- Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ em.. Lớp đọc thầm..3[r]
Trang 1Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì II
I-
Mục tiêu :
- Ôn tập những kiến thức cơ bản của học kỳ II môn đạo đức theo
đề cương.
- Chuẩn bị để học sinh thi kỳ II cho tốt.
II-
Đồ dùng dạy học :
Đề cương ôn đạo đức (giáo viên, học sinh)
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy Phương pháp- hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
33’
I- Khởi động:
Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối
học kì II và cuối năm
II- Tiến hành:
Hoạt động 1:
Đánh dấu vào các ý em cho là
đúng thể hiện sự
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
giềng :
Hàng xóm tắt lửa tối đèn có
nhau
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm
láng giềng là biểu hiện của tình làng
nghĩa xóm
Hỏi thăm làng xóm khi có
chuyện buồn
Hoạt động 2: Điền những từ : bí
mật, pháp luật, của riêng vào chỗ
trống trong các câu sau sao cho thích
hợp :
- Thư từ, tài sản của người khác là
của riêng của mỗi người nên cần được
tôn trọng Xâm phạm chúng là việc
làm vi phạm pháp luật.
- Mọi người cần tôn trọng bí mật
riêng của trẻ em
3 Hoạt động 3:
Đánh dấu x trước ý em cho là đúng:
Nước sạch không bao giờ cạn
- Gv nêu mục tiêu tiết học
- Tổ chức hs trao đổi, thảo luận theo nhóm
- Gv chốt lại ý đúng
+ Vì sao cần quan tâm đến hàng xóm láng giềng?
+ Em có thể làm
gì để giúp đỡ hàng xóm khi cần?
- Một Hs đọc yêu cầu, đọc bài Lớp đọc thầm
- Y/c lần lượt từng
hs nêu bài làm, lớp nhận xét, gv chốt lại
ý đúng
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 1 hs đọc yêu cầu
- Lớp làm trên đề cương
- Lắng nghe
- Hs trao đổi theo nhóm đôi trả lời
- Lớp nhận xét
- Vì hàng xóm láng giềng là những người sống gần gũi, cần tắt lửa, tối đèn có nhau
- Một hs đọc yêu cầu, đọc bài
- Lớp đọc thầm
- Lần lượt từng hs nêu bài làm, lớp nhận xét
- Một hs đọc yêu cầu, đọc bài Lớp đọc thầm
Trang 2Nước giếng khơi, giếng
khoan không phải trả tiền nên không
phải tiết kiệm
Nguồn nước cần được giữ gìn
và bảo vệ
Nước thải của nhà máy, xí
nghiệp, bệnh viện cần xử lý trước khi
thải ra ngoài môi trường
Gây ô nhiễm nguồn nước là
phá hoại môi trường
III- Củng cố, dặn dò:
- Lần lượt từng học sinh nêu ý kiến (mỗi em một câu)
- Lớp nhận xét, giáo viên chốt lại ý đúng
* Vì sao phải giữ gìn và bảo vệ nguồn nước?
* Để bảo vệ nguồn nước sạch con người cần phải làm gì?
* Em đã làm gì để giữ gìn và bảo vệ nguồn nước
- Giáo viên nhận xét giờ ôn tập khen học sinh tích cực phát biểu
- Về nhà ôn tập theo đề cương
- Lần lượt từng hs nêu bài làm, lớp nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh