1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Toán 9 Kiểm tra Chương 1 Hình HH9T1

2 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 45,82 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

MOÄT SOÁ HEÄ THÖÙC VEÀ CAÏNH VAØ ÑÖÔØNG CAO TRONG TAM GIAÙC VUOÂNG (tt)... Vì chuùng cuøng ñoàng daïng vôùi ∆ ABC.[r]

Trang 1

Giáo án Hình Học 9 GV:M ạch Hương Mai

I Mục Tiêu:

- HS nhận biết được các cặp tam giác vuông đồng dạng ở hình 1 SGK trang 64

- Biết thiết lập các hệ thức: b 2 = a.b ’ ; c 2 = a.c ’ ; h 2 = b ’ c ’ ; a.h = b.c ; 12 12 12

h = b +c

- Có kĩ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập

II Chuẩn Bị:

- HS: SGK, thước kẻ, ê ke

- GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình 1 SGK tranh 64

- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề

III Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- GV nhắc lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông Chú ý trường hợp có một góc nhọn bằng nhau

3 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

GHI BẢNG

Hoạt động 1: (12’)

GV vẽ hình và giới

thiệu định lý

Theo định lý trên ta

cần chứng minh điều gì?

Hai tam giác vuông

AHC và BAC như thế nào

với nhau? Vì sao?

Hãy suy ra các cặp

cạnh tương ứng tỉ lệ

Nhân chéo ta có điều

gì?

HS vẽ hình và phát biểu lại định lý

b2= a.b’; c = a.c’

Đồng dạng với nhau Vì chúng có chung góc nhọn C

AC= BC

Ta có AC2 = HC.BC

1 Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó lên cạnh huyền

Định Lý 1:(SGK)

Ta cần chứng minh: b 2 = a.b ; c = a.c’

Thật vậy: Xét hai tam giác vuông AHC và BAC ta có: ·ACH=BCA· Suy ra: AHC : BAC

Do đó: HC AC

AC= BC ⇒ AC2 = HC.BC

⇒ b2 = a.b’ Tương tự ta có: c2 = a.c’

HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

GHI BẢNG

C

A

B

h

A

Ngày Soạn: 11 – 08 –

2008

Tuần: 1

Tiết: 1

Chương I: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG

§ 1 MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC

VUÔNG (tt)

Trang 2

Giáo án Hình Học 9 GV:M ạch Hương Mai

Hoạt động 2: (10’)

GV giới thiệu định lý 2

∆ AHB và ∆ CAH có đồng

dạng không?

∆ AHB và ∆ CAH có

đồng dạng ta suy ra hệ thức

tỉ lệ nào? Suy ra diều gì?

Hoạt động 3: (15’)

GV giới thiệu VD và vẽ

hình

Chiều cao của cây là

đoạn thẳng nào? AC = ?

Cần tính đoạn nào?

Aùp dụng định lý 2 để tính

BC

HS phát biểu lại định lý 2 và suy nghĩ cách chứng minh

Có Vì chúng cùng đồng dạng với ∆ ABC

CH =AH

AH2 = CH.BH

HS đọc đề và vẽ hình

Đoạn AC = AB + BC

Đoạn BC

BD2 = AB.BC

2 Một số hệ thức liên quan đến đường cao

Định Lý 2:(SGK) Với định lý trên ta cần chứng minh:

h 2 = b’.c’

Thật vậy:

∆ AHB : ∆ CAH ⇒ AH BH

CH = AH

⇒ AH2 = CH.BH Hay: h 2 = b ’ c ’

VD:(SGK) Theo định lý 2 ta có:BD2 = AB.BC

⇒ BC = BD2

AB = 1,5 3,375( )

) 25 , 2

m

= Vậy: chiều cao của cây là:

AC = AB + BC = 1,5 + 3,375 (m)

4 Củng Cố: (3’)

- GV cho HS nhắc lại hai định lý

5 Dặn Dò: (2’)

- Về nhà học bài theo vở ghi

- Xem lại cách chứng minh hai định lý và VD

- Làm bài tập 1 trang 68

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

Ngày đăng: 13/01/2021, 02:40

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w