Tiết 13- Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Sự hình thành Trật tự thế giới hai cực sau chiến tranh thế giới thứ hai và những hệ quả của nó như sự ra đời của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng chiến tranh lạnh đối đầu giữa hai phe[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Tiết 13- Bài 11:

Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai.

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

Học sinh cần nắm được:

- Sự hình thành Trật tự thế giới hai cực sau chiến tranh thế giới thứ hai và những hệ quả của nó như sự ra đời

của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng chiến tranh lạnh đối đầu giữa hai phe

- Tình hình thế giới từ sau chiến tranh lạnh Những hiện tượng mới và các xu thế phát triển hiện nay của thế giới

2 Tư tưởng:

Học sinh thấy được một cách khái quát toàn cảnh của thế giới trong nửa sau thế kỉ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu: hoà bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển

3 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ và phương pháp tư duy logic trong việc đánh giá, phân tích các sự kiện lịch sử

- Biết so sánh liên hệ thực tế

B Chuẩn bị cho bài giảng

1 Giáo viên:

- Bản đồ thế giới

- Một số tranh ảnh, các video clip

- Nghiên cứu SGK, SGV, sách tham khảo

2 Học sinh:

- Nghiên cứu SGK

- Sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan đến bài học

C Tiến trình tổ chức dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Dạy và học bài mới

Trang 2

* Giới thiệu bài mới: (3 phút)

Gv hắt bản đồ tư duy và cho học sinh giới thiệu nội dung

GV dẫn dắt vào bài mới

I Sự hình thành trật tự thế giới mới

Hoạt động 1: Học sinh nắm được hoàn cảnh triệu tập hội nghị I-an-ta, những nội dung quan

trọng của hội nghị này (8 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

Nội dung kiến thức Nội dung trình chiếu trên máy

GV dùng lược đồ giới thiệu

thành phố I-an-ta

(?)Hội nghị I-an-ta được triệu

tập trong hoàn cảnh nào?

GV nhận xét, bổ sung nội dung

HS trả lời

(?) Em hãy cho biết những ai

tham gia hội nghị?

Chú ý quan sát, lắng nghe

Trả lời cá nhân (Hs trung bình-khá)

Xem clip Trả lời cá nhân (Hs trung bình-khá)

1 Hoàn cảnh.

- Đầu năm 1945, cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đã bước vào giai đoạn cuối

→ Từ ngày 4-11/2/1945 hội nghị I-an-ta được triệu tập

I - AN -TA

Hội nghị I- an- ta được triệutậptronghoàn cảnhnào

?

SƠC-SIN (Anh) RU-DƠ-VEN (Mĩ) XTA-LIN ( Liên Xô)

1945

1939

Th

Th áng ng 2

Trang 3

(?)Hội nghị đã thông qua những

quyết định nào?

Gv hắt bản đồ thế giới và xác

định khu vực ảnh hưởng của

Liên Xô và Mĩ trên bản đồ

(?)Những quyết định của hội

nghị I-an-ta đã đem lại hệ quả

gì?

GV nhấn mạnh khái niệm trật

tự thế giới và chuyển ý

Trả lời cá nhân (Hs khá- giỏi)

- Trả lời cá nhân (HS khá- giỏi)

2 Nội dung:

Phân chia khu vực ảnh hưởng của Liên Xô và Mĩ

→ Hình thành trật tự hai cực I-an–ta.

Trậttự thế giới là sự sắp xếp, phân

bổ và cân bằng quyền lực giữa các cường quốc nhằm duy trì sự ổn định của hệ thống quan

hệ quốc tế

Trang 4

II Sự thành lập Liên hợp quốc.

Hoạt động 2: Học sinh nắm được những nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc, những việc làm của

Liên hợp quốc kể từ khi ra đời cho đến nay (12 phút)

trò

GV cho học sinh xem clip

(?)Nhiệm vụ chính của Liên hợp

quốc là gì?

HS trả lời

(?) Em hãy giới thiệu những

hiểu biết của mình về tổ chức

này?

GV cho học sinh trình bày kết

quả sưu tầm theo nhóm

Chú ý quan sát

- Trình bày kết quả nhóm sưu tầm:

+ Đại diện nhóm

1 trình bày sự thành lập Liên hợp quốc, giới thiệu biểu tượng

1 Nhiệm vụ.

- Duy trì hòa bình và an ninh thế giới

- Phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc

- Thực hiện sự hợp tác quốc tế

Clip sự thành lập Liên hợp quốc

Emhãy giới thiệu những hiểubiết của mình về tổ chức này?

TRỤ SỞ LIÊN HIỆP QUỐC Ở NEW YORK

TRỤ SỞ LIÊN HIỆP QUỐC Ở NEW

2/1945

Thành lập Liên hợp quốc

Trang 5

Gv chốt và cung cấp tư liệu về

các tổ chức Liên hợp quốc

(?)Nêu những việc làm của

Liên hợp quốc kể từ khi ra đời

cho đến nay?

(?) Nêu những việc làm của

Liên hợp quốc giúp nhân dân

Việt Nam mà em biết?

GV nhận xét chung và chốt kiến

thức

GV cho học sinh xem clip giới

thiệu những vai trị và đĩng gĩp

của Việt Nam tại Liên hợp quốc

GV chuyển ý

lá cờ Liên hợp quốc

+ Đại diện nhĩm

2 giới thiệu những việc làm Liên hợp quốc

kể từ khi ra đời đến nay

+ Đại diện nhĩm

3 giới thiệu những việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam

2 Kết quả.

Gĩp phần duy trì trật tự thế giới, thúc đẩy phát triển

kinh tế, văn hĩa, xã hội

LIÊN HIỆP QUO P QUO ÁC

( United NationsOrganization)

ĐẠI HỘI ỒNG

HỘI ỒNG BẢO AN

HỘI ỒNG KINH TE

KINH TE Á & XÃ HỘI (ECOSOC)

TOÀ ÁN QUỐC TE C TE Á

BAN THƯKÍ

HÀNG KHÔNG (ICAO) BƯU CHÍNH (IPU)

HÀNG HẢI (IMO)

LƯƠNG THỰC NN (FAO)

HỘI ỒNG TÀI CHÍNH (IFC) QUỸ TIỀN TỆ(IMF) QT

LAO ĐỘNG QUỐC TE

TE Á (ILO) Y TẾ(WHO)THẾGIỚI

GD-KH-VH (UNESCO) THỨC (WIPOSỞHC (WIPOÕU TRI )

NĂNG LƯỢNG NGUYÊN TỬ (IAEA)

HIỆP ĐỊNH CHUNG VỀ THUẾ QUAN & MẬU DỊCH (GATT)

LHQ CĨ HÀNG CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MƠN VÀ

TỔ CHỨC LIÊN QUAN KHÁC

CƠ QUAN CHUYÊN MƠN

CÁC CƠ QUAN KHÁC

CƠ QUAN CHỦ Y U

* Các tổ chức Liên hợp quốc hoạt động ở Việt Nam:

UNICEF Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc

giúp300 triệu USD.

UNESCO Tổ chức văn hĩa- khoa học- giáo dục

WHO Tổ chức y tế thế giới

WTO Tổ chức thương mại thế giới

IMF Quỹ tiền tệ quốc tế

FAO Tổ chức Lươngthực và Nơngnghiệp

giúp 76,7 triệu USD

Clip vai tro VN trong LHQ

Trang 6

III Chiến tranh lạnh.

Hoạt động 3: Học sinh nắm được hoàn cảnh xuất hiện tình trạng chiến tranh lạnh và những biểu hiện

của chiến tranh lạnh (7 phút)

trò

(?) Chiến tranh lạnh là gì?

HS trả lời

(?)Tại sao xuất hiện tình trạng

chiến tranh lạnh?

(?) Hãy nêu những biểu hiện

của tình trạng chiến tranh

lạnh?

Chú ý quan sát Trả lời cá nhân (Hs trung bình-khá)

- Chú ý quan sát, lắng nghe

1 Hoàn cảnh.

Mĩ và Liên Xô mâu thuẫn, đối đầu nhau

2 Biểu hiện

- Chạy đua vũ trang

- Thành lập các liên minh quân sự và căn cứ quân sự

- Tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược

Chiến tranh lạnh là gì?

Chiến tranhlạnhlà chính sáchthù địch về mọi mặt của Mĩ và các nước đế quốc trongquan hệ với Liên

Xô và các nước xã hội chủ nghĩa.

Emhãy nêu nhữngbiểu hiện của tình trạng chiếntranh lạnh?

Trang 7

GV dẫn dắt: Mĩ và các nước đế

quốc thành lập các khối quân sự

(?)Tình trạng chiến tranh lạnh

đem lại hậu quả như thế nào?

GV nhận xét và chuyển ý

- Trả lời cá nhân (HS khá- giỏi)

→ Thế giới luôn trong tình trạng căng thẳng, có nguy

cơ bùng nổ một cuộc chiến tranh thế giới mới

NATO

ANZUS

CENTO SEATO

VACXAVA

1991

2/1945

1939 10/1945 1947 9/1977

“Chiến tranh Lạnh”

IV Thế giới sau “chiến tranh lạnh”.

Hoạt động 4: Học sinh nắm được các xu thế phát triển của thế giới hiện nay (10 phút)

trò

(?)Tại sao chiến tranh lạnh lại

chấm dứt?

HS trả lời

- Tháng 12/1989 Mĩ và Liên

Xô tuyên bố chấm dứt

chiến tranh lạnh.

Tại sao “chiến tranh lạnh”

lại chấmdứt?

Tháng 12-1989 Tổng thống Bu-sơ (cha) và Goóc -ba –chốp tuyên bố chấm dứt “Chiến tranh lạnh”

Trang 8

(?) Hãy nêu các xu thế phát

triển của thế giới ngày nay?

Bài tập thảo luận

(?Hãy nối các đáp án sao cho

phù hợp để thấy được“Xu thế

hòa bình ổn định và hợp tác

phát triển kinh tế vừa là thời

cơ, vừa là thách thức đối với

các dân tộc khi bước vào thế kỉ

XXI”?

GV nhận xét và chốt ý toàn bài

- Nghiên cứu SGK

Trả lời cá nhân (Hs khá- giỏi)

- Thảo luận theo nhóm 3 người

Trình bày ra phiếu bài tập

Đại diện nhóm trả lời

→ Xu thế chung: hòa bình, hợp tác và phát triển kinh tế

THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH

Hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế

Nhiều khu vực còn xảy ra Xung độthoặc nội chiến

Điều chỉnh chiến lược, lấy kinh tế làmtrọng điểm

Hình thànhtrậttự thế giới

đa cực nhiều trung tâm

Xu thế chung:

Hòa bình, hợp tác ổn định và pháttriển

Hãy nối các đáp án sao cho phù hợp để thấy được

“Xu thế hòa bình ổn định và hợp tác pháttriển kinh tế vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc khi bước vào thế kỉ XXI”

( Thời gian 3 phút- Thảo luận nhóm3 người) Hình thức: viếtra phiếu bài tập- Đại diện nhómtrả lời

Bắt đầu Hết giờ

Thời

Tình hình ổn định giúp các nước có cơ hội xây dựng và pháttriển kinh tế.

Hợp tác quốc tế và liên minhkhu vực giúp các nước hỗ trợ lẫn nhau.

Tiếp thu tiến bộ khoa học kĩ thuậttrên thế

giới.

Khai thác nguồn vốn nước ngoài để rútngắn thời gian xâydựng đấtnước.

Sự cạnh tranh quyếtliệtcủa thị trường

thế giới.

Dễ đánh mấtbản sắc văn hóa dân tộc

Khó khăntrong việc sử dụng hiệu quả nguồn

Ở các nước đang pháttriển, trình độ dân trí

và chấtlượng nguồn nhân lực còn thấp.

Trang 9

4 Củng cố: (5 phút)

Trò chơi “Rung chuông vàng”

5 Dặn dò:

- Làm bài tập về nhà

- Chuẩn bị trước bài 10 “Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật”

- Trả lời câu hỏi 2 SGK trang 47: Nhiệm vụ to lớn của nhân dân ta hiện nay là gì?

- Sưu tầm một số hình ảnh, tư liệu về những thành tựu khoa học- kĩ thuật từ năm 1945 đến nay

-D Rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	9,66 MB