Hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 3 » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

- Biết được các thông tin về trường mình: tên trường, địa chỉ, các phòng học, phòng chức năng trong nhà trường; về truyền thống nhà trường, về các thầy cô giáo trong trường.. - Nâng cao[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2015

HĐGDNGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

I.Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết làm vệ sinh trường lớp của mình

- Luôn giữ gìn cho trường lớp sạch đẹp

- Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định

- Rèn kĩ năng sống và làm việc cho HS và góp phần giữ gìn môi trường sạch đẹp

- Giáo dục H có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

II/ Chuẩn bị:

- Các dụng cụ cần cho việc làm vệ sinh (chổi, sọt rác, giẻ lau, chậu nước,khẩu trang)

III Hoạt động dạy học:

- GV giới thiệu bài học

- HD HS quan sát tìm hiểu về trường, lớpvà thảo luận các câu hỏi:

? Trường chúng ta có đẹp không, lớp ta trang trí có đẹp không? Xung quanh trường, lớp đã sạch sẽ chưa?

? Em hãy nêu những hoạt động làm sạchđẹp trường, lớp

- Huy động kết quả

- GV: Để trường lớp của chúng ta luôn

sạch đẹp các em cần giữ gìn vệ sinh, không viết vẽ bậy lên bàn ghế, lên tường, không xả rác bừa bãi, không bẻ cây hoa, thường xuyên quét, dọn, lau chùi, trồng cây hoa, chăm sóc

- GV phân công công việc cho các tổ, y/

c Ban lao động điều hành các tổ thực hành vệ sinh, sắp xếp lại lớp học

- Gv theo dõi nhắc nhở H cần giữ vệ sinh đeo khẩu trang,không đùa nghịch trong khi làm

- Cho H nêu cảm tưởng khi lớp học được vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

? Để trường lớp luôn sạch, đẹp, em cần làm gì

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Em yêu trường em

- Ban lao động kiêm tra dụng cụ vệ sinh mang theo

- H thảo luận nhóm nêu được các hoạt động như: Thường xuyên quét dọn rác;lau chùi cửa, bàn ghế; trồng,chăm sóc hoa, cây cảnh, sắpxếp bàn ghế ngay ngắn,

- Đại diện nhóm trình bày

- H thực hành làm vệ sinh theo tổ

- HS nêu được: đẹp, thoáng,mát,

- Em cần giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng

Trang 2

dò(3phút) - Nhận xét tinh thần thái độ lao động

của các tổ

- Dặn H thực hiện tốt việc giữ gìn vệ sinh ở lớp, trường,

TUẦN 2

HĐGDNGLL: LUYỆN TẬP CHUẨN BỊ CHO KHAI GIẢNG NĂM

HỌC MỚI

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Chuẩn bị một số tư trang cá nhân cần thiết: mủ ca lô, ghế nhựa, mang áo quần đồng phục của trường gọn gàng, sạch sẽ

- Sắp xếp đội hình đội ngũ đúng quy định, hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu đúng

- Khi chào cờ phải tuyệt đối trật tự, nghiêm trang mắt hướng về lá cờ, hô đáp khẩu hiệu

to, rõ ràng, dứt khoát, hát đúng bài hát

- Giáo dục HS có ý thức giữ trật tự và hân hoan chào đón lễ khai giảng năm học mới

II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh một số tài liệu về lễ khai giảng

III Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH

tư trang và yêu

cầu cần thiết cho

lễ KG

( 5 – 7’)

- GV ổn định tổ chức lớp

- Y/c Ban văn nghệ tổ chức

- GV nêu yêu cầu của tiết học –ghi đề lên bảng

- Treo một số tranh, ảnh chụp vềbuổi lễ khai giảng năm học mới,y/c QS, mô tả hoạt động

- GV nêu: Để buổi lễ khai giảngthành công tốt đẹp thì lớp chúng

Ban văn nghệ điều hành:

Cả lớp cùng hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”

- 1-2 em đọc đề bài

- QS và nối tiếp nêu

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 3

Hoạt động 2: Ôn

đội hình, đội ngũ

( 7 – 10’)

Hoạt động 3: Ôn

bài hát Quốc ca,

đội ca, hô đáp

cờ chúng ta phải đứng nghiêm trang, mắt hướng về lá cờ Tổ quốc, tuyệt đối không nói chuyện riêng

- GV y/c CTHĐTQ điều hành lớp

ôn tập hợp đội hình, dóng hàng,nghiêm, nghỉ

- GV theo dõi sửa sai

- Cho HS ôn lại bài hát Quốc ca,đội ca, hô đáp khẩu hiệu

- GV theo dõi sửa sai

- GV tổ chức cho thi hát giữa cácnhóm

- Ban văn nghệ điều hành lớp ôn bài hát

- Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống ở địa phương mình

- Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trờ chơi dân gian thường được sử dụng trong các lễ hội tại địa phương với bạn bè và khách du lịch

- Có ý thức giữ gìn những nét đẹp trong các lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hộidân gian Việt Nam nói chung

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các lễ hội ở các địa phương

- Dụng cụ để thực hành vẽ tranh

- Nội dung và một số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch

III Tiến hành các hoạt động:

về các lễ hội đó

- HS kể tên, mô tả

- Hs qs, nắm tên một số lễ hội

Trang 4

- Y/c Hs nhận xét về không khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, không khí.

- Gv giới thiệu và hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những những lễ hội tiêu biểu của các dân tộc Việt Nam như:

Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội

- Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh về

đề tài lễ hội quê em

- Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh về ý tưởng bức tranh

- Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫnviên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho

- Giáo dục: Phải luôn luôn tự hào và biết giữ gìn những nét đẹp trong các

lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung

- Lớp theo dõi

- Nêu ý nghĩa

TUẦN 4

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu

Trang 5

1 Kiến thức: HS nhận biết hệ thông giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ HSnhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn.

2 Kĩ năng: Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn

3 Thái độ: Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ

II.Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, tỉnh lộ

III.Các hoạt động dạy học

- Huy động, hệ thống một số loại đường bộ

- Y/c các nhóm tiếp tục thảo luận các điều kiện an toàn cho các con đường

- Kết luận: Những điều kiện an toàn cho các con đường

- GV nêu quy định cho HS cách đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ

- Tổ chức trò chơi đi qua ngã tư GVhướng dẫn cách chơi-nêu luật chơi

- Gv treo ghi nhớ: Thực hiện Luật Giao thông đường bộ là bảo đảm

an toàn cho bản thân và mọi người.

- Dặn dò thực hiện Luật giao thông

- Ban văn nghệ cho lớp hát tập thể

- Nhóm trưởng điều hành

HS quan sát thảo luận và nêu nhận xét về các loại đường

- Nhắc lại các loại đường bộ

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung

HĐGDNGL: ATGT:BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

I Mục tiêu

- Biết các loại đường giao thông (đường sắt)

Trang 6

- Đặc điểm của đường sắt và những quy định của đường bộ có đường sắt chạy qua.

- GD Hs cẩn thận khi đi qua đường sắt

II Chuẩn bị: - Sách ATGT lớp 3

- Một số tranh về đường sắt, biển báo nơi có đường sắt chạy qua

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Dẫn dắt vào bài

- Hỏi: Đường bộ là đường trên mặt

trái đất gồm những con đường nào?

- Treo tranh, ảnh về đường sắt, y/c

QS thảo luận câu hỏi:

- Đường sắt dùng cho những phương tiện nào?

- Tàu hoả chở gì và có đặc điểmgì?

GV: Đường sắt là dành cho tàu hỏa các phương tiện khác không được đi trên đường sắt

*Hỏi: Khi đi trên đường bộ có

đường sắt qua em cần chú ý gì?

*Nêu quy định:

- Quan sát kĩ khi qua đường

- Không chơi trên đường sắt

- Khi tàu qua cách 1m (có rào cản), 5m (không có rào cản)

- Không cố vượt qua đường sắt khi tàu sắp chạy đến hoặc khi rào chắn

đã đóng

- Không ném đất đá lên tàu.

- Cho Hs quan sát tranh - nhắc lại

ghi nhớ

- Y/c liên hệ: Em đã đi qua đường

- Trưởng ban chỉ định đại diện các nhóm TLCH:

Nêu các loại đường bộ?Điềukiện an toàn? Quy định cách

đi qua đường bộ?

- Nhắc lại tên bài học

- HSTL: Đường Quốc lộ, liên tỉnh, đường trong huyện(quận) đường trong xã(phường), đường trong xóm (ngõ ) …

- Nhóm trưởng điều hành QS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung:

- Đường sắt dành cho tàu hỏa.Tàu hỏa chở khách, hàng hoá nặng, có nhiều toa,

- nghe nắm

- TL theo hiểu biết

- Nghe, nắm quy định

Nêu lại ghi nhớ (SGK):

“Không cố vượt khi có tàu sát đến, hoặc rào đã đóng, không chạy chơi trên đường

Trang 7

sắt chưa? Em đã thực hiện những gì khi qua đường sắt?

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

I Mục tiêu: Giúp Học sinh:

* Kiến thức: Biết hình dáng, màu sắc và hiểu nội dung 2 nhóm biển báo giao thông là:

Biển báo nguy hiểm và biển báo chỉ dẫn

- Giải thích được ý nghĩa các biển báo: 204, 210, 211, 423 (a, b), 434, 443, 424

* Kỹ năng: HS biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các biểnbáo của nhóm mình

- Giao cho mỗi nhóm 2 loại biển

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Kết luận: Khi đi trên đường, ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu.

- Gọi Hs đọc kết luận.

- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1biển báo Y/c HS nêu đặc điểm ýnghĩa của nhóm biển báo này

- Gắn đặc điểm lên

- Nói ý nghĩa từng biển báo Các biển báo này được đặt ở vị trí nào trong thành phố? Khi đi đường gặp biển

- Ban văn nghệ điều hành

- H nhắc lại, H khác nhận xét,

bổ sung

- Hoạt động theo nhóm

- Các nhóm nhận xét, nêu đặc điểm của loại biển đó

- 2 Hs đọc

- Chia 6 nhóm

- Thảo luận nêu rõ:

+ Hình dáng+ Màu sắc+ Hình vẽ bên trong

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 8

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức “Điền tên vào biển có sẵn”

HĐGDNGLL : ATGT: BÀI 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường

- Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường

- Nhận biết tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô, xe máy

2 Kĩ năng:

- Biết nắm tay người lớn khi qua đường nơi nhiều xe cộ qua lại

- Biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường

-Có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đi đường

3 Thái độ:

- Chỉ qua đường khi có người lớn dắt tay và qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường

- Vật mẫu làm đèn tín hiệu

- Vẽ sẵn vạch đi bộ trên sân trường để HS thực hành

III Các hoạt động dạy học

-Nêu các tình huống gây tai nạngiao thông cho người đi bộ, nêuthực trạng giao thông hiện nay cho

HS hiểu

GTB, ghi đề lên bảng lớp

- Treo tranh minh họa

- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu

HS quan sát đường phố, mô tả quang cảnh đường phố

- Huy động trả lời các câu hỏi sau:

+ Đường phố rộng hay hẹp ?

- Ban văn nghệ điều hành

- H nhắc lại, H khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm, trình bày quang cảnh đường phố

+ Đường phố rộng

Trang 9

* Kết luận: Đi bộ và qua đường

phải an toàn.

*Tổ chức cho HS ra sân trường thực hành đi qua đường(vạch kẻ dành cho người đi bộ đã vẽ sẵn)

- Y/c: Các nhóm cử lần lượt từng cặp đôi: 1 em đóng vai người lớn,

1 em đóng vai trẻ em thực hành dắttay đi qua đường

- GV làm đèn tín hiệu, cùng theo dõi nhận xét, đánh giá: Có nhìn thấy đèn tín hiệu không, cách cầm tay, cách đi

+ Có vỉa hè

+ Đi trên vỉa hè

+ Chạy dưới lòng đường

+ Tiếng động cơ nổ, tiếng còi ô

- Trưởng ban học tập điều hành cho một vài cặp lần lượt đi qua đường (ở sân trường), hướng dẫn các bạn khác nhận xét

- HS nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe và thực hiện

TUẦN 8

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG

I Mục tiêu

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự

ưu tiên về mặt an toàn

- HS biết các đặc điểm an toàn/không an toàn của đường đi

- HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất (nếu có điều kiện)

- Có thói quen chỉ đi trêng những con đường an toàn

- Tranh minh hoạ, sơ đồ(như SGK)

III.Các hoạt động dạy học

ND- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 10

- Giới thiệu bài

- Treo tranh, yêu cầu QS thảo luận nhóm nêu tên một số đường phố và miêu tả một số đặc điểm chính của đường

- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đặc điểm một số con đường mà HS nêu

- Yêu cầu HSTL nhóm 2: xem sơ đồ

ở SGK và tìm con đường đi an toàn

+ Gọi HS trình bày Chốt: Con đường đi an toàn

- Yêu cầu hs giới thiệu con đường

từ nhà em đến trường qua những đoạn đường nào an toàn?

- Nhận xét, đưa cách lựa chọn tốt

- Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK

- Chốt ghi nhớ thên: Đối với địa bàn trường chúng ta là vùng nông thôn có nhiều đường ngang, dọc, lối ngoặt nhỏ các em nên chọn con đường thẳng rộng ít lối ngoặt

- Cho HS liên hệ bản thân

- Dặn dò hs biết vận dụng bài học

an toàn giao thông khi đến trường

qua đường an toàn?, yêu cầu cảlớp theo dõi, n/x

có có vạch đi bộ qua đường.

- Liên hệ bản thân

TUẦN 9

HĐGDNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VỀ NGƯỜI PHỤ NỮ

VIỆT NAM

I Mục tiêu Giúp HS :

- Hiểu được vai trò quan trọng của người phụ nữ trong xã hội ngày nay

- Từ đó HS phải có ý thức tôn trọng người phụ nữ

- Biết ơn cô và mẹ qua việc làm cụ thể

II Chuẩn bị

Trang 11

- Tư liệu về ngày thành lập HLHPHVN, một số câu hỏi cho HS thảo luận về chủ đề 20/10.

- HS sưu tầm thơ ca, sách báo ca ngợi người phụ nữ Việt nam

- Ban văn nghệ chuẩn bị thêm một vài tiết mục hát, múa ca ngợi mẹ, cô,

- Y/c Ban văn nghệ tổ chức

- GTB, nêu mục tiêu tiết học

- Y/c các nhóm đọc câu hỏi, thảo luận

và giơ tay nhanh để trả lời:

1)Ngày 20/ 10 là ngày gì?

2) Kể về một số thành tích đóng góp của người phụ nữ Việt Nam?

3)Kể tên những người phụ nữ nổi tiếng mà em biết?

- GV cung cấp thêm một số tư liệu về

sự ra đời của ngày 20/10

- Y/c Ban văn nghệ lên tổ chức

- Theo dõi cỗ vũ tinh thần

- Hướng dẫn, theo dõi, gợi ý bình chọn HS thi đọc thơ hay về cô và mẹ

- Phát động thi đua làm việc tốt tặng

- Nhắc nhở HS cần phải biết quý trọng những người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát

- Nghe,

- Hs các nhóm thảo luận, trả lờicâu hỏi

- Ngày thành lập phụ nữ Việt Nam 20/10

- Giữ chức vụ cao, đóng góp công lao về Giáo dục, về khoa học,

- Kể được: Nguyễn Thị Bình, Đặng Huỳnh Mai (GD),

Nguyễn Thị Định, Trương Mĩ Hoa,

- Nghe nắm tư liệu

- Ban văn nghệ điều hành: Biểudiễn một vài tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/10

- Gọi các bạn đại diện các nhóm thi đọc thơ

- Bình chọn bạn đọc thơ hay đúng chủ đề

- Thảo luận, chia sẻ các biện pháp giúp bạn học tập tiến bộ, mạnh dạn, tự tin hơn trong mọi hoạt động

- Liên hệ việc đã làm

Trang 12

- Biết được các thông tin về trường mình: tên trường, địa chỉ, các phòng học,

phòng chức năng trong nhà trường; về truyền thống nhà trường, về các thầy cô giáo trongtrường

- Nâng cao trách nhiệm của người học sinh với truyền thống nhà trường yêu mến bạn bè, thầy cô giáo, yêu mến và tự hào về ngôi trường mà các em đang học

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng hợp tác nhóm

II.CHUẨN BỊ :

GV: - Báo trước hoạt động tham quan cho BGH nhà trường

- Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến truyền thống nhà trường để giới thiệu cho học sinh.HS: - Dụng cụ để vẽ tranh

- Mỗi nhóm HS 1 tiết mục: Thể loại: hát –múa hoặc đọc thơ, hoặc kể chuyện,… về chủ điểm “Em yêu trường em”

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đông 1:

về chức năng, nội quy của mỗi phòng

- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu thôngtin về trường như: ngày thành lập, thành tích, danh hiệu thi đua qua các năm, thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu của trường qua các thời kì

- Giáo viên đưa thông tin qua một số tranh ảnh, tư liệu

- Tổ chức cho các nhóm thi hát, múa, đọc thơ về trường, lớp, thầy cô, bạn bè

- Giáo viên tổ chức, hướng dẫn cho các nhóm vẽ về lớp, về ngôi trường của mình

- Nhận xét, khen ngợi

- Tổng kết các hoạt động

- Nhắc nhở học sinh phải biết yêu mến

- HS đi theo lớp quan sát nắm thông tin về trường, một số phòng chức năng

- Thảo luận nhóm tìm hiểu thông tin về trường

- QS, nghe nắm thông tin vềtrường

- Ban văn nghệ điều hành: Gọi các nhóm biểu diễn, tổ chức bình chọn tiết mục hay nhất

- Các nhóm phân công nhau

để vẽ một bức tranh chung vừa nhanh vừa đẹp

- Trưng bày

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

Trang 13

trường, lớp, bạn bè, cố gắng học tập

TUẦN 11

HĐGDNGLL: ATGT: BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT

- HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô đi xe buýt

- Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông

- Tranh ảnh cho hoạt động nhóm - phiếu học tập

ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi HS nhắc lại những điều trên

- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát tranh, thảo luận ghi lại những điều tốt hay không tốt ở trong bức tranh

- Huy động kết quả Nhận xét và nêu kết luận

- Yêu cầu hs diễn lại các tình huống

- Nhận xét đánh giá

- Gọi HS liên hệ bản thân Dặn dò

hs biết giữ an toàn khi đi ô tô xe

- Ban văn nghệ điều hành lớp hát

- Vài HS trả lời

- Các nhóm QS tranh ở SGKthảo luận, trình bày (nêu được: + nơi có mái che chỗ ngồi chờ xe buýt

+ khi đi xe buýt cần chọn đúng tuyến đường

+ Khi đặt chân lên xe, xuống

xe cần phải vịn tay vào cửa xe+ Khi xuống xe không chạy băng qua đường

- HS nghe, nắm, nhắc lại những điều GV nêu

- Các nhóm QS tranh ở SGK thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhómkhác n/x, bổ sung

- Ghi nhớ Nêu các tình huống

- Liên hệ bản thân

Trang 14

HĐGDNGLL: HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT

NAM, TẬP HÁT HÒ KHOAN LỆ THỦY

I Mục tiêu

- Thông qua hoạt động chào mừng ngày 20/11 giúp học sinh hiểu được truyền thống

“Tôn sư trọng đạo” của nhân dân ta

- Giúp học sinh biết trẻ em có quyền hạn và bổn phận gì?

- Biết bài dân ca "Lý mười thương" có làn điệu hò khoan Lệ Thủy

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Giáo dục các em yêu thích làn điệu hò khoan Lệ Thủy

II Chuẩn bị

- Chuẩn bị một số tình huống HS làm bài tập

- Bài hát nói về Thầy cô giáo, trường lớp và một số động tác múa

III.Các hoạt động dạy khác

- Y/c thảo luận các câu hỏi sau:

1)Trong tháng 11 có ngày kỉ niệm gì?

2)Vì sao lại có ngày Hiến chương các Nhà giáo?

3)Em hiểu thế nào là “Tôn sư trọng đạo”?

- GV giúp học sinh hiểu thêm về sự

ra đời của ngày Hiến chương các Nhà giáo

- Giới thiệu tập hát bài “Lý mười

thương” theo làn điệu hò khoan Lệ

- Thảo luận theo nhóm 4

- Trình bày ý kiến, nhóm khác chia sẻ

- Nghe, hiểu thêm

- Nghe, nắm giai điệu hò khoan

- Đọc lời ca, luyện hát từng câu, toàn bài

- Hát kết hợp gõ đệm

- Nhóm 6 học sinh tập múa, lớp theo dõi, động viên các bạn múa

Trang 15

3 Củng số: 2’

- Tập một số động tác múa cho một nhóm sáu học sinh

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng hợp tác nhóm

- Giáo dục HS biết yêu quý các thầy cô giáo và xem trường học đích thực là ngôi nhà thứ hai của mình

a, Giáo viên:

- Một vài số liệu chủ yếu về tổ chức nhà trường như: Tổng số giáo viên và cán bộ nhà trường, các tổ chức đoàn thể nhà trường, tên các thầy cô trong BGH,TPT, tổng số HS toàn trường

- Một số tư liệu về cơ sở vật chất của nhà trường như: Sơ đồ về các phòng học của HS, phòng làm việc của BGH, phòng đội, phòng tin anh, phòng nghệ thuật, thư viện

b, Học sinh:

- Một số tiết mục văn nghệ về mái trường, thầy cô, bè bạn

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Y/c Ban văn nghệ điều hành tổ chức

- Y/c HS nêu lại tên trường, địa chỉ trường, các phòng học chức năng, cácthầy cô trong trường

- Tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ hiểu biết thông tin về thầy cô giáo, học sinh trường năm học 2015-2016

- Tổ chức thi hát, múa giữa các nhómtrong lớp

- Động viên những học sinh còn rụt rètham gia các tiết mục văn nghệ

- Bạn học tập lên tổ chức trò chơiNêu cách thức chơi

- Ban văn nghệ điều hành cả

lớp hát lại bài “Lý mười

- HS lên biểu diễn các tiếtmục văn nghệ mà các em đãchuẩn bị

- Cả lớp lắng nghe, 1HS tập làm hướng dẫn viên giới thiệu về trường lớp mình

Trang 16

cho mọi người cùng nghe.

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

TUẦN 14

HĐGDNGLL: GDPTBM: BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHỨA NỔ.

I MỤC TIÊU

- HS biết được đặc điểm cơ bản của một số loại bom mìn, vật liệu chưa nổ

- HS biết được những nơi thường gặp bom mìn và vật liệu chưa nổ

- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh nguy cơ bom mìn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh một số loại bom mìn và vật liệu chưa nổ

- Sách GDPTBM Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- GV nhận xét đưa ra câu trả lời đúng

- Cho HS xem tranh ảnh về bom mìn vàvật liệu chưa nổ

+ Nhận xét về hình dạng, màu sắc và kích thước của chúng?

Kết luận: Bom mìn và vật liệu chưa nổ

có nhiều hình dạng, màu sắc và kíchthước khác nhau Tuy nhiên chúng cócùng một đặc điểm là rất nhạy nổ và hếtsức nguy hiểm

- GV y/c HS ghi vào vở những nơi có thểcòn sót lại bom mìn và vật liệu chưa nổ

- Y/c HS kể thêm những nơi khác có thểcòn sót lại bom mìn và vật liệu chưa nổ ởđịa phương

Kết luận: Bom mìn và vật liệu chưa nổ

- Ban học tập tổ chức tròchơi “Quả gì ăn được” cảlớp thực hiện

- 1HS đọc trước lớp, lớpđọc thầm

- Thảo luận các câu hỏi ởSGK

- 3-4 nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét

Trang 17

HĐGDNGLL: GDPTBM: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH

VI KHÔNG AN TOÀNI.Mục tiêu

- HS hiểu được một số nguyên nhân gây tai nạn bom mìn và kiên quyết từ chối những hành vi có nguy hiểm, không an toàn để tự bảo vệ mình

- HS yếu: Nắm được những hành vi không an toàn

- HS KT: Biết tránh những hành vi có nguy hiểm

II Chuẩn bị

- Chuẩn bị trò chơi Đố chữ

- Sách giáo khoa

III Các ho t ạt động dạy học chủ yếu động dạy học chủ yếu ng d y h c ch y u ạt động dạy học chủ yếu ọc chủ yếu ủ yếu ếu

- Gọi 1HS đọc truyện, lớp theo dõi

- Y/c các nhóm đọc thầm lại truyện vàthảo luận TLCH

sau đó định hướng câu trả lời

 Khi nhìn thấy vật lạ nghi là bom mìn,vật liệu chưa nổ, các em không đượcđụng đến Hãy tránh xa và báo chongười lớn biết

- GV kể thêm một số câu chuyện chocác em nghe

- Y/c 1 HS đọc phần bài 2 Sau đó chocác em thảo luận N2

- Sau đó gọi HS trình bày kết quả

- Đọc truyện, thảo luận câutrả lời, trình bày, nhận xét,chia sẻ

- Nghe hiểu được một sốnguyên nhân gây tai nạnbom mìn

- Thảo luận N2

Trang 18

2’ thân.

TUẦN 16

HĐGDNGLL: GDPTBM: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH

VI KHÔNG AN TOÀN (T)I.Mục tiêu

- HS hiểu được một số nguyên nhân gây tai nạn bom mìn và kiên quyết từ chối

những hành vi có nguy hiểm, không an toàn để tự bảo vệ mình

- HS yếu: Nắm được những hành vi không an toàn

- HS KT: Biết tránh những hành vi có nguy hiểm

II Chuẩn bị

Tranh, Sách giáo khoa

III Các ho t ạt động dạy học chủ yếu động dạy học chủ yếu ng d y h c ch y u ạt động dạy học chủ yếu ọc chủ yếu ủ yếu ếu

- Cho HS tự làm việc cá nhân

- Cho HS thảo luận N4

- Đại diện các nhóm trả lời đáp án

- Chốt: Tắm trong hồ bom là hành vinguy hiểm

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhìntranh kể câu chuyện

- GV kể lại

- GV đặt câu hỏi: Qua câu chuyện này

em rút ra bài học gì ?Chốt: Hãy tránh xa khu vực có biển báonguy hiểm

- GV nêu tình huống cho HS thảo luậnnhóm

- Y/c HS sắm vai, xử lý tình huống

- Trả lời câu hỏi

Trang 19

HĐGDNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ

HỒ, VỀ QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC.

I.Mục tiêu

- Tìm hiểu về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam(22/12), về Đảng cộng sản VN

và Chủ tịch Hồ Chí Minh, về truyền thống cách mạng của quê hương, đất nước

- Hiểu biết về truyền thống văn hóa địa phương, biết yêu những di tích văn hóa của quê hương mình,

- Biết giữ gìn, bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho các em

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị

- Tư liệu, tranh ảnh về anh bộ đội, về Bác Hồ, những mẫu chuyện về Bác Hồ

- Tư liệu về truyền thống cách mạng địa phương (Tân Thủy)

ND-TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định lớp,

- GTB, nêu nội dung, yêu cầu tiết học

- Tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ hiểu biếtthông qua các câu hỏi sau:

- Theo dõi gợi ý cho các nhóm lúng túng

- Huy động kết quả, chốt, bổ sung thêm

- GV kể: Ðêm 17-11-1931, chi bộ Ðảng

Cộng sản đầu tiên ở phía nam tỉnh Quảng Bình được thành lập tại miếu Thành Hoàng Chi bộ gồm ba đồng chí Lê Thuận Chất, Lê Thuận Sản và Nguyễn Ðông Ðến tháng 6-

1932, chi bộ Mỹ Thổ - Trung Lực có chín đảng viên.Các đảng viên đầu tiên của chi bộ

Mỹ Thổ - Trung Lực là những chiến sĩ cộng sản trung kiên đã cống hiến trọn đời mình cho Ðảng, cho phong trào cách mạng ở địa phương 80 năm trôi qua, ngôi miếu Thành Hoàng của làng Trung Lực đã được công nhận di tích lịch sử của tỉnh Quảng Bình

Người dân Tân Thủy hôm nay tự hào về mảnh đất quê hương gắn liền với truyền thống đấu tranh cách mạng hào hùng của

- HS thảo luận, chia sẻ theo nhóm 4

- Trình bày, nhận xét, bổ sung

- Nghe nắm thông tin

- Nghe kể nắm truyền thống quê hương

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	90,26 KB