bài Tiếng mẹ đẻ - Nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức | Lớp 11, Ngữ văn - Ôn Luyện

2.Từ lập trường dân tộc, tác giả khẳng định giá trị của tiếng mẹ đẻ:... DÂN TỘC THẾ GIỚI.[r]

Người Việt sáng tạo ra chữ Nôm để ghi âm tiếng Việt

NGHĨA TRANG HÀNG DƯƠNG – CÔN ĐẢO

* Kiểm tra bài cũ:

Cảm nhận của em về quan niệm

“luân lí” xã hội của Phan Châu Trinh?

 Luân lí xã hội ở Việt Nam bị mai một bởi vương triều phong kiến.

 Luật pháp, vua, quan, dân đều trực tiếp và gián tiếp làm nền luân lí xã hội ngày càng lạc hậu hơn

 Nghệ thuật: lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, giọng văn hùng hồn, Tác động mạnh mẽ đến lí trí và tâm hồn người nghe

Lòng yêu nước, tầm nhìn chiến lược của nhà chính trị, nhà thơ, nhà văn yêu nước Phan Châu Trinh

Tiết 101 : TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN

GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ

Ninh-Phần mộ Nguyễn An Ninh

Alexandre De Rhodes đã dùng ký tự Latinh ghi lại giọng nói

của dân chúng nước Việt

TRƯƠNG VĨNH KÝ (1837-1889)

- Tên thật của ông, là Trương Chánh Ký sau đổi thành Trương Vĩnh Ký, tên thánh là Jean Paptiste, tên chữ là Pétrus, tự Sĩ Tải

Vì vậy người ta thường viết tên ông là Pétrus Jean Paptiste

Trương Vĩnh Ký, sanh ngày 6 tháng 12 năm 1837 tại làng Vĩnh Thành (tục danh Cái Mơn), tổng Minh Lý, huyện Tân Minh, phủ Hoằng An, tỉnh Vĩnh Long, sau nầy thuộc tỉnh Bến Tre.

- Ông đọc, nói giỏi 15 sinh ngữ từ ngữ của phương Tây

- Nắm chắc 11 ngôn ngữ phương Ðông

- Ðược giới học thuật nước ngoài liệt vào hàng 18 nhà bác

học thế giới

- Ông viết nhiều sách dịch thuật, khảo cứu và sáng tác

- Ðể lại 118 tác phẩm lớn nhỏ, góp phần vào việc phổ biến chữ Quốc Ngữ đối với dân tộc

I ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG:

hiểu biết của em về nhà văn Nguyễn An Ninh?

(1899 - 1943)

CÔN ĐẢO - ĐỊA NGỤC TRẦN GIAN

CÔN ĐẢO – THIÊN ĐƯỜNG HẠNH PHÚC

- Là nhà yêu nước tiến bộ đầu thế kỉ,

là nhà báo, nhà văn chân chính.

- Chủ báo “Tiếng chuông rè”.

Kinh qua 113 năm, hết Pháp lại đến Mỹ - ngụy, đã biến Côn Đảo thành “Địa ngục trần gian”, nơi từng giam cầm hàng chục vạn người yêu nước Việt Nam, trong đó có hơn 22.000 người con ưu tú của tổ quốc đã ngã xuống vì nên độc lập tự do của đất nước Sau 30 năm được giải phóng, “địa ngục”

ấy đang trở thành thiên đường của khách du lịch…

Cuộc đời ông nêu cao tấm gương yêu nước thương

nòi, đổi mới đất nước.

Tác phẩm ra đời trong hoàn cảnh nào? Viết bằng

ngôn ngữ và thể thơ gì? Đọc diễn cảm và tìm bố cục?

Trong bài văn này, tác giả phê phán hiện tượng gì? Bằng cách nào?

II Đọc – hiểu văn bản:

1 Tác giả phê phán hiện tượng học đòi theo

kiểu Tây hóa:

Thảo luận nhóm – 5 phút

+ Bập bẹ năm ba tiếng Tây hơn là diễn tả mạch

lạc bằng tiếng nước mình.

+ Tiếng Pháp là một dấu hiệu thuộc giai cấp quý tộc., …

Lời lẽ nhẹ nhàng mà thâm thúy, sâu sắc

Tác giả đứng trên lập trường dân tộc để phê phán.

Tấm lòng yêu nước, trân trọng các giá trị tinh thần

và vật chất do ông cha ta sáng tạo nên.

Tại sao tác giả cho rằng tiếng mẹ đẻ là nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức?

2.Từ lập trường dân tộc, tác giả khẳng định giá trị của tiếng mẹ đẻ:

DÂN TỘC THẾ GIỚI

Phổ biến các học thuyết của

châu Âu cho người Việt.

 Người Việt vứt bỏ tiếng nói

của mình-khước từ niềm hi vọng

giải phóng giống nòi.

Chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa

với từ chối sự tự do của mình.

 Biết, giỏi tiếng nước mình

để học tiếng nước ngoài

 Vận dụng các thành

Giỏi ngôn ngữ mình mới có

cơ sở hiểu và thưởng thức ngôn ngữ và nền văn hóa của ngoại bang .

Quan niệm của tác giả về mối quan hệ giữa

tiếng mẹ đẻ và tiếng nước ngoài đúng hay

sai? Vì sao?

Thảo luận nhóm – 5 phút

Hiểu tiếng mẹ đẻ để

hiểu ngôn ngữ châu Âu

và hiểu cả châu Âu

Văn học dân gian

là của ai?

Ngôn ngữ Nguyễn

Du giàu hay nghèo?

Người Việt Nam có thể sáng tác những tác phẩm có giá trị và mang tầm vóc nhân loại.

Câu hỏi 1: Em hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm ?

Câu hỏi 2: Nguyên tắc sử dụng ngôn

ngữ mà tác giả nói trong bài viết là đúng hay sai?

IV Luyện tập :

“Ảnh hưởng của Nguyễn An Ninh đối với đất nước và dân tộc ta như thế nào?

Cảm ơn quý thầy cô và các em đã theo dõi bài giảng này !