Tải Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 4 - Giáo án điện tử văn minh thanh lịch lớp 4

Học sinh nhận thấy cần có những hành vi thể hiện sự tôn trọng các thành viên cũng như nếp sống riếng khi đến thăm người quen.. Học sinh có kĩ năng khi đến nhà người quen: - Biết nói lời[r]

Trang 1

Tiết 4 : Sinh hoạt lớp

Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH

CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

I MỤC TIấU:

1 Giỳp học sinh nhận biết được:

- Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh

- Chương trỡnh học của học sinh lớp 1, 2, 4, 3, 5, học sinh THCS, THPT

- Chương trỡnh, thời gian học 8 bài của học sinh lớp 4

- Cấu trỳc của từng bài học trong SHS (Đọc truyện, Trao đổi, thực hành - Lời

khuyờn).

2 Học sinh cỳ kĩ năng:

- Biết sử dụng tài liệu giỏo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 4 (đọc lời giới thiệu, chương trỡnh, cỏc bài học, mục lục)

3 Học sinh cỳ thỏi độ đồng tỡnh, ủng hộ, mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bộ tài liệu GD nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp học

iii các hoạt động dạy- học:

TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

3’

5’

1 Giới

thiệu bài

2 Giới

thiệu về

tài liệu

3 Giới

thiệu

chương

trỡnh 3

cấp

- GV giới thiệu khỏi quỏt về tài liệu “Giỏo dục nếp sống thanh lịch, văn minh” dành cho HS lớp 4

- GV giới thiệu bài học, ghi tờn bài “Giới thiệu chung”

- GV nờu một số vớ dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 4, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp,

từ đú giỳp HS hiểu gớa trị của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh

- GV túm tắt nội dung lời giới thiệu, SHS trang 3

- Gọi HS đọc nội dung chương trỡnh cấp tiểu học, SHS trang 4

- GV giới thiệu với HS chương trỡnh của tài liệu

- Cả lớp ghi đầu bài vào vở

HS lắng nghe

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc nội dung chương trỡnh cấp tiểu học, SHS trang 4

- HS lắng nghe

Trang 2

10’

(2’)

4 Tìm

hiểu sách

học sinh

lớp 4

5 Tìm

hiểu các

bài học

liên quan

tới chủ đề

giao tiếp

ở lớp 1, 2,

3

6 Tổng

kết bài

dựng cho THCS, THPT (giới thiệu tên các chương)

- +SHS gồm có mấy bài?

- Tờn từng bài là gỡ?

- Mỗi bài học gồm mấy phần?

- GV kết luận chung

- + Nêu tên các bài học trong chủ đề: Nói, nghe, cử chỉ ở lớp 1,2,3?

- GV kết luận từng bài theo yêu cầu

- GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu lời khuyên của các bài trên

GV chốt một số lời khuyên

*Trang phục tới trường (Lớp 1)

Bữa ăn cùng khách (lớp 2)

- Biết giỳp đỡ người lớn việc vừa sức.

- Biết núi lời cảm ơn khi nhận thức ăn được mời.

- Ăn uống ý tứ, giữ vệ sinh.

- Biết bày tỏ thỏi độ hiếu khỏch (núi lời mời, gắp thức

ăn mời, trũ chuyện thõn thiện, cởi mở).

- Ăn xong, biết lấy tăm, nước, hoa quả mời mọi người.

- Gọi HS nêu vắn tắt về việc

sử dụng tài liệu GDNSTL,

VM cho HS lớp 4

- GV dặn và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 1 “Chia sẻ với ông bà, cha mẹ

- SHS lớp 4 gồm cú 8 bài, nội dung xoay quanh chủ đề

giao tiếp.

- Mỗi bài gồm 3 phần: Đọc truyện – Trao đổi, thực hành – Lời khuyên

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Biết lựa chọn trang phục đỳng quy định, phù hợp với thời tiết

- Biết giữ gìn trang phục luôn gọn gàng, sạch sẽ

- Không mặc quần áo bẩn, quần áo nhàu nát hay tuột chỉ, đứt cúc

Ngôi trường của em (lớp 3)

- Sắp xếp đồ dựng học tập

và bàn ghế trong lớp gọn gàng, ngăn nắp

- Giữ vệ sinh chung mọi lỳc, mọi nơi.

- Giữ gìn khung cảnh trường, lớp xanh - sạch - đẹp.

-2 HS nêu

Trang 3

Tiết 4 : Sinh hoạt lớp

Bài 1: CHIA SẺ VỚI ễNG BÀ, CHA MẸ

I MỤC TIấU :

1 Học sinh nhận thấy nờn chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mỡnh cựng ụng

bà, cha mẹ

2 Học sinh cú kĩ năng:

- Biết chủ động trũ chuyện với ụng bà, cha mẹ với thỏi độ lễ phộp, vui vẻ

- Trũ chuyện đỳng lỳc, đỳng chỗ

- Khụng núi chen ngang khi ụng bà, cha mẹ đang núi chuyện

3 Học sinh cú ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cựng ụng bà, cha mẹ

- Tranh minh hoạ trong sỏch HS

iii các hoạt động dạy- học:

3-5’ 1.Giới thiệu

bài

GV gọi HS nờu cỏc bài đạo đức đó học cú liờn quan đến tỡnh cảm, cỏch cư xử của cỏc

em đối với ụng bà, cha mẹ

- Quan tõm, chăm súc ụng

bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3)

- Hiếu thảo với ụng bà, cha

mẹ (Đạo đức lớp 4)

GV nhận xột cõu trả lời của

HS và giới thiệu bài học, ghi tờn bài “ Chia sẻ cựng ụng

bà, cha mẹ

- HS ghi bài vào vở

8’ 2.Nhận xột

hành vi

Khi cú chuyện vui hay chuyện buồn chỳng mỡnh thường chia sẻ với ai?

- HS nối tiếp nờu

GV gọi HS đọc truyện, SHS trang 5, 6

- 2 HS đọc nối tiếp

HS thảo luận và trả lời

Gọi cỏc nhúm bỏo cỏo Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả

- Khi cú chuyện vui, bạn Nguyờn muốn chia sẻ niềm vui của mỡnh với ai?

- Khi cú chuyện vui, Nguyờn núi ngay với bố mẹ, ụng bà

- Bạn Minh khỏc bạn Nguyờn

ở điểm gỡ?

- Minh khỏc Nguyờn, Minh khụng chia sẻ niềm vui với ụng bà, cha mẹ

- Em thớch cỏch ứng xử của bạn nào? Vỡ sao?

- Em thớch cỏch ứng xử của bạn Nguyờn, vỡ chia sẻ niềm vui với ụng bà, cha mẹ làm tăng thờm tỡnh cảm gắn bú trong gia đỡnh

Trang 4

- Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ thì có lợi gì?

- Chia sẻ vui buồn với ông

bà, cha mẹ làm cho tình cảm gia đình thêm gắn bó, đó cũng là biểu hiện của con cháu hiếu thảo biết quan tâm tới những người lớn tuổi trong gia đình

+ Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình với ông

bà, cha mẹ

GV chốt ý 1 của lời khuyên

và ghi bảng

- Trong lớp mình ai đã từng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình vớí ông bà, cha mẹ?

- HS nối tiếp nêu

8’ 3 Bày tỏ ý

kiến

gọi HS đọc bài tập 1

+Nêu các việc em đã làm được

GV kết luận từng theo từng trường hợp:

HS đọc

- HS nối tiếp nêu các việc đã làm được

- HS lắng nghe

GV chốt lời khuyên: - Trò chuyện đúng lúc, đúng

chỗ

- Không nói chen ngang khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện

8’ 4 Trao đổi,

thực hành

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng

xử của từ bạn trong từng trường hợp

HS đọc BT 2

HS thảo luận

HS trình bày kết quả

GV nhận xét và kết luận chung:

HS lắng nghe

- Các tình huống trên muốn khuyên chúng ta điều gì?

- Trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ

GV chốt và ghi bảng lời khuyên

2’ 5.Tổng kết

bài

Gọi HS đọc bài tập 3

- GV nhận xét theo từng tình huống

- Gọi HS nhắc lại nội dung lời khuyên

- Dặn HS chuẩn bị bài 2 “Trò chuyện với anh chị em”.

- HS đọc bài tập 3

- HS thảo luận và sắm vai

- HS trình bày kết quả

- Liên hệ với thực tế của HS

- 2 HS nhắc lại nội dung lời khuyên

Trang 5

Tiết 4 : Sinh hoạt lớp

Bài 2: TRề CHUYỆN VỚI ANH CHỊ EM

I MỤC TIấU:

1 Học sinh nhận thấy nờn dành thời gian để chia sẻ và trũ chuyện với anh chị em trong gia đỡnh

- Chủ động dành thời gian trũ chuyện, tõm sự với anh chị em trong gia đỡnh với thỏi

độ hoà nhó, thõn mật, vui vẻ

- Trũ chuyện đỳng lỳc, đỳng chỗ, khụng làm phiền khi mọi người cú việc bận

3 Học sinh mong muốn và chủ động dành thời gian trũ chuyện với anh chị em trong gia đỡnh

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Đồ dựng bày tỏ ý kiến, sắm vai

3-5’

8’

1.Giới

thiệu bài

2.Nhận xột

hành vi

Gọi HS nhắc lại kiến thức liờn quan đến cỏch ứng xử với anh chị em trong gia đỡnh

- GV chốt và giới thiệu bài học, ghi tờn bài “Trũ chuyện với anh chị em”

- GV gọi HS đọc truyện

Yờu cầu HS thảo luận

- Minh giận Hải vỡ chuyện gỡ?

- Nhờ cuộc trũ chuyện với chị Lan mà Minh hiểu ra điều gỡ?

- Trũ chuyện, chia sẻ với anh chị em cú lợi gỡ?

- Lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Đạo đức lớp 1)

- Quan tõm, chăm súc ụng

bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3)

- HS ghi bài

-2 HS đọc truyện: Hai chị em -HS thảo luận cõu hỏi để tỡm hiểu nội dung cõu chuyện

-HS trỡnh bày kết quả

- Minh giận Hải vỡ Minh khụng muốn Hải cho bạn Hoa giấy kiểm tra

- Minh hiểu là bạn bố khụng nờn ứng xử với nhau như vậy, Hải làm như thế là đỳng

- Trũ chuyện, chia sẻ với anh chị em mỡnh sẽ cú được những lời khuyờn rất cú ớch, đồng thời chia sẻ cũng giỳp tỡnh cảm anh chị em trong gia đỡnh gắn

Trang 6

8’

3’

3 Bày tỏ ý

kiến

4 Trao

đổi, thực

hành

5.Tổng kết

bài

- Chúng ta nên chia sẻ, trò chuyện với anh chị em trong gia đình vào lúc nào?

- Câu chuyện giúp chúng ta hiểu được điều gì?

- Chốt ý 1 của lời khuyên

- Gọi HS đọc bài tập 1/tr9

- Gọi HS nối tiếp nêu ý kiến đồng ý hay không đồng

ý với các việc làm và giải thích vì sao?

- GV kết luận

- Khi trò chuyện cùng anh chị em trong gia đình, em

phải có với thái độ như thế

nào?

-GV chốt ý 2 của lời khuyên

- Gọi HS đọc BT 2

+ Nhận xét về cách ứng xử của từng bạn?

+ Qua các cách ứng xử trên,

em rút ra được điều gì?

- Kết luận, rút ra lời khuyên

- Gọi HS đọc BT 3

- Chia 3 nhóm sắm vai để thể hiện tình huống

- GV nhận xét theo từng tình huống và động viên HS

- Liên hệ thực tế với HS

- Nêu lại nội dung bài học?

- Dặn HS về nhà học và làm theo các lời khuyên

- Chuẩn bị bài: Đến nhà

người quen.

bó với nhau hơn

- Em có thể nói chuyện với anh chị em khi đi học về, hay vào ngày nghỉ,

- Thường xuyên dành thời gian trò chuyện, tâm sự với anh chị em trong gia đình -HS đọc

- Liên hệ nội dung lời khuyên

- HS nối tiếp nêu

- HS lắng nghe

- Khi trò chuyện cùng anh chị em trong gia đình, em phải có thái độ hoà nhã, thân mật, vui vẻ

- HS đọc lời khuyên

- HS đọc BT 2

- HS tiếp nối nhận xét

- Không làm phiền khi mọi người có việc bận

- Đọc lời khuyên

- HS đọc BT 3

- Các nhóm thảo luận, sắm vai thử, trình bày

- HS liên hệ thực tế

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lời khuyên

Trang 7

1 Học sinh nhận thấy cần cú những hành vi thể hiện sự tụn trọng cỏc thành viờn cũng như nếp sống riếng khi đến thăm người quen

2 Học sinh cú kĩ năng khi đến nhà người quen:

- Biết núi lời hẹn đến thăm với chủ nhà

- Cú ý thức thực hiện nếp sinh hoạt của chủ nhà

- Cú cử chỉ, lời núi ý tứ, lịch sự và ý thức giữ vệ sinh

- Khụng tự ý vào cỏc phũng hay sử dụng đồ đạc của người quen khi chưa được phộp

3 Học sinh chủ động thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi đến nhà người quen

5’

8’

1.Kiểm tra

bài cũ

2.Nhận xột

hành vi

- Gọi HS nhắc lại kiến thức liờn quan đến giao tiếp với người quen

GV chốt và giới thiệu bài

học, ghi tờn bài “Đến nhà

người quen”.

- Gọi HS đọc truyện

- Yờu cầu HS trao đổi, thảo luận nội dung cõu chuyện

- Gọi dại diện nhúm bỏo cỏo

+ Khi đến nhà chị Mai, bạn Lõn đó làm những việc gỡ?

+ Nhận xột những việc làm của Lõn?

+ Nếu em là bạn Lõn khi đến nhà người quen, em sẽ ứng xử như thế nào?

+Cõu chuyện giỳp chỳng ta hiểu được điều gỡ?

- Lời chào (NSTL,VM lớp 1)

- Tụn trọng người nghe (NSTH,VM lớp 2)

- Cử chỉ đẹp (NSTL,VM lớp 3)

- Lịch sự khi đến nhà người khỏc (Đạo đức lớp 2)

- HS ghi bài

- 2 HS đọc truyện

- HS trao đổi, thảo luận nội dung cõu chuyện

- HS trỡnh bày kết quả

-Lõn tự ý ra vườn hỏi ổi, trờu đàn chú con và bị chú mẹ đuổi

- Những việc làm của Lõn thể hiện: bạn chưa tụn trọng chủ nhà

- Nếu muốn hỏi ổi, cần xin phộp gia đỡnh chị Mai, khụng trờu chọc đàn chú con

- Khụng nờn tự ý làm việc gỡ

Trang 8

8’

2’

3 Bày tỏ ý

kiến

4 Trao

đổi, thực

hành

5.Tổng kết

bài

- Kl và ghi ý 2 của lời khuyên

GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS

- GV gọi HS đọc tập 1

Yêu cầu HS thảo luận

GV gọi đại diện nêu kết quả

GV kết luận:

+Việc làm của các bạn khuyên chúng ta điều gì?

-GV chốt và ghi bảng:

GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2

GV chia nhóm và yêu cầu

HS sắm vai

GV nhận xét và động viên

HS theo từng tình huống

GV liên hệ với thực tế của HS

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên

- Dặn HS chuẩn bị bài 4

“Thân thiện với hàng xóm”

khi chưa xin phép chủ nhà Thực hiện nếp sinh hoạt của chủ nhà

- HS thảo luận nhóm nhóm nhận xét về việc làm của các bạn trong mỗi trường hợp

HS lắng nghe

HS rút ra ý 1, ý 3, ý 4 của lời khuyên, SHS trang 14

HS đọc

- Biết nói lời hẹn đến thăm với chủ nhà

- Có cử chỉ, lời nói ý tứ, lịch

sự và ý thức giữ vệ sinh

- Không tự ý vào các phòng hay sử dụng đồ đạc của người quen khi chưa được phép -HS đọc các tình huống ở BT2

- HS thảo luận và sắm vai

2 HS nhắc lại lời khuyên

TiÕt 4: Sinh ho¹t líp

Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh

Trang 9

Bài 4: THÂN THIỆN VỚI HÀNG XểM

1 Học sinh nhận thấy nờn thõn thiện, quan tõm, giỳp đỡ những việc vừa sức và khụng làm phiền với hàng xúm lỏng giềng

- Biết bày tỏ sự thõn thiện, quan tõm, giỳp đỡ những việc vừa sức

- Chủ động thăm hỏi, động viờn khi hàng xúm ốm đau hoặc cú chuyện khụng vui

- Khụng làm phiền hàng xúm trong giờ nghỉ trưa, đờm khuya hay khi nhà cú khỏch

- Khụng tự tiện sử dụng đồ đạc nhà hàng xúm Nếu mượn đồ, nờn giữ gỡn cẩn thận

và trả đỳng hẹn

3 Học sinh chủ động thực hiện những hành vi thể hiện sự thõn thiện với xúm giềng

5’

8’

1.Kiểm tra

bài cũ

2.Nhận xột

hành vi

3 Bày tỏ ý

kiến

Yờu cầu HS nhắc lại kiến thức liờn quan đến cỏch ứng

xử với hàng xúm lỏng giềng

- GV chốt và giới thiệu bài

học, ghi tờn bài “Thõn thiện

với hàng xúm”.

-Gọi HS đọc truyện, SHS trang 15, 16

Yờu cầu HS thảo luận cõu hỏi

Gọi HS bỏo cỏo kết quả + Vỡ sao bố Thủy Tiờn phải dắt xe mỏy ra đầu ngừ rồi mới nổ mỏy?

- Qua cõu chuyện trờn, em hiểu điều gỡ?

-Cõu chuyện trờn khuyờn

em điều gỡ?

- GVchốt và ghi bảng ý 2 của lời khuyờn

-GV tổ chức cho HS thực

hiện bài tập 1

- GV kết luận nội dung

GV mở rộng một số hành vi

- Quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng (Đạo đức lớp 3)

- Đến nhà người quen (GDNSTL,VM lớp 4)

- HS ghi bài

HS đọc truyện: Khụng làm phiền hàng xúm

HS thảo luận cõu hỏi để tỡm hiểu truyện

HS trỡnh bày kết quả

- Vỡ bố sợ em bộ nhà cụ Hương giật mỡnh thức giấc

-Trong cỏch cư xử hàng ngày, cần để ý để khụng làm ảnh hưởng đến nhà hàng xúm

-Khụng làm phiền hàng xúm cũng là thể hiện tỡnh làng nghĩa xúm

HS rỳt ra ý 2 của lời khuyờn, SHS trang 17

- HS đọc

- Khụng gõy ụn ào, làm phiền hàng xúm trong giờ nghỉ trưa,

Trang 10

2’

4 Trao

đổi, thực

hành

5.Tổng kết

bài

ứng xử làm phiền đến nhà hàng xóm

Các cách ứng xử của từng bạn khuyên chúng ta điều gì?

- GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2

-GV kết luận

- Qua việc làm của các bạn

em rút ra lời khuyên gì?

GV chốt và ghi lời khuyên

- Yêu cầu HS đọc bài 3

Yêu cầu HS liên hệ thực tế bản thân về những việc làm thể hiện sự thân thiện với xóm giềng

GV kết luận, khen ngợi những HS có nhiều việc làm thể hiện sự thân thiện với xóm giềng

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên

- Dặn HS chuẩn bị bài 5

“Nói chuyện với thầy cô giáo”.

đêm khuya hay khi nhà có khách

-HS thảo luận nhận xét về cách ứng xử của từng bạn

- HS lắng nghe Học sinh củng cố ý 2 của lời khuyên, SHS trang 17

HS đọc nội dung và nối tiếp nhận xét về việc làm của các bạn

- Không tự tiện sử dụng đồ đạc nhà hàng xóm Nếu mượn

đồ, nên giữ gìn cẩn thận và trả đúng hẹn

HS đọc

- 2 HS đọc

HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên

Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh

I MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	49,01 KB