Trình bày một vấn đề | Lớp 10, Ngữ văn - Ôn Luyện

Câu 2: Trong câu “Gì thì gì mai cũng phải làm xong bài tập Toán”, từ ngữ nào được dùng theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạtC. Gì thì gì…cũng..[r]

Bài giảng điện tử

Chọn phương án đúng

Câu 1: Chọn nhận định đúng về đặc điểm từ ngữ trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt:

A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt không dùng tình thái từ

B Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt rất ít dùng tình thái từ

C Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt đặc biệt dùng rất nhiều tình thái

từ

D Chỉ có phong cách ngôn ngữ sinh hoạt mới dùng tình thái từ

C Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt đặc biệt dùng rất nhiều tình thái

từ

Câu 2: Trong câu “Gì thì gì mai cũng phải làm xong bài tập Toán”, từ ngữ nào được dùng theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?

Câu 3: Câu ca dao nào sau đây mang dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt rõ nhất?

A Ước gì sông rộng một gang Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi

B Gặp đây anh nắm cổ tayAnh hỏi câu này: Có lấy anh không?

C Gió sao gió mát trên đầu

Dạ sao dạ nhớ dạ sầu người dưng

D Trúc xinh trúc mọc bờ ao

Em xinh em đứng chỗ nào cũng xinh

B Gặp đây anh nắm cổ tayAnh hỏi câu này: Có lấy anh không?

Câu 4: Trong đoạn trích “Chiến thắng Mtao – Mxây”:

Đăm Săn: …Ngươi xem, đến con trâu của nhà ngươi trong chuồng, ta cũng không thèm đâm nữa là!

Câu văn trên sử dụng phép tu từ

Câu 5: Chọn từ ngữ thích hợp với phong cách ngôn ngữ sinh hoạt để hoàn thiện câu: “Con gái…đi đứng mạnh mẽ như con trai”

A Không thể

B Có thể

C Lớp 10A

D Con đứa mà

I TẦM QUAN TRỌNG

Trình bày một vấn đề trước tập thể là nhu cầu hàng ngày.

Nhằm bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình; thuyết phục người khác cảm thông, đồng tình với mình về vấn đề đó.

Giả định, trong tiết Hoạt động ngoài giờ thứ bảy tuần trước , cô giáo chủ nhiệm có giao cho em chuẩn bị đề tài

“ An toàn giao thông ” Em sẽ trình bày vấn đề này như thế nào?

Để có bài thuyết trình ngày hôm nay, em đã

có những sự chuẩn bị

nào ?

Trình độ hiểu biết của bản thân

Đối tượng tiếp nhận (người nghe) Thái độ, tình cảm

- Diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp… (dẫn chứng, lí lẽ, phân tích).

- Chuyển ý (từ, câu)

- Nguyên nhân, giải pháp…

Tổng hợp, nhận định, đánh giá…

- Diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp… (dẫn chứng, lí lẽ, phân tích).

MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HOẠ VỀ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Một vài số liệu minh hoạ

_ Từ năm 2001-2005 có gần 100 000 vụ tai nạn giao thông đường bộ xảy ra trên toàn quốc, thiệt hại khoảng

55000 người.

_ Bình quân mỗi ngày tai nạn giao thông cướp đi 30 người

và làm bị thương 60 người.

_T rong số các nguyên nhân gây ra tai nạn có : hơn 80%số

vụ do những người tham gia giao thông gây ra ( cụ thể: 70% do lái xe mô tô, hơn 30% vi phạm tốc độ, 105 người điều khiển xe say rượu bia….)

_…

I TẦM QUAN TRỌNG

II CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ III TRÌNH BÀY

IV LUYỆN TẬP

Bài 1: Dưới đây là những câu trích từ các bài trình bày khác nhau Hãy cho biết mỗi câu tương ứng với phần nào trong quá trình tr ình bày.

Câu 1 Đã xem xét tất cả các phương án có thể có, chúng ta hãy chuyển sang phân tích những thuận lợi

và khó khăn của từng phương án…

Câu 2 Giờ chúng ta chuyển sang vấn đề môi trường Như các bạn đã biết chúng ta đã tận lực để bảo đảm công việc xử lý phế thải…

Câu 3 Tôi muốn kết thúc bài nói bằng cách nhắc

lại đôi điều đã nêu lên lúc mở đầu…

Câu 4 Chào các bạn! Tôi rất phấn khởi được đến

đây phục vụ các bạn Tôi tên là …

5 4 3 2 1

5 4 3 2 1

MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ MÔI TRƯỜNG

MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ MÔI TRƯỜNG



 … và cháy rừng … và cháy rừng

Lụt lội

C ơ n bão số 7 - tháng 9/2005 - Việt Nam

Đồ

Sơn

- Hải

Phòng

 Khô hạn …

Trong lòng núi, lòng đất, lẫn trong nước

và không khí Nồng độ bụi ở Cẩm Phả trung bình trong 24h là gần

0,3mg/m3,

vượt 3-4 lần

tiêu chuẩn cho phép!!

 CÁC NHÀ MÁY ĐUA NHAU THẢI CÁC CHẤT ĐỘC HẠI VÀO MÔI TRƯỜNG BỤI VÀ KHÍ THẢI NGÀY CÀNG NHIỀU ĐANG TRỰC TIẾP ĐE DOẠ ĐẾN SỨC KHOẺ CON NGƯỜI.

Bài 2: Trình bày một vấn đề

(các nhóm)

Nhóm 1: Môi trường

Nhóm 2: Ma túy học đường

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Việc trình bày một vấn đề không nhằm

A Bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình về một vấn đề

B.Truyền đạt thông tin

C Thuyết phục người khác cảm thông và đồng tình với mình về vấn

đề đó

D Miêu tả vấn đề đó

D

Câu 2: Câu hỏi nào sau đây không thực sự quan trọng trong việc định hướng chuẩn bị nội dung trình bầy một vấn đề:

A Nội dung chính cần trình bày là gì?

B Cái trọng tâm, trọng điểm của nội dung ấy?

C Cần huy động những tư liệu nào, đến mức độ nào?

D Câu mở đầu, chuyển tiếp, kết luận như thế nào cho ấn tượng?

D

Câu 3: Khi lựa chọn được đề tài và nội dung trình bày cơ bản, thiết thực, giàu thông tin, sát thực tế và có nhiều ý nghĩa đối với người nghe, tức là đã:

A Chú ý đến đối tượng và hoàn cảnh

B Tìm được cách trình bày sao cho thật tự nhiên

D Bám sát mục đích của văn bản

C Xác định được nội dung cần trình bày

C

Câu 4: Phương án nào không đúng để tăng sức hấp dẫn cho việc trình bày ?

A Chọn chỗ đứng quay lưng về phía mọi người

B Kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ như động tác, ánh mắt, của chỉ, điệu bộ …

C Kết hợp các phương tiện nghe, nhìn: loa đài, tranh ảnh, bảng

biểu

D Tuân thủ các yêu cầu bắt buộc: xác định mục đích, nội dung,

đói tượng…

A

1 Lập dàn ý cho bài trình bày

2 Chào hỏi và tự giới thiệu

3 Trình bày nội dung chính

4 Chọn vấn đề trình bày

5 Kết thức và cám ơn

Câu 5: Nối cột A với cột B để có được một trình tự đúng của các thao tác chuẩn bị và trình bày một vấn đề :

I TẦM QUAN TRỌNG

II CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ III TRÌNH BÀY

IV LUYỆN TẬP

BÀI TẬP VỀ

NHÀ

Em hãy chuẩn bị và trình bày trước lớp các đề tài sau vào buổi hội thảo tuần tới :

a Nét thanh lịch trong ứng xử hàng ngày.

b Thần tượng của tuổi học trò.

c Thời trang tuổi trẻ