục tiêu: HS trình bày được lợi ích của mạng máy tính.

(5) Sản phẩm: Hs nêu được lợi ích của mạng máy tính

- Gv: Nói tới lợi ích của mạng máy

tính là nói tới sự chia sẻ(dùng chung)

các tài nguyên trên mạng Vậy lợi ích

- Dùng chung dữ liệu

- Dùng chung các thiết bịphần cứng như máy in,

bộ nhớ, các ổ đĩa,…

- Dùng chung các phần mềm

- Trao đổi thông tin

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6p)

(1) Mục tiêu: Phân loại mạng máy tính

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được mạng máy tính và các thành phần của mạng máy tính, phân

loại mạng máy tính

Trang 4

-GV: Yêu cầu hs báo cáo kết

quả và thảo luận

Gọi hs nhận xét

-Gv nhận xét, đưa đáp án đúng

Hs tiếp nhận nhiệm vụChú ý lắng nghe và thực hiện

02 hs lên bảng thực hiệnThực hiện trò chơi

Học sinh nhận xét

Chú ý lắng ngheChú ý lắng nghe

D HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG (4p)

(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các kiểu kết nối mạng trong thực tế

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp

(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động ngoài lớp

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu

(5) Sản phẩm: Hs biết được các kiểu kết nối mạng trong thực tế cuộc sống

Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu hệ

thống mạng máy tính xung

quanh nơi em đang sống có

những kiểu mạng nào?

Chú ý lắng ngheThực hiện nhiệm vụ

TIẾT 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Trình bày được Internet là gì, những lợi ích của Internet

-Nêu được một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

-Nhận biết được làm thế nào để kết nối Internet

2.Kĩ năng: Xác định được vai trò, mô hình kết nối mạng máy tính.

3.Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập.

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:

+ Sử dụng máy tính để học tập

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;

Trang 5

- Chuẩn bị trước bài mới

IV TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (6p)

(1) Mục tiêu: HS hiểu được về các loại mạng

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân

(5) Sản phẩm: Hs trả lời được sự giống và khác nhau giữa mạng có dây và không dây

GV : Gọi HS lên bảng

?Hãy cho biết sự giống nhau và

khác nhau giữa mạng có dây và

+ Mạng không dây sử dụng môitrường truyền dẫn không dây(sóng điện từ,bức xạ hồng ngoại)

3 Bài mới: Ở bài trứơc các em đã được tìm hiểu về mạng máy tính, còn mạng thôngtin toàn cầu Internet thì sao ? Các em sẽ được tìm hiểu rõ hơn trong bài học hôm nay: Bài 2.Mạng thông tin toàn cầu Internet

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)

1 HOẠT ĐỘNG 1: INTERNET LÀ GÌ? (15p)

(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm internet là gì?

(5) Sản phẩm: Hs hiểu internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp thế giới

- Gv: Cho hs tham khảo thông tin

trong sgk Em hãy cho biết Internet là

- Hs: Đọc, nghe hoặc xem

tin trực tuyến thông qua cácbáo điện tử, đài hoặc truyền

1 Internet là gì?

Internet là mạng kết nốihàng triệu máy tính vàmạng máy tính trênkhắp thế giới, cung cấpcho mọi người khảnăng khai thác nhiềudịch vụ thông tin khác

Trang 6

- Gv: Nhận xét.

- Gv: Theo em ai là chủ thực sự của

mạng internet?

- Gv: Mỗi phần nhỏ của Internet được

các tổ chức khác nhau quản lí, nhưng

không một tổ chức hay cá nhân nào

nắm quyền điều khiển toàn bộ mạng

- Gv: Em hãy nêu điểm khác biệt của

Internet so với các mạng máy tính

người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức,

sự hiểu biết cũng như các sản phẩm

của mình trên Internet Theo em, các

nguồn thông tin mà internet cung cấp

có phụ thuộc vào vị trí địa lí không?

hình trực tuyến, thư điện tử,trao đổi dưới hình thức diễnđàn, mua bán qua mạng,

- Trả lời theo chủ ý củamình

- Hs: Các nguồn thông tin

mà internet cung cấp khôngphụ thuộc vào vị trí địa lí

nhau như: Email, Chat,Forum,…

2 HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DỊCH VỤ TRÊN INTERNET (15p)

(1) Mục tiêu: HS trình bày được một số dịch vụ trên internet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu các dịch vụ trên internet

Gv: Em hãy liệt kê một số dịch vụ

trên Internet? Hs: Một số dịch vụ trên Internet:

- Tổ chức và khai thác thôngtin trên Internet

- Tìm kiếm thông tin trên

2 Một số dịch vụ trên Internet

Trang 7

đó có ý nghĩa gì không Các em hãy

tham khảo thông tin trong SGK và

cho biết dịch vụ WWW là gì?

- Gv: Các em có thể xem trang Web

tin tức VnExpress.net bằng trình duyệt

Internet Explorer

Gv: Dịch vụ WWW phát triển mạnh

tới mức nhiều người hiểu nhầm

Internet chính là web Tuy nhiên, web

chỉ là một dịch vụ hiện được nhiều

người sử dụng nhất trên Internet

- Để tìm thông tin trên Internet em

thường dùng công cụ hỗ trợ nào?

- Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

→Nhận xét,bổ sung (nếu cần)

- Danh mục thông tin là gì?

- Khi truy cập danh mục thông tin,

người truy cập là thế nào?

→Nhận xét,bổ sung (nếu cần)

Internet

- Hội thảo trực tuyến

- Đào tạo qua mạng

- Thương mại điện tử

- Các dịch vụ khác

- Hs: Word Wide

Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin trên Internet dưới dạng các trang nội dung, gọi là các trang web

Bằng một trình duyệt web, người dùng có thể dễ dàng truy cập để xem các trang đókhi máy tính được kết nối với Internet

- Word Wide Web(Web):

Cho phép tổ chức thông tintrên Internet dưới dạng cáctrang nội dung, gọi là cáctrang web Bằng một trìnhduyệt web, người dùng cóthể dễ dàng truy cập đểxem các trang đó khi máytính được kết nối vớiInternet

b) Tìm kíếm thông tin trên Internet

Máy tìm kiếm giúp tìmkiếm thông tin dựa trên cơ

sở các từ khóa liên quanđến vấn đề cần tìm

Danh mục thông tin(directory): Là trang webchứa danh sách các trangweb khác có nội dung phântheo các chủ đề

Lưu ý: Không phải mọithông tin trên Internet đều

là thông tin miễn phí Khi

sử dụng lại các thông tintrên mạng cần lưu ý đếnbản quyền của thông tinđó

(1) Mục tiêu: HS trình bày được thế nào là internet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được internet là gì, phân biệt được mạng internet, LAN, WAN

-Gv Yêu cầu hs hoạt động cá

nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Quan sát nhắc nhở học sinh

-Gọi HS trả lời

HS suy nghĩ trả lời Câu hỏi: Internet là gì? Cho

biết một vài điểm khác biệtcủa mạng internet so với cácmạng LAN, WAN

Trang 8

-Nhận xét, đưa đáp án đúng

(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các kiểu kết nối mạng trong thực tế

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngoài lớp

(5) Sản phẩm: Hs biết được các kiểu kết nối mạng trong thực tế cuộc sống

Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu

internet của vạn vật là gì?

Trả lời câu hỏi 2 trang 19

SGK

Chú ý lắng ngheNhận nhiệm vụ

TIẾT 3: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Trình bày được Internet là gì, những lợi ích của Internet

-Nêu được một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

-Nhận biết được làm thế nào để kết nối Internet

2.Kĩ năng: Xác định được vai trò, mô hình kết nối mạng máy tính.

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :

1 HOẠT ĐỘNG 1 : MỘT SỐ DỊCH VỤ TRÊN INTERNET (15p)

(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm một số dịch vụ trên internet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet

Trang 9

- Gv: Hàng ngày các em trao đổi

thông tin trên Internet với nhau bằng

thư điện tử(E-mail) Vậy thư điện tử là

người dùng có thể trao đổi thông tin

cho nhau một cách nhanh chóng, tiện

lợi với chi phí thấp

Gv: Internet cho phép tổ chức các

cuộc họp, hội thảo từ xa với sự tham

gia của nhiều người ở nhiều nơi khác

nhau, người tham gia chỉ cần ngồi bên

máy tính của mình và trao đổi, thảo

luận của nhiều người ở nhiều vị trí địa

lí khác nhau Hình ảnh, âm thanh của

hội thảo và của các bên tham gia được

truyền hình trực tiếp qua mạng và

hiển thị trên màn hình hoặc phát trên

-Hs: Thư điện tử (E-mail) là

dịch vụ trao đổi thông tintrên Internet thông qua cáchộp thư điện tử

- Hs : Trả lời

2 Một số dịch vụ trên Internet

c) Thư điện tử

- Thư điện tử (E-mail) làdịch vụ trao đổi thông tintrên Internet thông qua cáchộp thư điện tử

- Người dùng có thể traođổi thông tin cho nhau mộtcách nhanh chóng, tiện lợivới chi phí thấp

d) Hội thảo trực tuyến

- Internet cho phép tổ chứccác cuộc họp, hội thảo từ

xa với sự tham gia củanhiều người ở nhiều nơikhác nhau

e) Đào tạo qua mạng

- Người học có thể truy cập Internet để nghe các bài giảng, trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp

từ giáo viên, nhận các tài liệu hoặc bài tập và giao nộp kết quả qua mạng mà không cần tới lớp

f) Thương mại điện tử

2 HOẠT ĐỘNG 2 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ KẾT NỐI INTERNET (15p)

(1) Mục tiêu: HS tìm hiểu làm thế nào để kết nối internet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của việc kết nối internet

Trang 10

- Gv:Để kết nối được Internet, đầu tiên

em cần làm gì?

- Gv:Em còn cần thêm các thiết bị gì

nữa không?

- Gv: Nhờ các thiết bị trên các máy tính

đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được

kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi

từ đó kết nối với Internet Đó cũng

chính là lí do vì sao người ta nói

Internet là mạng của các máy tính

Gv:Em hãy kể tên một số nhà cung cấp

dịch vụ Internet ở việt nam?

- Gv: Cho hs tham khảo thông tin trong

sgk Đường trục Internet là gì?

- Gv: Hệ thống các đường trục Internet

có thể là hệ thống cáp quang qua đại

dương hoặc đường kết nối viễn thông

nhờ các vệ tinh

- Hs: Cần đăng kí với một

nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet

- Hs: Modem và một đường

kết nối riêng(đường điệnthoại, đường truyền thuêbao, đường truyền ADSL,

Wi - Fi)

- Hs: Tổng công ty bưu

chính viễn thông việt namVNPT, Viettel, tập đoànFPT, công ti Netnem thuộcviện công nghệ thông tin

- Hs: Ghi bài.

- Hs: Đường trục Internet là

các đường kết nối giữa hệthống mạng của những nhàcung cấp dịch vụ Internet

do các quốc gia trên thếgiới cùng xây dựng

- Hs: Ghi bài.

3 Làm thế nào để kết nối Internet

- Cần đăng kí với một nhàcung cấp dịch vụInternet(ISP) để được hỗtrợ cài đặt và cấp quyềntruy cập Internet

- Nhờ Modem và một

riêng(đường điện thoại,đường truyền thuê bao,đường truyền ADSL, Wi -Fi) các máy tính đơn lẻhoặc các mạng LAN,WAN được kết nối vào hệthống mạng của ISP rồi từ

đó kết nối với InternetàInternet là mạng của cácmáy tính

(1) Mục tiêu: HS trình bày được thư điện tử là dịch vụ trao đổi thông tin trên nternet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được thư điện tử dùng để trao đổi thông tin trên internet

-Gv Yêu cầu hs hoạt động cá

nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi

Em hiểu thế nào về câu nóiInternet là mạng của các mạngmáy tính

Trang 11

nối riêng(đường điện thoại,đường truyền thuê bao, đườngtruyền ADSL, Wi - Fi) các máytính đơn lẻ hoặc các mạng LAN,WAN được kết nối vào hệ thốngmạng của ISP rồi từ đó kết nốivới Internet

(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các dịch vụ trên internet

(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống hàng ngày

-Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu

TIẾT 4: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết khái niệm hệ thống WWW, siêu văn bản Trang Web, trình duyệt

web, website Truy cập, tìm kiếm thông tin trên Internet

2.Kĩ năng: Sử dụng được web, tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm.

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (6ph)

(1) Mục tiêu: HS hiểu được về mạng Internet là gì? Mạng Lan và Wan

Trang 12

(5) Sản phẩm: Hs trả lời được mạng Internet là gì? Sự giống và khác nhau giữa mạng

Lan và Wan

GV gọi HS lên bảng trả lời

GV nhận xét cho điểm

HS trả lời dự kiến:

Mạng Internet là hệ thống kết nối máy tính và mạng máy tính ở quy mô toàn thế giới

Mạng LAN là mạng cục bộ, mạng WAN là mạng diện rộng…

Câu hỏi : Mạng Internet là gì?Hãy cho biết một vài điểm khácbiệt của mạng Internet với cácmạng LAN,WAN

Trả lời: Mạng Internet là

hệ thống kết nối máy tính và mạngmáy tính ở quy mô toàn thế giới

Mạng LAN là mạng cục

bộ, mạng WAN là mạng diện rộng…

1 HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU TỔ CHỨC THÔNG TIN TRÊN INTERNET (15p)

(1) Mục tiêu: HS biết được các tổ chức thông tin trên Internet gồm có những gì

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet

- Gv: Cho hs tham khảo các thông tin

trong SGK Em hãy cho biết thế nào

- HS bổ sung,

HS ghi bài

- HS: Trang web là một siêuvăn bản được gán địa chỉtruy cập trên Internet

- HS bổ sung

- HS ghi bài

- HS suy nghĩ trả lời, bổsung

Địa chỉ truy cập được gọi

là địa chỉ trang web

-Hs ghi bài

1.Tổ chức thông tin trên Internet

a.Siêu văn bản và trang web

+ Siêu văn bản:Là dạngvăn bản tích hợp nhiềudạng dữ liệu khác nhau

và siêu liên kết đến vănbản khác

+ Trang web là một siêuvăn bản được gán địa chỉtruy cập trên Internet

+ Địa chỉ truy cập đượcgọi là địa chỉ trang web

b.Website, địa chỉ website và trang chủ + Website là nhiều trang

web liên quan được tổchức dưới 1 địa chỉ

+ Địa chỉ truy cập chung

được gọi là địa chỉ củawebsite

2 HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU VỀ TRUY CẬP WEB (15p)

(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm trình duyệt web là gì

Trang 13

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của trình duyệt web

- Gv chốt cho hs ghi bài

Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời

Là phần mềm giúp con ngườitruy cập các trang web vàkhai thác tài nguyên trênInternet

2 Truy cập Web

a Trình duyệt web

Là phần mềm giúp con người truy cập các trang web và khai thác tài nguyên trên Internet

(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập Web và tìm kiếm thông tin trên Internet

(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập Web và tìm kiếm thông tin

trên Internet

- GV: Yêu cầu HS hoạt động

nhóm trả lời câu hỏi

(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống

hàng ngày

-Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu trả

lời câu hỏi 2, 3 trang 26 SGK

TIẾT 5: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết khái niệm hệ thống WWW, siêu văn bản Trang Web, trình duyệt

web, website Truy cập, tìm kiếm thông tin trên Internet

2.Kĩ năng: Sử dụng được web, tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm.

- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;

Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn

ngữ

5 Sản phẩm: Sử dụng được web, tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm.

Trang 14

1 HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU CÁCH TRUY CẬP TRANG WEB (10p)

(1) Mục tiêu: HS biết được cách truy cập trang web

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách truy cập trang web

- Gv chốt cho hs ghi bài

- Gv giới thiệu thêm về trang web liên

kết với nhau trong cùng website, khi

di chuyển đến các thành phần chứa

liên kết con trỏ có hình bàn tay Dùng

chuột nháy vào liên kết để chuyển tới

trang web được liên kết

b.Truy cập trang web

- Truy cập trang web ta cần thực hiện:

+ Nhập địa chỉ trang web vào ô địa chỉ + Nhấn enter

2 HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN MẠNG INTERNET (20p)

(1) Mục tiêu: HS biêt được cách tìm kiếm thông tin trên mạng Internet

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của việc tìm kiếm thông tin trên mạng

internet

- GV: Nhiều trang website

đăng tải TT cùng một chủ đề

nhưng ở mức độ khác nhau

Nếu biết địa chỉ ta có thể gõ

địa chỉ vào ô địa chỉ của trình

duyệt để hiển thị Trong

trường hợp ngược lại tìm

kiếm TT nhờ máy tìm kiếm

? máy tìm kiếm có chức năng

- Hs nghiên cứu TT sgk

- HS suy nghĩ trả lời: Làcông cụ hỗ trợ tìm kiếm TTtrên mạng Internet theo yêucầu của người dùng

- HS ghi bài

- Hs nghiên cứu TT sgk

Sử dụng máy tìm kiếm TTnhư thế nào?

2.Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet

a.Máy tìm kiếm

Là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tintrên mạng Internet theo yêu cầu củangười dùng

Trang 15

- Gv chốt lại giải thích thêm:

các máy tìm kiếm cung cấp

trên các trang web, kết quả tìm

kiếm được hiển thị dưới dạng

danh sách liệt kê các liên kết

Cách tìm kiếm TT của cácmáy tương tự nhau

- HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức…

- HS suy nghĩ, thảo luận trảlời, Gv chốt lại cho HS ghi bài

Google:http://www.google.com.vn-Yahoo: http://www.Yahoo.com-Microsoft: http://www.bing.com-AltaVista:http://www.AltaVista.comb.Sử dụng máy tìm kiếm

-Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa dongười dùng cung cấp sẽ hiển thị danhsách các kết quả có liên quan dướidạng liên kết

- Các bước tìm kiếm:

-Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từkhóa

- Nhấn enter hoặc nháy nút tìmkiếm

Kết quả tìm kiếm liệt kê dưới dạng danh sách các liên kết

(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập Web và tìm kiếm thông tin trên Internet

(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập Web và tìm kiếm thông tin

trên Internet

- GV: Thực hiện thao tác mẫu

minh họa cách truy cập web và

cách tìm kiếm thông tin trên

Internet để HS theo dõi và sau đó

cho HS thực hành trên máy

-Quan sát nhắc nhở học sinh

-HS quan sát GV làm mẫu và thực hiện lại trên máy

(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống

hàng ngày

-Yêu cầu hs về nhà truy cậpinternet để tìm

hiểu một số thông tin về Việt Nam trên trang

web bảo tàng Britannica, thông tin về dạy

nấu ăn cũng như thông tin về Cơ quan Hàng

không vũ trụ Mĩ Nasa

Trang 16

-Trả lời câu hỏi 4, 5, 6 trang 26 SGK

-Về nhà học bài, xem trước bài thực hành 1

1.Kiến thức:HS làm quen với trình duyệt Firefox Biết truy cập một số trang web để

đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liên kết

2.Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Firefox Biết truy cập vào một số

HĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

-GV gọi HS lên bảng trả lời

câu hỏi

-GV nhận xét, cho điểm

-HS1 trả lời-HS2 trả lời-HS3 trả lời

Câu 1: Để truy cập các trangweb

em sử dụng phần mềm gì? Làmthế nào để truy cập đến mộttrang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích vàcách sử dụng máy tìm kiếm Hãy

kể tên một số máy tìm kiếm?Câu 3: Hãy nêu một số website

mà em biết

3 Bài mới:

(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài

Trang 17

viết, tranh ảnh video

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: máy tính mạng Internet

(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài viết, tranh ảnhvideo

GV yêu cầu học sinh truy cập

Internet, sử dụng máy tìm kiếm tìm

một bông hoa đẹp nhất mà em thích

Em muốn lưu hình ảnh bông hoa này

về máy để gởi tặng bạn bè, người

thân có được không?

GV: Trên Internet có rất nhiều thông

tin như hình ảnh, video,… Chúng ta

có thể lưu lại các trang web đã truy

cập cũng như thông tin trên các trang

web Vậy làm thế nào để lưu lại các

thông tin này, cô cùng cả lớp tìm

hiểu trong tiết thực hành hôm nay

Lắng nghe và tiếp nhận nhiệmvụ

- Thực hành trên máy tính tìmkiếm hình ảnh

- HS trả lời

- Nảy sinh nhu cầu muốnlưulại trang web cũng như thôngtin trên các trang web

1 HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động và tìm hiểu một số thành phần cửa sổ Firefox(10p)

(1) Mục tiêu: HS biết được cách khởi động và tìm hiểu các thành phần của trình duyệtFirefox

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách khởi động và tìm hiểu các thành phần của trình duyệtFirefox

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có

→ Mozilla Firefox

- Hs: quan sát

1 Khởi động và tìm hiểu một số thành phần cửa sổ Firefox

→ Mozilla Firefox

* Các thành phần trên cửa

sổ Firefox: bảng chọn, file

dùng để lưu và in trangweb, ô địa chỉ, các nút lệnh

…

Trang 18

- Gv: Liệt kê các thành phần của

2 HOẠT ĐỘNG 2 : Xem thông tin trên các trang web (20ph)

(1) Mục tiêu: HS biết được cách xem các thông tin trên trang web

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách xem các thông tin trên trang web

- Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

-Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang

Vietnamnet.vn được mặc định mở đầu

Trang 19

trang web đã xem?

www.dantri.com.vn: Báo điện tử của TW Hội Khuyến học Việt Nam;

(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập các trang Web để xem thông tin

(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập các trang Web để xem

(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu thêm một số trang web khác

(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của một số trang web

-Yêu cầu hs về nhà thực hành lại các nội

dung của bài thực hành Chú ý lắng nghe

Trang 20

(4) Phương tiện dạy học: máy tính mạng Internet

(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài viết, tranh ảnhvideo

GV yêu cầu học sinh truy cập

Internet, sử dụng máy tìm kiếm tìm

một bông hoa đẹp nhất mà em thích

Em muốn lưu hình ảnh bông hoa này

về máy để gởi tặng bạn bè, người

thân có được không?

GV: Trên Internet có rất nhiều thông

tin như hình ảnh, video,… Chúng ta

có thể lưu lại các trang web đã truy

cập cũng như thông tin trên các trang

web Vậy làm thế nào để lưu lại các

thông tin này, cô cùng cả lớp tìm

hiểu trong tiết thực hành hôm nay

Lắng nghe và tiếp nhận nhiệmvụ

- Thực hành trên máy tính tìmkiếm hình ảnh

- HS trả lời

- Nảy sinh nhu cầu muốnlưu lạitrang web cũng như thông tintrên các trang web

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20ph)

1 Hoạt động 1: Đánh dấu trang (10’)

(1) Mục tiêu: - Biết cách đánh dấu các trang web cần thiết

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đôi

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy

(5) Sản phẩm: Đánh dấu được các trang web cần thiết

HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC

SINH

NỘI DUNG

- Mọi trình duyệt đều có

chức năng lưu lại địa chỉ

các trang web

Mục đích của việc lưu lại địa chỉ

trang web là gì?

Việc lưu lại địa chỉ trang web

trong trình được gọi là gì?

- Chú ý lắng nghe

- Trả lời câu hỏi(Để nhanh chóng tìm lạitrang web khi cần truy cậpchúng)

- Dựa vào kiến thức đã

3 Đánh dấu trang

- Công việc lưu lại địa chỉ cáctrang web được gọi là đánhdấu trang

- Muốn đánh dấu trang hiệnthời ta thực hiện:

+ Nháy chuột lên hình ngôisao (góc trên bên phải của

Trang 21

- Nờu cỏc thao tỏc để đỏnh dấu

trang trờn trỡnh duyệt Cốc Cốc

- Yờu cầu học sinh thực hành

thao tỏc trờn mỏy tớnh

- Hỗ trợ học sinh trong quỏ trỡnh

thực hành

- Nhận xột

biết để trả lời(Đỏnh dấu trang)

- Trả lời cõu hỏi

- Thực hành trờn mỏy tớnh

trỡnh duyệt) Xuất hiện cửa sổ+ Nhập tờn của trang cầnđỏnh dấu và nhỏy nỳt Hoàntất

2 Hoạt động 2: Lưu bài viết, tranh ảnh, video (10’)

(1) Mục tiờu:Lưu được những thụng tin trờn trang web (bài viết, tranh ảnh, video)

(2) Phương phỏp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trờn mỏy tớnh

(3) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đụi

(4) Phương tiện dạy học: Sỏch giỏo khoa, phũng mỏy

(5) Sản phẩm: Trang ảnh, video lưu trờn mỏy tớnh

HĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HĐỘNG CỦA HỌC

SINH

NỘI DUNG

Sau khi truy cập vào trang

web ta cú thể lưu văn bản,

hỡnh ảnh, video về mỏy tớnh

để xem lại

Gv: Để lưu trang web đang

xem, em thực hiện như thế

- GV gọi HS thực hiện mẫu

thao tỏc trờn mỏy tớnh

- Chỳ ý lắng nghe

- Dựa vào kiến thức đóbiết và nội dung SGK trảlời

- Thực hành trực tiếp trờnmỏy tớnh

4 Lưu bài viết, tranh ảnh, video

* Lưu trang web đang xem+ Nhỏy nỳt chuột phải vào vị trớkhụng cú ảnh (hoặc nhấn Ctrl+S)+ Chọn lệnh Lưu thành , Xuấthiện hộp thoại chọn vị trớ lưu vànhấn Enter

- Lưu hỡnh ảnh+ Nhỏy nỳt phải chuột vào hỡnhảnh và chọn lệnh Lưu hỡnh ảnhthành…

+ Chọn vị trớ lưu và đặt tờntrong hộp thoại save as và nhỏysave

* Lưu video: Nhỏy nỳt phảichuột lờn khung hỡnh của video,nhỏy chuột chọn nỳt Tải xuống

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (17’)

(1) Mục tiờu: Thực hành thao tỏc đỏnh dấu trang web, lưu trang web, tranh ảnh, video

(2) Phương phỏp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trờn mỏy tớnh

(3) Hỡnh thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đụi

(4) Phương tiện dạy học: Sỏch giỏo khoa, phũng mỏy

(5) Sản phẩm:Hỡnh ảnh, video đó được lưu trờn mỏy tớnh

HĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG -GV yờu cầu hs thực hành theo cỏc nội

dung sau:

+ Truy cập vào trang web của trường

mỡnh, đỏnh dấu trang web, lưu trang

web

+ Sử dụng mỏy tỡm kiếm và tỡm hỡnh

- Chỳ ý lắng nghe và tiếpnhận nhiờm vụ

- Thực hành trờn mỏy tớnhtheo yờu cầu của giỏo viờn

Giỏo viờn Nguyễn Viết Đức  Trang 21

ô dành

để nhập từ khoá

Trang 22

ảnh về các loài hoa, lưu các hình ảnh

này về máy

+ Tìm một video giới thiệu về quê

hương em, lưu video này về máy tính

- GV quan sát quá trình thực hành, gợi

ý, hướng dẫn (nếu HS cần giúp đỡ)

+ Chọn kết quả của 2 nhóm trình chiếu

cho cả lớp cùng quan sát

- Nhận xét quá trình thực hành

- Nhóm trưởng quan sát quátrình thực hành của các bạnnhóm mình, báo cáo với giáoviên

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học, hoạt động cộng đồng

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, mạng máy tính

(5) Sản phẩm: Hình ảnh, video đã được lưu trên máy tính

Qua bài thực hành này các em đã

biết cách sử dụng trình duyệt Cốc

Cốc để tìm và lưu thông tin về máy

Ngoài trình duyệt Cốc Cốc chúng ta

còn có thể sử dụng nhiều trình duyệt

khác để tìm và lưu thông tin về máy

Em hãy tìm hiểu thêm các trình

duyệt này?

Em hãy về nhà tìm hiểu các loại máy

tím kiếm để tìm thông tin trên

Internet?

- Về nhà tìm hiểu các trìnhduyệt, cách tìm và lưu thôngtin về máy bằng trình duyệtnày

- Trình bày sản phẩm vàotiết học sau

-Tuần 4, 5, 6 Tiết 8, 9, 10, 11

Bài thực hành TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- tìm kiếm thông tin trên web

- Nhận biết cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin

- Năng lực chung: Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính để học tập

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa

2 Học sinh:

Trang 23

- Sách, vở, đồ dùng học tập

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 Ổn định lớp

2 Tiến trình bài học:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(1) Mục tiêu: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phòng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực

tiếp trên máy tính

(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính

(5) Sản phẩm: Học sinh được giải đáp thắc mắc và quan sát làm mẫu

- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2

- Bài 1, Bài 2 SGKtrang 32,34P

B HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

(1) Mục tiêu: Tìm kiếm thông tin theo từ khóa

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phòng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực tiếp trên máy tính

(5) Sản phẩm: Chọn được từ khóa phù hợp với nội dung muốn tìm kiếm và tìm được

HĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

- Tìm hiểu thao tác tìm kiếm thông tin trên

- Nhấn Enter

* Bước 2: gõ từ khoá liên quan đến vấn đề tìm kiếm và nhấn phím Enter hoặc nháy vào nút tìm kiếm

Yêu cầu hs đọc thông tin

SGK

Đọc thông tin SGK

Làm mẫu nội dung bài tập 1 Quan sát

Quan sát hs thực hiện Thực hiện lại tại máy

mình

Trang 24

* Bước 3: Quan sát danh sách kết quả.

* Bước 4: Nháy chuột vào chỉ số trang tương ứng ở cuối trang web

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm

thông tin

Bài tập 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thông tin

1 Với từ khoá cảnh đẹp Sa Pa

2 Quan sát kết quả tìm được

3 Để tìm kiếm các trang web chứa chính xác các cụm từ cảnh đẹp Sa Pa

ta cần để cụm từ này trong dấu nháy kép “cảnh đẹp Sa Pa”

Yêu cầu hs đọc thông tin

Yêu cầu hs thực hiện tìm

kiếm thông tin với từ khoá

là cảnh đẹp sapa?

Thực hiện và cho kết quả

Quan sát kết quả và cho

nhận xét về kết quả tìm

được đó?

Kết quả tìm được là tất

cả các trang web chứa

tư thuộc từ khoá và không phân biệt chữ hoa và chữ thường

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

(1) Mục tiêu: Củng cố các nội dung đã thực hành

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp, cá nhân, trả lời câu hỏi, thực hành

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, SGK

(5) Sản phẩm: Khắc sâu các bước tìm kiếm

GV Thực hiện lại các thao

tác tìm kiếm để Hs quan sát HS lắng nghe, ghi nhớ kiếnthức.

D.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1’)

1) Mục tiêu: Tìm hiểu các nội dung đã thực hành

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp, thực hành

(5) Sản phẩm: Tìm hiểu các nội dung đã thực hành

- Về nhà Thực hành lại các nội

dung của bài thực hành

- Xem trước bài tập 3, 4, 5

HS nhận nhiệm vụ

HS thực hiện nhiệm vụ

Trang 25

Bài thực hành TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính để học tập

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p)

(1) Mục tiêu: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành

(5) Sản phẩm: Học sinh được giải đáp thắc mắc và quan sát làm mẫu

- Yêu cầu học sinh thảo luận mục

3,4,5 SGK 34, 35

- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc

mắc của mình

- Giải đáp các thắc mắc

- Làm mẫu cho học sinh quan sát

- Thảo luận nội dung thựchành

(1) Mục tiêu: Tìm kiếm hình ảnh, video theo từ khóa

(5) Sản phẩm: Chọn được từ khóa phù hợp với hình ảnh và video muốn tìm kiếm

Trang 26

1: Tìm kiếm thông tin trên web về lịch sử dựng nước. Bài 3: Tìm kiếm thông tin trên

4 Thêm vào từ khoá cụm từ

“Văn Lang” để thu hẹp phạm

vi tìm kiếm và nhận xét

5 Duyệt qua các kết quả tìm được, xem một vài trang web trên danh sách kết quả tìm được

web về ứng dụng của tin học

- Sử dụng máy tìm kiếmGoogle để tìm kiếm thông tintrên web về ứng dụng của tinhọc trong những lĩnh vực khácnhau của đời sống Lưu thôngtin tra cứu được vào tệp Word

- Có thể sử dụng các từ khoá: tin học, ứng dụng, “ứng dụng của tin học”, “nhà trường”,

“dạy và học”, “văn phòng”, …

Yêu cầu hs thực hiện tìm kiếm

thông tin với từ khoá là ứng

2 Sử dụng các từ khoá: lịch

sử phát triển máy tính, các loàihoa đẹp, di tích lịch sử HàNội, …

3 Lưu lại những hình ảnh tìmđược vào 1 thư mục trên máytính

Yêu cầu hs thực hiện tìm kiếm

thông tin với từ khoá là hoa đẹp HS thực hiện

C HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

(1) Mục tiêu: Củng cố các nội dung đã thực hành

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp

(5) Sản phẩm: Khắc sâu các bước tìm kiếm

GV Thực hiện lại các thao tác

tìm kiếm để Hs quan sát HS lắng nghe, ghi nhớ kiếnthức.

Trang 27

(5) Sản phẩm: Làm được các yêu cầu của nội dung bài thực hành

Thực hành lại các nội dung của bài

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

4 Năng lực hướng tới của học sinh:

- Nêu lên được lợi ích của việc sử dụng thư điện tử trong cuộc sống

- Sử dụng thư điện tử để trao đổi thông tin

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Thiết bị dạy học: máy chiếu, máy vi tính

- Học liệu: Giáo án, SGK tin

2 Chuẩn bị của học sinh

- Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề phân tích

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, trả lời các câu hỏi

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính

(5) Sản phẩm: HS có nhu cầu mong muốn được trực tiếp gửi một lá thư qua mạngInternet

- GV: tìm hiểu thông tin:

- Gia đình các em có người thân đi xa ở đâu? Và làm

Trang 28

việc gì?

- HS trả lời (dự kiến)

Làm công nhân, tại TP HCM

- Em/ gia đình đã liên lạc với người thân ở xa bằng cách

nào?

- HS trả lời theo thực tế

Điện thoại, gửi thư bằng bưu điện,…

-GV: nhận xét câu trả lời của HS:

Đặt vấn đề: Mỗi em/ gia đình đều cần phải liên lạc với

người thân bằng nhiều cách khác nhau Tuy nhiên, cùng

với sự phát triển của CNTT thì việc hiểu biết và sử dụng

dịch vụ thư điện tử trên Internet vẫn chưa được phát huy

một cách hiệu quả, bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm

hiểu về dịch vụ thư điện tử

B HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 HĐ1: Tìm hiểu thư điện tử là gi?

(1) Mục tiêu: Nêu và hiểu được thế nào là thư điện tử

(2) Phương pháp/kĩ thuật: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính,máy chiếu, SGK

(5) Sản phẩm: Nắm được các khái niệm về thư điện tử

HOẠT ĐỘNG 1: học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung kiến thức, trình bày kết quả, hoàn thành các câu hỏi trong phiếu bài tập và rút ra kiến thức cần nắm

trong tiết học.

- GV: Phát phiếu học tập, cho

HS thảo luận nhóm

- GV: Yêu cầu nhóm thảo luận

câu hỏi 1: việc trao đổi thông

tin bằng dịch vụ bưu điện như

- HS theo dõi

1 Thư điện tử là gì?

- GV: Yêu cầu nhóm thảo

luận câu hỏi 2: Vậy thư

- HS theo dõi, ghi bài

Thư điện tử Là dịch vụchuyển thư dưới dạng sốtrên mạng máy tính

thông qua các hộp thư

điện tử

- Ưu điểm của dịch

vụ thư điện tử:Chi phí thấp, thời gianchuyển gần như tức thời,một người có thể gửi

Trang 29

cần nắm đồng thời cho nhiều

người khác, có thể gửikèm tệp…

2 HĐ2: Tìm hiểu về hệ thống thư điện tử

1) Mục tiêu: Học sinh biết được quá trình thực hiện gửi và nhận thư điện tử

2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính,máy chiếu, SGK

(5) Sản phẩm: Biết các bước cần thực hiện gửi và nhận thư điện tử

HOẠT ĐỘNG 2: học sinh trình bày kết quả, hoàn thành các câu hỏi trong phiếu bài tập

và rút ra kiến thức cần nắm trong tiết học.

luận câu hỏi 3: Em hãy

chuyển thư để trình bày

kết quả câu hỏi và các

luận câu hỏi 4: quan sát

HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bàykết quả

- Các nhóm khác nhận xét,tranh luận cùng nhóm đangtrình bày

2 Nhân viên bưu điện tại HàNội tập hợp mọi thư cần gửivào thành phố Hồ Chí Minh

3 Thư được chuyển vàothành phố Hồ Chí Minh qua

hệ thống vận chuyển của bưuđiện

4 Nhân viên bưu điện tạithành phố Hồ Chí Minhchuyển đến tay người nhận

* Quá trình thực hiện gửi

và nhận thư điện tử:

- Cả người gửi và người nhậnđều sử dụng máy tính với cácphần mềm thích hợp để truycập vào tài khoản thư điện tửđược cấp để soạn và gửi,nhận thư

- Nội dung thư điện tử đượclưu tại các máy chủ thư điệncủa các tài khoản thư điện tử.Các máy chủ được cài đặtphần mềm quản lí thư điện

tử, được gọi là máy chủ điện

tử, sẽ là bưu điện

- Thông qua mạng máy tính(Internet) là hệ thống vậnchuyển thư điện tử, thư sẽđược chuyển từ máy chủ tài

Trang 30

GV: nhận xét, đánh giá, bổ

sung

GV: Chốt nội dung kiến thức

cần nắm

khoản thư điện tử của ngườigửi đến của người nhận

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

(1) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố các khái niệm về thư điện tử và hệ thống thư điện tử

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp, cá nhân, trả lời câu hỏi

(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, SGK

(5) Sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức đã học, trả lời câu hỏi của giáo viên

GV: Em hãy so sánh quá trình

chuyển thư tay và thư điện tử?

GV: Nêu ưu điểm của việc chuyển

Có thê gửi kèm tệp

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG

(1) Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình

(2) Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính

(5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức của mình thông qua câu hỏi thựctế

- GV: Để gửi được một bức thư điện tử

thì người gửi và người nhận cần phải

làm gì?

HS: Về nhà, nghiên cứu sách giáo khoa hoặc

nghiên cứu qua tài liệu để trả lời, tiết sau báo

Trang 31

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử?

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ

2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới

2 Tiến trình bài học

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Có động cơ mong muốn tìm hiểu các bước tạo tài khoản, gửi và nhận thư

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm, nêu vấn đề phân tích.(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong lớp học, cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên, thảo luận nhóm, thực hiện trực tiếp trên trang web

(5) Sản phẩm: Có nhu cầu mong muốn được tìm hiểu các bước tạo tài khoản, gửi vànhận thư

Yêu cầu HS quan sát hình 1.42

HS quan sátVậy để có tài khoản đăng nhập

thì ta phải tạo tài khoản như thế

nào? Ta tìm hiểu nội dung 2

của bài

B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

(1) Mục tiêu: Liệt kê được các bước tạo tài khoản, gửi và nhận thư

(2) Phương pháp/kĩ thuật: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề

(5) Sản phẩm: Viết được dạng đúng của địa chỉ mail

1 Mở tài khoản thư điện tử?

Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK ,

thảo luận lần lượt trả lời các câu

hỏi sau:

1 Để có thể gửi/nhận thư điện tử,

Kết hợp SGK, thảo luận trảlời

- Mở tài khoản thư điện tử

3 Tạo tài khoản, gửi và nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử

Trang 32

trước hết ta phải làm gì?

2 Có thể mở tài khoản thư điện

tử miễn phí với nhà cung cấp nào

mà em biết?

3 Sau khi mở tài khoản, nhà cung

cấp dịch vụ cấp cho người dùng

cái gì?

4 Cùng với hộp thư , người dùng

có tên đăng nhập và mật khẩu

dùng để truy cập thư điện tử Hộp

thư được gắn với một địa chỉ thư

điện tử Một hộp thư điện tử có

địa chỉ như thế nào?

tử trên máy chủ điện tử Cùng với hộp thư , ngườidùng có tên đăng nhập vàmật khẩu dùng để truycập thư điện tử

Hộp thư được gắn vớimột địa chỉ thư điện tử

có dạng: <Tên đăngnhập>@<Tên máy chủlưu hộp thư>

2.Tìm hiểu nhận và gửi thư Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk

- Khi đã có hộp thư điện tử được

lưu ở máy chủ điện tử, muốn mở

em phải làm gì?

- Em hãy nêu các bước thực hiện

để truy cập vào hộp thư điện tử?

- Treo bảng phụ có hình 37 SGK

trang 39, giải thích các thành phần

có trong của sổ

- Sau khi đăng nhập xong thì kết

quả như thế nào?

- Dịch vụ thư điện tử cung cấp

những chức năng như thế nào?

Đọc thông tin SGK, thảoluận trả lời

- truy cập đến trang webnhư yahoo, google, … để mởhộp thư điện tử

- Quan sát, biết được cácthành phần trên cửa số đăngnhập, ghi nhận kiến thức

- Trang web sẽ liệt kê sáchthư điện tử đã nhận và lưutrong hộp thư dưới dạng liênkết

Mở và xem danh sách cácthư đã nhận và được lưutrong hộp thư

Mở và đọc nội dung của mộtbức thư cụ thể

Soạn thư và gửi thư cho mộthoặc nhiều người

Chức năng chính củadịch vụ thư điện tử:

Mở và xem danh sáchcác thư đã nhận và đượclưu trong hộp thư

Mở và đọc nội dung củamột bức thư cụ thể.Soạn thư và gửi thư chomột hoặc nhiều người.Trả lời thư

Chuyển tiếp thư cho mộtngười khác

Trang 33

→Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Chuyển tiếp thư cho một

người khác

- Ghi nhận kiến thức

C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm hộp thư và địa chỉ thư điện tử

(2) Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc cá nhân, nhóm

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính

(5) Sản phẩm:

Phân biệt khái niệm hộp thư và địa chỉ thư điện tử

Hãy giải thích phát “Mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu”

Hãy liệt kê các thao tác làm việc với hộp thư

D.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

(1) Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình (2) Phương pháp/kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, nhóm

(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính

(5) Sản phẩm: HS biết cách mở rộng các kiến thức thông qua câu hỏi thực tế

Yêu cầu HS đọc

1 Địa chỉ FROM, TO, CC, BCC

Ý nghĩa của từng loại địa chỉ

2 Chữ kí điện tử

HS đọcTrả lời ý nghĩa từng loại

TÌM HIỂU MỞ RỘNG (SGK)

Chữ kí điện tử gồm những gì?

Học kĩ phần nội dung đã học Xem

trước trước bài thực hành 3

Làm bài tập 3,4,5,6,7 SGK

Chữ kí điện tử gồm nhiềuthông tin: tên, địa chỉ, số điệnthoại, hình ảnh chữ kí,

- Thực hiện được việc tạo tài khoản thư điện tử miễn phí

- Biết mở hộp thư điện tử đã đăng ký và đọc thư

Trang 34

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính, mạng Internet để tạo hộp thưđiện tử

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính, mạng Internet

- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Xem trước bài

- Sách, vở và dụng cụ học tập

(4) Phương tiện dạy học: máy tính

(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm tạo tài khoản thư điện tử và đọc thư

Kiểm tra bài cũ:

đã được tìm hiểu về thư điện

tử cách Mở tài khoản, gửi và

nhận thư điện tử Bài học

2.- Mở và xem danh sách các thư đãnhận và được lưu trong hộp thư

- Mở và đọc nội dung của một bứcthư cụ thể

- Soạn thư và gửi thư cho một hoặcnhiều người

B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

1 Tạo tài khoản thư điện tử

(1) Mục tiêu: Tạo được tài khoản thư điện tử

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy, mạng Internet

Trang 35

(5) Sản phẩm: Tài khoản thư điện tử của mình

- Yêu cầu HS thực hành theo các

nội dung sau:

1 Truy cập trang web

4 Nhập xong nhát chuột vào nút

bước tiếp theo

5 Thực hiện theo hướng dẫn tiếp

theo của trang web

- Hoạt động cặp đối thựchành trên máy tính theoyêu cầu của giáo viên

- Nhóm trưởng quan sát kếtquả của các thành viêntrong nhóm và báo cáo vớigiáo viên

2 Đăng nhập và đọc thư

(1) Mục tiêu: Mở được hộp thư đã đăng kí và đọc thư

(5) Sản phẩm: Đọc được các thư điện tử trong hộp thư của mình

Yêu cầuh ọc sinh tìm hiểu nội

dung SGK và cho biết làm thế

nào để đăng nhập hộp thư và

đọc thư?

- Gv hướng dẫn học sinh cách

đăng nhập hộp thư và đọc thư

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Dựa vào kiến thức đã học

để trả lời câu hỏi

- Thực hành trên máytính

2 Đăng nhập hộp thư và đọc thư

1 Truy cập websitewww.mail.google.com vànháy nút vào gmail

2 Gõ tên đăng nhập vào ôTên người dùng và mậtkhẩu vào ô Mật Khẩu rồinhần Enter

3 Nháy chuột trên tiêu đềthư để đọc thư

C HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

(1) Mục tiêu: : Tìm hiểu về thư rác và cách phòng tránh

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính mạng Internet

(5) Sản phẩm: Biết được thư rác và cách phòng tránh

Trang 36

Qua tiết học này các em đã có

một tài khoản thư điện tử và biết

cách đọc thư Trong hộp thư

ngoài thư của bạn bè, người thân

gửi cho mình còn có các thư rác

- Thực hiện được việc soạn và gửi thư điện tử

- Thực hiện được cách trả lời thư điện tử

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính, Sử dụng hộp thư điện tử

- Xem trước bài

2 Tiến trình bài học

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu soạn, gửi thư và trả lời thư

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hiện thao tác trên máy tính

(4) Phương tiện dạy học: máy tính

(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm soạn, gửi thư và trả lời thư

Yêu cầu học sinh nhắc lại các

chức năng chính của thư điện tử

Gọi HS trả lời và nhận xét

Giáo viên nhận xét và giới thiệu

bài mới: Các em đã có một tài

khoản thư điện tử của riêng mình

- Nhắc lại lại các chức năngchính của thư điện tử

Trang 37

Vậy làm thế nào để thực hiện các

chức năng của thư điện tử, cô

cùng cả lớp tìm hiểu sang các

hoạt động tiếp theo

- Nảy sinh nhu cầu muốn thựchiện các chức năng chính củathư điện tử

B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

3 Soạn và gửi thư điện tử

(1) Mục tiêu: Biết soạn và gửi thư điện tử

(5) Sản phẩm: Gửi được thư cho bạn bè, người thân

- Sau khi đăng nhập vào tài khoản

thư điện tử, ta có thể soạn và gửi

thư cho bạn bè, người thân

- Yêu cầu học sinh đọc và thực hiện

theo các thao tác trong sách giáo

khoa để biết cách soạn và gửi thư

điện tử

- Gọi 1 học sinh trình bày tóm tắt

các bước để soạn và gửi một bức

thư điện tử?

Yêu cầu cả lớp thực hành thao tác

soạn và gửi thư điện tử

- GV quan sát quá trình thực hiện,

gợi ý, hướng dẫn (nếu HS cần giúp

- Cả lớp thực hành thao táctrên máy tính

3 Soạn và gửi thư điện tử

- Để soạn một thư điện tử

em phải thực hiện lần lượtcác thao tác sau:

+ Nháy chuột vào nút

“Soạn” ở bên trái+ Gõ địa chỉ email củangười nhận vào mục

“Người nhận”

+ Gõ chủ đề của bức thưvào mục “Chủ đề”

+ Gõ nội dung thư vào ôsoạn thảo bên dưới

+ Nháy chuột vào biểutượng để đính kèm tệp+ Cuối cùng nháy chuộtvào nút “Gửi” để gửi thư

4 Trả lời và chuyển tiếp thư

(1) Mục tiêu: Biết cách trả lời và chuyển tiếp thư

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cá nhân, cặp đôi

(4) Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn, phòng máy

(5) Sản phẩm: Trả lời được thư và chuyển tiếp thư cho người khác

Sau khi nhận thư của người

khác, em có thể trả lời thư cho

bạn

- Em hãy đọc sách hướng dẫn

và thực hiện thao tác theo

hướng dẫn để biết cách soạn

thư trả lời

- Yêu cầu cả lớp thực hành thao

tác trả lời thư cho bạn

- Yêu cầu cả lớp thực hành thao

- Tiếp nhận yêu cầu của giáoviên

- Thực hành thao tác trả lờithư và chuyển tiếp thư chobạn và quan sát hộp thư của

4 Trả lời và chuyển tiếp thư

- Mở một thư do người khácgửi đến

- Nháy chuột vào nút “ Trảlời” sau đó thực hiện thao tácnhư khi soạn thư

- Chú ý: Có thể chuyển thưcho người khác bằng cáchnháy chuột vào nút “Chuyểntiếp” sau đó thực hiện thao tác

Trang 38

tác chuyển tiếp thư

như khi soạn thư

C HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1) Mục tiêu: Tìm hiểu cách xóa thư và khôi

phục thư

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu

(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, máy tính, mạng Internet

(5) Sản phẩm: Xóa được thư trong hộp thư của mình, khôi phục lại những thư đã bị xóanhầm

Ngoài việc gửi và nhận thư,

Gmail chúng ta còn có thể xóa

thư khỏi hộp thư và khôi phục lại

những thư đã bị xóa nhầm

Em hãy về nhà tìm hiểu cách xóa

thư khỏi hộp thư và khôi phục lại

-Lợi ích của mạng máy tính, các dịch vụ của mạng Internet

-Trang web, website, tìm kiếm thông tin trên Internet

-Thư điện tử, hộp thư điện tử, lợi ích của thư sử dụng thư điện tử

2 Kĩ năng:Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính, Sử dụng hộp thư điện tử

- Xem trước bài

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Trang 39

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

B HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Ôn tập phần lý thuyết:

(1) Mục tiêu: - Ôn lại phần lí thuyết đã học từ bài 1→5

(2) Phương pháp/Kĩ thuật:- Nêu và giải quyết vấn đề

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: - Trong lớp học, làm việc cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: - Máy tính, đèn chiếu, sgk

(5) Sản phẩm: Trả lời được các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5

HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC

sẻ tài nguyên như dữ liệu, phầnmềm, máy in,…

- Phân loại:

+ Mạng có dây và mạng khôngdây

+ Mạng cục bộ và mạng diệnrộng

- Các thành phần cơ bản củamạng máy tính:

+ Các thiết bị đầu cuối như máytính, máy in,…

+ Môi trường truyền dẫn chophép các tín hiệu truyền đượcqua đó(sóng điện từ, bức xạhồng ngoại)

+ Các thiết bị kết nốimạng(modem, bộ định tuyến)+ Giao thức truyền thông: là tậphợp các quy tắc quy định cáchtrao đổi thông tin giữa các thiết

bị gửi và nhận dữ liệu trênmạng

- Lợi ích của mạng máy tính + Dùng chung dữ liệu

+ Dùng chung các thiết bị - phầncứng như máy in, bộ nhớ, các ổ đĩa,…

+ Dùng chung các phần mềm.+ Trao đổi thông tin

- Internet là mạng kết nối hàngtriệu máy tính và mạng máy tính

Trang 40

- Một số dịch vụ trên Internet:+ Tổ chức và khai thác thông tintrên Internet.

+ Tìm kíếm thông tin trênInternet

+ Thư điện tử+ Hội thảo trực tuyến

- Cần đăng kí với một nhà cungcấp dịch vụ Internet(ISP) đểđược hỗ trợ cài đặt và cấp quyềntruy cập Internet

Nhờ Modem và một đường kếtnối riêng(đường điện thoại,đường truyền thuê bao, đườngtruyền ADSL, Wi - Fi) các máytính đơn lẻ hoặc các mạng LAN,WAN được kết nối vào hệ thốngmạng của ISP rồi từ đó kết nốivới Internetà Internet là mạngcủa các máy tính

- Siêu văn bản: Là dạng văn bảntích hợp nhiều dạng dữ liệu khácnhau và siêu liên kết đến vănbản khác

- Là phần mềm giúp con ngườitruy cập các trang web và khaithác tài nguyên trên InternetThư điện tử Là dịch vụ chuyểnthư dưới dạng số trên mạng máy

tính thông qua các hộp thư điện

tử

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

(1) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài tập.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật:- Nêu và giải quyết vấn đề

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: - Trong lớp học, làm việc cá nhân

(4) Phương tiện dạy học: - Máy tính, đèn chiếu, sgk

(5) Sản phẩm: Hoàn thành một số bài tập

- Yêu cầu học sinh nêu lên

Bài tập:

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	2,52 MB