Tuần 26 - Nghị luận xã hội về sự việc, hiện tượng (HS)

- Xác định vấn đề cần nghị luận: Nhiều học sinh mải chơi trò chơi điện tử mà sao nhãng học tập và còn mắc những sai lầm khác.. - Xác định phạm vi nghị luận: Tác hại của việc ham mê trò c[r]

Trang 2

Đề 3: Suy nghĩ về câu tục ngữ:

“Uống nước nhớ nguồn”.

Đề 3 NLXH về tư tưởng, đạo lí

Đề 2 NLXH về sự việc, hiện tượng

Trang 3

TUẦN 26

Trang 5

Lập luận (Cách sắp xếp…)

Trang 6

I Nghị luận xã hội (NLXH)

Viết bài

văn NLXH

Các dạng bài NLXH thường gặp

Nghị luận

xã hội về

tư tưởng, đạo lí

Viết đoạn văn NLXH

Theo yêu cầu nội dung

Theo yêu cầu hình thức

Nghị luận

xã hội về

sự việc, hiện

tượng.

Trang 7

Sự việc, hiện tượng trong đời sống

Hoạt động đền ơn đáp nghĩa

Vi phạm an toàn giao thông

Ô nhiễm môi trường

Tấm gương vượt lên số phận

4 3

2 1

Trang 8

NLXH về sự việc, hiện tượng là kiểu văn bản bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng

khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

Sự việc, hiện tượng

Trang 9

Quy trình tạo lập văn bản

Lập dàn bài

Viết đoạn văn, bài văn

Trang 10

- Chủ quan

- Khách quan

- Khẳngđịnh mặttích cực

- Phêphánhiệntượngtiêu cực

Cụ thể:

con người

ra sao?/

xảy ra ở đâu?/ lúc nào?/ mức độ?

Giải pháp

- Nhậnthức

- Hànhđộng(cánhân, cộngđồng)

Mở bài

(Đánh giá chung)

Tác hại/

TD

-Tác hại(hiệntượngxấu)-Tácdụng(hiệntượngtốt)

Trang 11

II Nghị luận xã hội về sự việc, hiện tượng

1 Các bước làm bài

2 Luyện tập

Đề bài: (Đề 3/SGK – T22)

Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn vì mải chơi

mà sao nhãng học tập và còn mắc những sai lầm khác Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.

* Tìm hiểu đề

- Kiểu bài: Nghị luận xã hội về sự việc, hiện tượng

- Xác định vấn đề cần nghị luận: Nhiều học sinh mải chơi trò chơi điện tử mà sao nhãng học tập và còn mắc những sai lầm khác.

- Xác định phạm vi nghị luận: Tác hại của việc ham mê trò chơi điện

tử với học sinh.

* Lập dàn ý

Trang 12

A Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận

VD: Mạng lưới công nghệ thông tin phủ sóng khắp toàn cầu tạo

nên nhiều cơ hội phát triển cho mỗi quốc gia Tuy nhiên bên

cạnh đó cũng xuất hiện không ít thách thức cho thế hệ trẻ Công

nghệ thông tin phát triển, kéo theo các trò chơi điện tử ngày càng tràn lan Đây cũng là một trong những vấn đề được quan tâm

hiện nay.

Trang 13

Ví dụ: Một nhà tâm lí học người Mỹ đã đưa ra định nghĩa: Trò chơi điện tử

là trò chơi mà hành động trong đó cần công nghệ thông tin điều khiển.

Hiểu một cách đơn giản, trò chơi điện tử là những trò chơi được chơi trên

thiết bị điện tử Thường được gọi là game Thực ra nó chỉ là trò chơi mang tính chất giải trí, thư giãn, giảm stress sau mỗi ngày học tập và làm việc vất

vả Đó là thú vui tiêu khiển được thiết lập trên mạng xã hội, chỉ cần có

tài khoản đăng nhập là có thể chơi bất cứ trò gì mà mình muốn.

- Biểu hiện của việc ham mê quá mức trò chơi điện tử

Trang 14

Đề bài: (Đề 3/SGK – T22) Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn mắc những sai lầm

khác Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.

- Hiện nay, TCĐT -> món ăn tinh thần không thể thiếu của nhiều HS

- Các quán nét mọc lên như nấm

- Được thực hiện trên điện thoại thông minh -> sử dụng ở khắp nơi

- Nhiều HS ngồi hàng giờ, hàng ngày ham mê TCĐT mà quên học hành -> kết quả giảm sút

- Biến trò chơi điện tử -> “kẻ gây nghiện” -> ngốn nhiều thời gian, tiền bạc, công sức của bản thân

- Thiếu tiền chơi -> trộm cắp

- Quen với bạn xấu qua mạng -> bị rủ rê -> dễ mắc tệ nạn xã hội

Trang 15

- Ngồi gần màn hình lâu -> mắt cận thị, người mệt mỏi, tổn hại sức khoẻ

- Sao nhãng học tập; mải chơi, bỏ tiết, trốn học, không hiểu bài, không làm bài tập, học tập sút kém dẫn đến chán học -> vô tình huỷ hoại tương lai

- Tâm hồn bị đầu độc bởi bạo lực, chém giết, bắn phá, thế giới ảo đầy mưu mô

- Tiêu tốn tiền bạc, đôi khi thay đổi nhân cách: dối trá, thủ đoạn, trộm cắp tiền bạc, tài sản

Trang 16

- Ý thức tự giác của các bạn chưa cao, chưa nhận ra mặt trái của trò chơi này

- Nhiều gia đình quản lí và giáo dục con chưa tốt

Trang 17

nhau về tên nhân vật trong game điện thoại mà 1 HS 11 tuổi đã chém bạn tử vong

Ở Thái Nguyên, do cần tiền chơi game, 2 HS 13 tuổi đã sát hại người bà họ hàng để cướp tiền Nhiều trường hợp đột tử do chơi game kéo dài, liên tục )

Trang 18

• Lập dàn ý

A Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận

B Thân bài

1 Giải thích 3 Hậu quả

2 Thực trạng 4 Nguyên nhân 5 Liên hệ

6 Giải pháp

- Bản thân: xác định nhiệm vụ học tập, rèn luyện, tu dưỡng; không lãng phí thời

gian, sức lực, tiền bạc vào những việc vô bổ, có hại Chỉ coi trò chơi điện tử như một trò giải trí, tiếp xúc chừng mực, làm chủ bản thân,

- Chính quyền cần quản lí chặt chẽ hơn các điểm dịch vụ điện tử Hiện nay, một số

nước đã mở những trung tâm cai nghiện game, tuy nhiên, ở nước ta loại hình này chưa được phổ biến

- Nhà trường: tổ chức sinh hoạt tập thể bổ ích cho các bạn trẻ

- Gia đình: quan tâm, quản lý chặt chẽ con em; có quy định về giờ học, giờ chơi,

hướng con cái đến các hình thức giải trí phong phú, tham gia các hoạt thể dục thể thao để có lối sống và tinh thần lành mạnh

Trang 19