Mục đích yêu cầu • Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi thơ" • Luyện viết đúng tên các trò chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch / tr h
Trang 1Chính tả (15): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ PHÂN BIỆT TR / CH , DẤU HỎI / DẤU NGÃ (Nghe - viết)
I Mục đích yêu cầu
• Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Cánh diều
tuổi thơ"
• Luyện viết đúng tên các trò chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch / tr
hoặc có thanh hỏi / thanh ngã
• Giúp HS rèn tính cẩn thận, chính xác óc thẩm mỹ lòng tự trọng, tự giác khi
chấm bài
II Đồ dùng dạy học
Học sinh chuẩn bị mỗi em 1 đồ chơi
Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập 2
Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a hoặc 2b
Trang 2III Các hoạt động chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ :
GV gọi 1 HS lên bảng viết các tính từ
chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x : xấu xí,
sát sao, xum xuê, sảng khoái …
GV nhận xét
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài :
Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe,
viết một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi
thơ" và làm bài tập chính tả
2.2 Hướng dẫn nghe - viết
a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần
viết
1 HS lên làm ở bảng lớn
Cả lớp viết bảng con
Cả lớp theo dõi SGK
HS đọc thầm đoạn văn
+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm
+ Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò
hét vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng,
phát dại, trầm bổng
Trang 3- GV đọc đoạn văn
- GV hỏi :
+ Cánh diều đẹp như thế nào?
+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ
niềm vui sướng như thế nào?
b Hướng dẫn viết từ khó :
- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ
mình dễ viết sai
GV đọc từng từ cho HS viết
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn cách trình bày
c Nghe - viết chính tả “
- GV đọc từng câu, hoặc từng bộ
phận ngắn trong câu cho HS viết (đọc 3
lần)
- GV đọc toàn bài 1 lần
d Soát lỗi và chấm bài
HS viết bảng con
-HS gấp SGK - chú ý nghe đọc để viết
đúng
HS soát bài
Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát
lỗi cho nhau
HS trao đổi nhóm 4
1 HS đọc thành tiếng
2 HS hoạt động nhóm
Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ
sung
1 HS đọc thành tiếng
Hoạt động nhóm
Trang 4GV chấm, chữa 7-10 bài
GV nhận xét
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử
dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn
Bài 2a
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi vào
phiếu
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
Tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa
tiếng bắt đầu bằng âm tr hay ch
+ ch :
• Đồ chơi : chong chóng, chó bông,
chó đi xe đạp, chèo thuyền
• Trò chơi : chọi dế, chọi cá, chọi
gà, thả chim, chơi thuyền
Các nhóm cử đại diện lên trình bày –
Nhóm khác bổ sung nhận xét
Trang 5+ tr :
• Đồ chơi : Trống ếch, trống cơm,
cầu trượt
• Trò chơi : trốn tìm, trồng nụ hồng
hoa, cắm trại …
Bài 3
Hoạt động nhóm
Gọi HS đọc yêu cầu của bài
Yêu cầu HS cầm đồ chơi của mình
mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các
bạn trong nhóm
GV nhắc HS :
+ Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn
hiểu
+ Cố gắng để các bạn biết chơi trò
chơi đó
Gọi HS trình bày trước lớp HS vừa
trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác
Trang 6hướng dẫn
Ví dụ :
• Tả đồ chơi :
Tôi muốn tả các bạn biêt chiếc ô tô
cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi Các bạn
hãy xem này (cho các bạn xem), chiếc xe
này trông thật oách Toàn thân màu đỏ
sậm, các bánh xe màu đen, còi cứu hỏa
màu vàng tươi đặt ngay trên nóc xe Mỗi
lần tôi vặn máy dưới bụng xe, thả xe
xuống đất, xe sẽ chạy tới, chạy lui,đèn
báo hiệu lấp loáng rú còi báo động y hệt
một chiếc xe cứu hỏa loại “xịn” …
• Tả trò chơi :
Tôi sẽ tả trò chơi nhảy ngựa cho
các bạn nghe Để chơi phải có ít nhất 6
người mới vui : ba người bám vào bụng
nhau nối dài làm ngựa, ba người làm kị
sĩ Người làm đầu ngựa phải bám chặt
vào 1 hốc cây hay một bức tường
Trang 7Tôi sẽ hướng dẫn các bạn thử chơi
nhé …
3 Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả
một đồ chơi hay trò chơi mà mình thích
