HUONG DAN HOC TIN HOC LOP 3

NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM 2 tiết I.Mục tiêu: - Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính; - Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính; - Biết được một số loại máy tính thường gặp; - Biết má

Trang 1

Ngày dạy: ………

BÀI 1 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( 2 tiết) I.Mục tiêu:

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính;

- Biết được một số loại máy tính thường gặp;

- Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

- Năng lực hướng đến: Năng lực hợp tác / Năng lực trình bày

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập

- Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng(nếu có)

Học sinh:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3

III Các hoạt động

1 Khởi động: Ổn định lớp, báo cáo sỉ số

2. Hình thành ki n th c m i ến thức mới ức mới ới

*Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính

- Yêu cầu HS phát biểu những hiểu, biết của

mình về máy tính

- Gv đặt vấn đề: Các em có rất nhiều ý kiến

chia sẻ hiểu biết về máy tính, đã có em được

tiếp xúc, sử dụng máy tính, có em chưa bao

giờ được làm điều đó Hôm nay chúng ta cùng

bắt đầu tìm hiểu về máy tính nhé

- Tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát

máy tính thật và kết hợp đọc thông tin trong

sách, thảo luận, chia sẻ về những điều các em

đã biết với những phát hiện mới

- Máy tính dùng để học Toán, chơi game,nghe nhạc, liên lạc

- Máy tính thường có 4 bộ phận chính:Thân máy, bàn phím, chuột, màn hình

- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến củabạn

- Máy tính gồm có 4 bộ phận chính: Thânmáy, bàn phím, chuột, màn hình

+ Thân máy: là một hộp có nhiều chitiết tinh vi trong đó có bộ xử lý điều

Trang 2

* Hoạt động 2: Các loại mấy tính thường

gặp

- Có mấy loại máy tính thường gặp?

- Những ưu điểm của máy tính xách tay so với

máy tính để bàn

- Gv nhận xét

- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét:

Máy tính nào cũng phải có bốn bộ phận cơ

bản: thân máy, màn hình, bàn phím và chuột

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng

của các bộ phận của máy tính giúp HS tự đưa

ra được cách phân loại theo chức năng xử lí

2 Bộ phận xử lí tín hiệu (thân máy);

3 Thiết bị đưa tín hiệu từ máy tính ra (mànhình)

3 Củng cố kiến thức

- Máy tính có những bộ phận nào?

- Có những loại máy tính thường gặp nào?

- Máy tính có thể giúp em những công việc gì?

Trang 3

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (2 tiết)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.

- Thực hiện được thao tác khởi động máy tính

- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

- Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng

- Năng lực hướng đến: Năng lực hợp tác / Năng lực trình bày

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách bài tập

- Máy tính để bàn, máy tính xách tay

Học sinh:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

- Ổn định lớp: hát “Em yêu trường em”.

- Kiểm tra bài cũ:

- Máy tính có những bộ phận nào?

- Có những loại máy tính thường gặp nào?

- Máy tính có thể giúp em những công việc gì?

- GV kết hợp giới thiệu bài mới – Ghi đề bài

2 Hình thành kiến thức mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Tư thế ngồi khi làm việc

với máy tính.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu

các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy

tính?

- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế

ngồi làm việc với máy tính như thế nào là

- HS lắng nghe, ghi chép

Trang 4

- Em hãy nêu các thao tác để mở máy

Với sự hướng dẫn của thầy, cô giáo em

thực hiện thao tác khởi động, mở cửa sổ

Computer và tắt máy tính

Hoạt động 6:

- Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét

tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước

máy tính Nếu tư thế đó chưa đúng, em

giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng

- biểu tượng

- HS lắng nghe, ghi chép

- HS làm bt vào sgk

- Hs báo cáo kết quả đã làm được

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

Trang 5

- Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, giáo án, máy tính.

- Học sinh: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở, tập bút

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: (HĐ chung cả lớp)

- Ban văn nghệ cho lớp hát một bài

- Kiểm tra bài cũ: (HĐ cá nhân)

+ Mời 2 – 3 lên ngồi đúng tư thế trước máy tính, Học sinh khác quan sát,

nhận xét

+ Giáo viên nhận xét

2 Hoạt động dạy:

A Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuột Máy tính (HĐ nhóm mỗi máy 1 nhóm)

- Hs quan sát chuột máy tính và gọi tên các nút trái, nút phải, bánh lăn của chuột máy

tính em đang sử dụng

- Các đại diện nhóm chia sẻ

- Gv nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Sử dụng chuột (HĐ cá nhân)

- Cho hs nhận biết các ngón tay

Trang 6

- Cầm chuột bằng tay phải, tay duỗi tự nhiên.

- Ngón trỏ đặt vào nút trái.

- Ngón giữa đặt vào nút phải.

- Ngón cái đặt vào bên trái chuột.

- Ngón áp út và ngón út đặt vào bên phải chuột.

- Cho HS thựu hiện cầm chuột theo hướng dẫn

b) Quan sát hình trang 16 và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu x vào hình thựchiện cầm chuột sai

- HS hoạt động

- 1 số em chia sẻ

Hoạt động 3: Con trỏ chuột (HĐ cá nhân)

- Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra hình mũi tên trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó.

- HS chia sẻ

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và nhấn mạnh lại cho HS

- Biểu tượng hình mũi tên trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng khác:

Hoạt động 4: Các thao tác sử dụng chuột (HĐ cá nhân)

- GV thực hiện mẫu các thao tác

- GV yêu cầu học sinh thực hiện thao tác nháy chuột trái, nháy chuột phải,nháy đúp chuột, kéo thả chuột

- HS lần lượt thực hiện và nhận xét thao tác của bạn bên cạnh

B Hoạt động thực hành (HĐ nhóm)

- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: luyện tập sử dụng chuột.

- Yêu cầu học sinh thực hiện theo các bước được trình bày và minh họa ở trong sách giáo khoa.

- GV yêu cầu học sinh tiếp tục luyện tập các bài tiếp theo.

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được điểm cao hơn.

C Hoạt động: ứng dụng, mở rộng (HĐ chung cả lớp)

- GV hướng dẫn học sinh sử dụng chuột cùng với thao tác nháy chuột để tắt máy tính.

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu

- Gv nhận xét tiết học:

+ Em học được những gì qua bài hôm nay?

Trang 7

- Nhận biết được khu vực chính cuả bàn phím;

- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máytính;

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TRÒ

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ:

+ Em hãy nêu các bước cầm chuột máy tính và thực

hiện đúng cách cầm chuột máy tính?

+ Có mấy thao tác sử dụng chuột máy tính? Em hãy

nêu các cách đó?

- Nhận xét – tuyên dương

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với chuột

máy tính Đến bài này, các en sẽ tiếp tục làm quen với

một bộ phận mới của máy tính Đó là: “Bàn phím máy

Trang 8

2 Khu vực chính của bàn phím máy tính

- Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn phím Giới

thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím: đặc biệt

chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím có gai

a Đọc thông tin dưới đây, chỉ ra và gọi tên các hàng

phím trong khu vực chính của bàn phím máy tính em

đang sử dụng

- Y/c học sinh quan sát bàn phím em đang sử dụng đọc

lại các hàng phím mà em đã học

- Theo dõi – nx – tuyên dương (nếu có)

b Quan sát bàn phím máy tính, điền tiếp các số và chữ

cái còn thiếu trên các hàng phím rồi so sánh kết quả với

- gv nx – tuyên dương (nếu có)

3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính :

- GV hướng dẫn và nêu cách đặt tay lên bàn phím

+ Hai tay đặt nhẹ lên bàn phím

+ Hai ngón trỏ đặt trên hai hím có gai (F, J)

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách

Trang 9

- Y/c học sinh điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm ( )

để được câu đúng rồi so sánh kết quả với bạn

+ Trên bàn phím có hai phím có gai, đó là phím và

- Y/c hs nhắc lại các hàng phím trên bàn phím

- Nêu lại qui tắc đặt tay trên bàn phím

- Xác định 2 phím có gai

- Hs thực hành vào sách

Trang 10

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (2t)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được khu vực chính cuả bàn phím;

- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máytính;

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

nói đúng tên hàng phím chứa phím

đó Nếu đúng đạt 1 điểm, còn sai 0

điểm sau 10 lần đọc , hai bạn đổi

vai cho nhau rồi tính điểm xem

bạn nào được nhiều điểm hơn

- 2 hs trả lời

- 2 hs nhận xét bạn

- Quan sát và làm quen các phímtrên khu vực chính của bàn phím

- Thực hiện trò chơi

- quan sát – trả lời

- nx bạn

Trang 11

Theo em cách đặt tay lên bàn phím như

vậy đúng hay sai Giải thích vì sao?

thông tin dưới đây, chỉ ra khu vực chính

trên bàn phím máy tính em đang sử

Trang 12

BÀI 5 : TẬP GÕ BÀN PHÍM (2T)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

- Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typingtutor

2 Kỹ năng: - Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ:

?Lên chỉ vị trí của các hàng phím trên

bàn phím?

- Cho lớp nhận xét

2 Bài mới :

Giới thiệu bài: Ta là việc với máy tính để

soạn thảo văn bản nhanh ta phải biết gõ

- Điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím

cơ sở

- HS đọc thông tin trong SGK trang 23

- HS điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới và so sánh kết quả với bạn

Bàn tay phải

Trang 13

phần mềm Kiran’s typing Tutor:

a) Khỏi động Kiran’s typing Tutor.

2 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm Kiran’s typing Tutor: a) Khỏi động Kiran’s typing Tutor.

- HS trả lời Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm

- HS tập khởi động phần mềm và chọn bài luyện gõ

- HS thoát khỏi bài luyện tập

Trang 14

- Ở mục Course chọn bài luyện gõ

Tên bài tập Tên hàng phím

HomeKeys Qwerty Hàng phím cơ sở

UpperKeys Qwerty Keys Qwerty trên

LowerKeys Qwerty Keys Qwerty dưới

NumeriKeys Qwert

Keys Qwerty số

- Cho HS thực hành trên phần mềm

Kiran’s Tutor

b) Thoát khỏi bài luyện tập Nháy chọn

mục Close bên trái

c) Thoát khỏi phần mềm Nháy chọn nút

 góc trên bên phải cửa sổ

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

Trang 15

Bài 6: THƯ MỤC (2T)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Làm quen với thư mục, thư mục con.

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

2 Kỹ năng: -Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư

mục

3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo

vệ phòng máy

II Phương pháp: - Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề.

III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, một máy tính.

- Học sinh: Tập, bút, SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ

1 Bài cũ: - Ổn định lớp.

- Bài cũ: ?Hãy cho biết vị trí của các hàng

phím trên bàn phím

- GV chốt lại

2 Bài mới: Giới thiệu bài: ?Làm thế nào

để lấy được quần áo nhanh?

- GV Trong máy tính cũng vậy cũng cần

sắp xếp sao cho dễ nhớ và tiện lợi để làm

được điều đó ta phải có nhiều thư mục

nằm trong một thư mục ngoài Người ta

gọi đó là thư mục mẹ - con Vậy thư mục

mẹ - con là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Tìm hiểu về thư mục:

?Hãy nhớ lại cách sắp xếp sách ở thư viện

của trường như thế nào? - HS trả lời

*GV chiếu cách sắp xếp thư mục trong

máy tính và cho HS đọc thông tin trong

- HS lắng nghe

- HS trả lới-HS Lắng nghe

Trang 16

Và giải thích cần phải có thư mục để quản

lí, nêu cách tổ chức của thư mục, từ đó HS

sẽ phân biệt được thư mục gốc, thư mục

mẹ, thư mục con

* GV: Nhấn mạnh Tên các thư mục con

trong cùng một thư mục mẹ phải khác

nhau

- Để phân biệt giữa các thư mục với nhau

bằng cách nào? – HS: Dựa vào tên để phân

biệt

*GV lấy lại cây thư mục đã giới thiệu ở

phần đầu

- Hãy cho biết thư mục chứa được những

gì? – HS: Thư mục chứa được thư mục,

tệp tin

*Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là

thư mục mẹ, đâu là thư mục con?

* HS quan sát và trả lời

- Hãy cho biết thư mục ngoài của thư mục

SachGV, SachGK là thư mục nào? – HS:

- Giả xử trong lớp có hai bạn trùng tên

nhau làm cách nào để phân biệt được?

- HS trả lờiB1) Nháy phải chuột lên màn hình nền(Desktop) → New → Forlder

B2: Gõ tên mới và gõ phím Enter

- HS thao tác

Mở thư mục

- HS đọc thông tin ở SGK, chú ý lắng

Trang 17

?Nêu cách đóng cửa sổ mà em biết?

- Gọi 1 em lên thao tác

- GV chốt lại Nháy chọn mnuts Close

góc trên bên phải màn hình

5 Xóa thư mục:

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

?Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

Trang 18

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Kiến thức:

+ Làm quen với Internet

+ Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

Kỹ năng: Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.

Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức

bảo vệ phòng máy

II ĐỒ DÙNG

Máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy lên tạo thư mục tên em, xóa thư mục vừa tạo?

- HS thực hiện

- Lớp, GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hàng ngày chúng ta có thể truy cập vào máy tính để nghe nhạc, xem phim, tìmkiếm thông tin … đó là do máy tính đã được kết nối với Internet Vậy hôm naychúng ta sẽ tìm hiểu bài mới

b Giảng bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1 Internet

- Gv cho HS đọc thông tin SGK/tr31 và chia sẻ với bạn

những điều em biết về Internet.

- GVgợi ý HS nêu hiểu biết của bản thân qua các câu

- Để xem các nội dung trên Internet, người ta dùng

một chương trình gọi là trình duyệt

- Đọc thông tin, trao đổivới bạn chỉ ra biểu tượngcác trình duyệt trên máytính

- Hs báo cáo kết quả

Trang 19

- Biểu tượng trình duyệt

b Cửa sổ trang web

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt web

- Chức năng của các nút lệnh điều khiển cửa sổ trang

web giống chức năng các nút lệnh điều khiển cửa sổ

- Hs luân phiên thực hiện nháy chuột vào các nút

lệnh, quan sát, trao đổi với bạn và ghi lại kết quả vào

bảng

3 Củng cố

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Trang 20

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (T2)

Kiến thức:

+ Làm quen với Internet

+ Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

Kỹ năng: Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.

Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức

II ĐỒ DÙNG

Máy tính

- Nhắc lại các bước truy cập một trang web khi biết địa chỉ ?

- HS lên thao tác thực hiện

1 Hs truy cập vào trang web violympic, di

chuyển con trỏ chuột trên trang web, quan sát

trao đổi với bạn về sự thay đổi hình dạng của

con trỏ chuột

Muốn xem chi tiết một mục nào đó của trang

web, em thực hiện các thao tác sau:

- Di chuyển con trỏ chuột tới mục đó

- Khi hình dạng con trỏ chuột thay đổi thành

thì nháy chuột

2 Hs luân phiên thực hiện xem nội dung chi

tiết một mục trên trong web

3 Trao đổi với bạn, chọn các thao tác đúng

rồi sắp xếp thứ tự các thao tác truy cập vào

trang web

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Khi di chuyển con trỏ chuột tớimột mục nào đó con trỏ chuột

có hình

- Hs thực hành

- HS trao đổi theo nhóm, báo cáokết quả với GV

Trang 21

Hãy sưu tầm một số địa chỉ trang web phục

vụ cho việc học tập, vui chơi phù hợp với lứa

tuổi của các em Báo cáo với thầy cô giáo rồi

cùng chia sẽ và truy cập địa chỉ các trang web

đó với bạn

- Gv nhận xét, chốt ý

Gv quan sát, hổ trợ nhóm yếu

Về nhà truy cập vào các trang web:

violympic.vn, ioe.vn để luyện thi

- Hs thực hành

3 Củng cố

- Y/c HS tắt máy theo đúng quy trình, sắp xếp gọn gàng bàn máy

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ

- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr34)

Trang 22

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH:

TRÒ CHƠI BLOCKS

I MỤC TIÊU

Kiến thức, kỹ năng: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột,

rèn luyện khả năng quan sát và ghi nhớ

Năng lực:

+ Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

+ Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

+ Phát triển tư duy logic

Phẩm chất: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK hướng dẫn học tin học lớp 5, phòng máy

2 Học sinh: Sách giáo khoa hướng dẫn học tin học lớp 5

+ Vở ghi bài

- Em hãy nêu thao tác và thực hành mở trình duyệt Cốc Cốc, mở trang webViolympic?

- HS nêu thao tác và thực hiện

5 Bài mới:

c Giới thiệu bài:

Ở các bài trước, ta đã biết được một vài công dụng của máy tính Đến bài này,các em sẽ làm quen một số trò chơi trên máy tính Đó là trò chơi “Blocks”

d Giảng bài:

HĐ1 Giới thiệu trò chơi

- GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn HS khởi động

trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách

thông thường để khởi động một công việc có sẵn

biểu tượng trên màn hình Một vài HS rút ra cách

khởi động trò chơi

- GV Trong cửa sổ phần mềm là các ô vuông, trong ô

chứa các hình theo từng cặp sắp xếp không theo thứ

tự Nhiệm vụ của các em là tìm đúng cặp ô giống

nhau

-HS Lắng nghe

- Nháy đúp chuột lên biểu

tượng trên mànhình

- HS Lắng nghe

Trang 23

HĐ 2 Cách chơi

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật

lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống

nhau, các ô này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả các ô

càng nhanh càng tốt

- Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ nhất

Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ

được xếp úp Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ

một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới

- Chơi với nhiều ô hơn:

B1: Nháy chuột lên mục Skill

HĐ 4 Thoát khỏi trò chơi

- Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?

- GV chốt lại nháy chuột vào dấu góc trên bên

phải cửa sổ

- HS nêu

6 Củng cố

Trang 24

CHỦ ĐỀ 2 : EM TẬP VẼ BÀI 1 : LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ (2T)

I MỤC TIÊU

- Làm quen với phần mềm học vẽ Paint;

- Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ cá nét đơn giản;

- Thực hiện được các thao tác: lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, phần mềm học vẽ Paint, SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

Máy tính giúp em làm được rất nhiều

việc như học tập, xem phim, liên lạc với

bạn bè, gửi thư,… ngoài ra máy tính còn

giúp em tạo ra những hình ảnh sinh động

khác Để tạo ra những hình ảnh/tranh vẽ

ấy thì chúng ta sẽ tìm hiểu chủ đề tiếp theo

của môn học này.

* Bài mới

1 Giới thiệu phần mềm Paint

- GV giới thiệu về phần mềm học vẽ

Paint để học sinh biết.

- Nêu các khởi động phần mềm Paint?

- GV khởi phần mềm vẽ Paint để học

sinh quan sát và thực hiện theo.

- Đọc thông tin hình dưới, trao đổi với

- Quan sát hình Bảng chọn.

Trang 25

-> Nhận xét và thực hiện thao tác lưu

bài vẽ để học sinh quan sát vào thực hiện

các thao tác lưu bài vẽ.

mà em muốn thả nút chuột để hoàn thành thao tác vẽ.

-> Chú ý quan sát.

- Lắng nghe.

-> Các bước lưu bài vẽ:

+ B1: Nháy chọn , rồi chọn Save + B2: Cửa sổ Save As hiện ra, chọn thư mục để lưu bài vẽ.

+ B3: Đặt tên cho bài vẽ (nhập vào ô File name).

+ B4: Nháy chọn Save để lưu bài vẽ.

- Chú ý quan sát và lưu lại bài vẽ mà

mình đã vẽ.

- Chú ý lắng nghe.

-> Các bước mở bài vẽ đã có sẵn:

+ B1: Mở Paint, chọn , rồi chọn Open.

+ B2: Cửa sổ Open hiện ra, chọn thư mục đã lưu bài vẽ.

Trang 26

- Xem trước phần còn lại của bài đã học.

-> Em báo cáo kết quả đã làm với thầy

Trang 27

Kỹ năng: Chọn được hình mẫu và vẽ được hình mẫu.

Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi luyện vẽ với phần mềm Paint, có ý thức

bảo vệ tài sản

II ĐỒ DÙNG

Máy tính có phần mềm Paint

- Hãy chỉ ra các nút lệnh và cho biết chức năng của các nút lệnh đó?

- HS thực hiện

8 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Các em đã được làm quen với phần mềm tập vẽ Paint biết được các công cụ vẽ

tranh Vậy để vẽ được bức tranh ta làm thế nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bàimới

Trang 28

nút trái chuột kéo thả chuột một đoạn

- Cho HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật và hình

Elip

- HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật vàhình Elip

B2: Chọn Color 1 cho màu nét vẽ

B3: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả chuột để

- HS đọc thông tin SGK trang 42

- HS quan sát

- HS nêu

- HS quan sát

- HS vẽ hình chữ nhật có nét vẽmàu xanh và hình Elip có nét vẽmàu đỏ

- HS trả lời Để vẽ được hìnhvuông hoặc hình tròn em chọncông cụ vẽ , , giữphím Shift rồi vẽ

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

3 Củng cố

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học

Trang 29

Bài 2: VẼ HÌNH TỪ HÌNH MẪU CÓ SẴN, CHỌN ĐỘ DÀY, MÀU NÉT VẼ (Tiếp)

Kiến thức: Vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn Biết cách chọn độ dày, màu nét

vẽ

Kỹ năng: Chọn được hình mẫu và vẽ được hình mẫu.

Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi luyện vẽ với phần mềm Paint, có ý thức

bảo vệ tài sản

II ĐỒ DÙNG

Máy tính có phần mềm Paint

- Em hãy lên vẽ hình vuông có độ dày nét vẽ 5px và màu nét vẽ là màu hồng?

- 1 HS thực hiện

- Lớp, GV: nhận xét

2 Bài mới:

c Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được làm quen với vẽ hình từ hình mẫu có sẵn,

chọn đồ dày, màu sắc nét vẽ Tiết học này, chúng ta sẽ thực hành, làm bài tập củng

cố lại các kiến thức đã học.

d Giảng bài: Hướng dẫn làm bài tập

HĐ1 Hoạt động thực hành

- Cho HS nhắc lại cách chọn nét vẽ và màu

vẽ bằng cách thao tác trực tiếp trên máy tính

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang

Trang 30

+ Để vẽ được hình trên em chọn công cụ vẽ

là và công cụ vẽ hình có sẵn

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

HĐ 2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng

Em hãy vẽ một vài vận dụng bất kì trong gia

đình như: ti vi, bàn ghế, tủ lạnh, máy giặt,

- HS thực hành vẽ tự do các vậtdụng trong gia đình

Trang 31

Bài 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG

I MỤC TIÊU

- Biết sử dụng công cụ vẽ đường thẳng và đường cong

- Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, máy tính

- HS: SGK, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1 Khởi động

2 Bài mới

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng, y/c hs thực hiện 3

bước học tập đầu tiên

A Hoạt động cơ bản

* Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng

- Yêu cầu hs đọc và quan sát hình

- Gv nghe báo cáo, nhận xét, chốt lại:

Bước 1: Nháy chuột lên công cụ vẽ đường thẳng như hình

dưới

Bước 2: Chọn màu và độ dày nét vẽ

Bước 3: Đưa con trỏ chuột lên vùng trang vẽ, con trỏ chuột

chuyển thành hình mũi tên 4 chiều Kéo thả chuột từ ddiemr

đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng

* Hoạt động 2: Vẽ đường cong

- Yêu cầu hs đọc và quan sát hình

- Gv nghe báo cáo, nhận xét, chốt lại:

- BVN cho lớp khởi động

- Hs thực hiện

HĐ nhóm

- Hs đọc và quan sát hình

- NT báo cáo

- Hs đọc và quan sát hình

- NT báo cáo

Trang 32

- Yêu cầu hs thực hành bài TH1

Trang 33

- Sử dụng được, đúng và thao tác tốt công cụ tạo vùng chọn Biết sử dụng công cụ

tẩy để xoá một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn

2 Giới thiệu bài mới:

a Tẩy chi tiết tranh vẽ:

* Các bước thực hiện:

- Gv giới thiệu công cụ tẩy

+ Chọn công cụ tẩy trong hộp công cụ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ

+ Nhấn giữ chuột trái và di chuyển chuột để

tẩy hình vẽ

* Chú ý: Để thay đổi kích thước của tẩy em

có thể chọn công cụ rồi chọn kích thước

- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy

- Lắng nghe, quan sát

- Quan sát giáo viên làm mẫu

Trang 34

+ Kéo thả chuột và di chuyển chuột sao cho

phần nét đứt bao quanh chi tiết trong hình vẽ

cần xóa

+ Nhấn phím DELETE để xóa vùng đã chọn

- Ghi nhớ công cụ và thao tác thực hiện

- Lắng nghe

Trang 35

- Sử dụng được, đúng và thao tác tốt công cụ tạo vùng chọn Biết sử dụng công

cụ Coppy, Paste để sao chép và di chuyển một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách

di chuyển chi tiết đã vẽ đến một vị trí mới

- Thể hiện tính tích cực chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Paint.

- Học sinh: Máy tính, tập, bút.

1 Bài cũ:

- Em hãy cho biết các bước để tẩy, xóa một

chi tiết trong tranh vẽ

-Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

GV: Trong quá trình vẽ để tiết kiệm thời

gian và công sức vẽ lại những hình đã có,

chúng ta tiến hành sao chép và di chuyển

hình để đạt được kết quả mong muốn một

cách nhanh và hiệu quả hơn

- Gv yêu cầu học sinh vẽ một hình ảnh: chiếc

thuyền, cái cây

a Sao chép chi tiết tranh vẽ:

- GV giới thiệu công cụ ,

- Trả lời

- Một vài học sinh nhận xét

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Vừa nghe giảng vừa thực hành trênmáy

Trang 36

công cụ

+ Chọn công cụ để sao chép

+ Chọn công cụ để dán hình vào trang

vẽ

+ Di chuyển chuột vào vị trí hình cần sao

chép cho tới khi con chuột hiện dấu mũi tên

bốn chiều, kéo thả chuột để di chuyển đến vị

trí mới

+ Đưa con trỏ chuột vào góc bất kỳ trên nét

đứt bao quanh chi tiết tranh, con trỏ sẽ

chuyển sang hình mũi tên 2 chiều Nhấn giữ

chuột để kéo to, thu nhỏ tranh vẽ Thả chuột

để kết thúc thao tác

* Chú ý: Khi sao chép, để hình ở trên không

che khuất hình ở dưới, em thực hiện thao tác

chọn rồi chọn

b Thực hành sao chép chi tiết tranh vẽ:

- HS thực hiện yêu cầu trang 50- SGK

- Vừa nghe giảng vừa thực hành trênmáy

Trang 37

- Sử dụng được, đúng và thao tác tốt công cụ tô màu Phát triển tư duy, nhận biết

màu sắc trên bảng màu

- Thể hiện tính tích cực chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

5phút

25

phút

1 Bài cũ:

- Em hãy cho biết các bước để sao chép, di

chuyển một chi tiết trong tranh vẽ

-Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

GV: Công cụ tô màu giúp cho bức tranh sinh

động và hấp dẫn người xem Tô màu giúp các em

nhận biết được nhiều màu sắc hơn

- Gv yêu cầu học sinh vẽ một hình ảnh lá cờ.

a Công cụ tô màu:

- GV giới thiệu công cụ tô màu , bảng màu

b Tô màu cho tranh:

- Trả lời

- Một vài học sinh nhận xét

- Quan sát giáo viên làm

Trang 38

+ Chọn vùng muốn tô, click chuột để tô

b Thực hành tô màu tranh vẽ:

- HS thực hiện yêu cầu trang 53- SGK

- Ghi nhớ công cụ và thao tác thực hiện

- Chuẩn bị bài mới

- Lắng nghe

Trang 39

- Sử dụng thành thạo các công cụ trong phần mềm Paint, thao tác nhanh nhẹn Thái độ tích cực trong học tập.

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	34,62 MB