- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 vàghi vào phiếu bài tập). - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV chốt lại: ...[r]
Trang 1Tuần 22 Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2018
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I MỤC TIÊU: *Tập đọc:
-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )
*Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
* TẬP ĐỌC
1 KiÓm tra bµi cò: 1 -2 HS đọc thuộc lòng bài:
Bàn tay cô giáo, nêu ND bài, Gv nhận xét - đánh
giá
2 Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Đoạn 1 :giọng đọc chậm rãi khoan thai
- Đoạn 2 :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng
Ê-đi-xơn thể hiện sự ngạc nhiên
- Đoạn 3 :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn
chấn
- Đoạn 4 :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng
cụ già phấn khởi
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
* Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu
cầu HS yếu đọc những tiếng khó nhiều lần.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó
* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc 1
+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn
Đoạn 1 :+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1
+ Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo ra đèn điện, mọi người
khắp nơi đã làm gì ?
+ Em hình dung được thế nào là người ùn ùn kéo
đến ?
+ HD đọc : nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến
+ Hỏi : Khi phải đi một đoạn đường dài để đến xem
đèn điện của Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ?
+ Em hiểu thế nào là đấm lưng thùm thụp ?
Đoạn 2 :+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2
- Thực hiện y/c của GV – lớp n.xét
- Quan sát chân dung của Ê-đi-xơn vànghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng
* HS yếu nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV
+1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi SGK
+ 3 HS lần lượt đọc và nêu cách ngắtgiọng của 3 câu đối thoại trong đoạn 2,
Trang 2+ Yêu cầu 3 HS lần lượt đọc và nêu cách ngắt giọng
của 3 câu đối thoại trong đoạn 2
+ Đoạn 3 : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng
+ Đoạn 4 : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí của
các dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1
- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài
HĐ3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn 2
a) Đoạn 1 :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?
- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra lúc
nào ?
b) Đoạn 2 +3 :
- Bà cụ mong muốn điều gì ?
- Vì saobà cụ mong có chiếc xe mà ko cần người
kéo ?
- Mong ước của bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ?
c) Đoạn 4 :
- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con
người ?
KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại
Ê-đi-xơn
HĐ4 : Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 3- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3
+ Giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên
+ Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện
khâm phục
+ Cần nhấn giọng ở các từ ngữ sau : loé lên, reo
lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, bình thường.
- HS thi đọc
- GV nhận xét
cả lớp theo dõi và nhận xét
+ Luyện ngắt giọng các câu :
Cụ ơi !//…đây.//…định/…dòng điện đấy.//
Thế nào…đến…//Nhưng…nhé /kẻo…bao lâu đâu //
+ Thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS đọc thầm đoạn 2 +3
- Bà mong Ê-đi-xơn làm được một thứ
xe không cần ngựa mà lại êm
- Vì xe ngựa rất xóc, đi xe ấy bà cụ sẽ
Các em vừa được nghe 3 ban đọc truyện Nhà Nghe GV nêu nhiệm vụ.
Trang 3bác học và bà cụ theo các vai : người dẫn
chuyện,
Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em ko nhìn
sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai
- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau
kể toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- Nghe GV hướng dẫn
- Mỗi nhóm 5 HS Mỗi HS kể lại một đoạn
HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau
-Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng
-Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2018, Lịch tháng 1,2,3 năm 2018
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:Một năm có bao nhiêu tháng ?
Kể tên những tháng có 30 ngày.Tháng 2 có bao
Bài 1 - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một,
tháng Hai, tháng Ba của năm 2004, yêu cầu HS
xem lịch và trả lời các câu hỏi của bài:
a) - Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy ?
- Ngày 8 thnág 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?
b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?
- Thực hiện y/c của GV
- Nghe GV giới thiệu bài
Trang 4- Thỏng 2 cú mấy thứ Bảy ?
c) Thỏng 2 năm 2004 cú bao nhiờu ngày ?
Lưu ý : Cú thể thay bằng cỏc tờ lịch thỏng khỏc
nhưng đảm bảo cỏc cõu hỏi yờu cầu HS;
+ Cho ngày thỏng, tỡm ra thứ của ngày.
+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong thỏng, tỡm
- Y/C HS kể với bạn bờn cạnh về cỏc thỏng cú 31,
30 ngày trong năm
* GV hướng dẫn cho cỏc em làm miệng nhúm 2,
bằng cỏch xem cỏc nắm tay
* Bài 4
- Y/C HS tự khoanh, sau đú chữa bài
- Chữa bài :
+ Ngày 30 thỏng 8 là ngày thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy ?
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
Giỳp HS nắm ND bài Nhà bỏc học và bà cụ
Củng cố - dặn dũ:
Về nhà đọc lại bài: Nhà bỏc học và bà cụ
Chuẩn bị bài Cỏi cầu
L tiếng việt: l VIẾT: CÁI CẦU
I Mục tiêu:
* Luyện viết 3 khổ thơ đầu bài : Cỏi cầu
II Hoạt động dạy - học:
Trang 5- GV đọc bài viết : Cỏi cầu
- Hỏi: Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gỡ?
GV lu ý HS cách trình bày Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ
GV đọc cho HS viết
GV đọc cho HS soát lỗi
III Củng cố – Dặn dò
Dặn về đọc lại bài tập đọc đã học
Chuẩn bị trớc bài: Nhà ảo thuật
LUYỆN TOÁN : PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000
I MỤC TIấU:
- Biết trừ cỏc số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tớnh và tớnh đỳng)
- Biết giải toỏn cú lời văn (cú phộp trừ cỏc số trong phạm vi 10 000
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2, 3 trang VBT và làm thờm đề 1 Sỏch luyện toỏn (tuần22)
- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn
- Chấm - chữa bài
-Một số mụ hỡnh hỡnh trũn (bằng bỡa, nhựa), mặt đồng hồ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi1 HS nờu tờn những thỏng cú 30; những thỏng
- HS thực hiện y/c của GV
- Nghe GV giới thiệu
Trang 6b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính
- Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính
như hình minh hoạ trong SGK
- Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là
Giới thiệu chiếc com pa – dụng cụ vẽ hình tròn
- Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính
2cm:
+ B1 : Xác định độ dài bán kính trên com pa để
thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng
với vạch số 0 trên thước, mở dần com pa sao cho
đầu bút chì của com pa chạm vào cạch 2cm trên
thước
+B2 : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ
muốn đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu nhọn,
quay đầu bút chì đi một vòng ta được hình tròn có
bán kính 2cm cần vẽ Viết tên tâm 0 vào vị trí đầu
nhọn của com pa
* HĐ 3 : Luyện tập – thực hành
Bài 1: Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS
lên bảng vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường
+ Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn
thẳng OD, đúng hay sai, vì sao ?
+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn
thẳng OM, đúng hay sai, vì sao ?
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12
- Quan sát - HS nêu:đây là hình tròn
-Nêu tên tâm hình tròn : tâm O
- Chỉ hình và nêu : Đường kính AB
- Nêu : Bán kính OM, độ dài OM bằngmột nửa độ dài AB
Q.sát chiếc com pa của GV, sau đó chobạn bên cạnh xem chiếc com pa của mình
- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ
- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thaotác của GV và làm theo
- Vẽ hình theo hướng dẫn của GV
a) Hình tròn tâm O có đường kính MN,
PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ.b) Hình tròn tâm O có đường kính AB,các bán kính OA, OB
- Vì CD không đi qua tâm O
+ Sai, vì OD và OC đều là bán kính củahình tròn tâm O, đều có độ dài bằngmột nửa ĐK CD
Trang 7+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài CD,
đúng hay sai, vì sao ?
1 Kiểm tra bài cũ.-Gọi 2HS lên bảng viết -
lớp viết vào bảng con: đổ mưa,đỗ xe, ngã xe, ngả
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
+ Những phát minh, sáng chế của Ê-đi-xơn có ý
nghĩa như thế nào ?
+ Em biết gì về Ê-đi-xơn ?
- Giúp HS nhận xét :
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
GV đọc cho HS viết bài vào vở
* Với HS yếu, sau khi đọc cho cả lớp, Gv kiểm
tra sửa sai, đánh vần cho các em viết lại cho
+ Đoạn văn có 3 câu ?
- Những chữ đầu câu và tên riêng xơn phải viết hoa
Ê-đi HS tìm cá từ khó, dễ lẫn khi viết chínhtả
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi theo lời đọc của GV
Trang 8- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố, dặn dò
- Về nhà các em nhớ tìm câu đố trong đó có chứa
tiếng bắt đầu bằng tr/ ch
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết
lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra
là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa bài đoc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu
chuyện Nhà bác học và bà cụ Nêu ND câu
chuyện
Gv nhận xét - đánh giá
2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học
HĐ1: Hướng dẫn HS cách đọc.
-GV đọc diễn cảm bài thơ
+ HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ Gv theo dõi HS
đọc,phát hiện lỗi phát âm và sửa sai cho HS
Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1.
-Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng
- HS thực hiện y/c của GV
- HS lắng nghe
-HS theo dõi
- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ+ luyện phát âm
HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 khổ thơ
Trang 9HĐ2 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung bài
* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm
+Bạn nhỏ yờu nhất chiếc cầu nào ? Vỡ sao ?
Cả lớp đọc lại bài thơ Và tỡm cõu thơ mà em
thớch ? vi sao?
+Bài thơ cho em thấy tỡnh cảm của bạn nhỏ
với cha như thế nào?
HĐ3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ.
-GV HS HD HS HTL bài thơ trờn bảng phụ
* HS thi học thuộc khổ 1-GV n.xột và cho
2-3 HS trả lời-HS đọc thõm cả bài thơ
HS trả lời ND bài ( như mục I ND)
HS đọc đồng thanh HTL
HS đọc thuộc lũng
2 HS thi đọc 4HS đại diện 4 nhúm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ
- Luyện tập biết xem lịch 2017 : củng cố vè số ngày/năm, số tháng / năm, số tuần / tháng,
số ngày / tháng ,số ngày của từng tháng
- Luyện tập biết xem xem đồng hồ chính xác đén từng phút, xem giờ kém, giờ rỡi,giờ ban
2 Dạy bài mới:
GTB: Nêu MĐYC tiết học
Trang 10Ngày cuối cùng của tháng 12 là thứ mấy?
+ Tháng 2 năm 2017 có bao nhiêu ngày ?
Ngày quốc tế lao động 1/5 là thứ mấy?
Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy
Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt
Nam 22/12 là thứ mấy?
Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào?
+ Thứ hai đầu tiên của năm 2013 là ngày
- HS lắng nghe, thực hiện
Thứ năm ngày 01 thỏng 02 năm 2018
TOÁN: NHÂN SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIấU:
-Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một số (cú nhớ một lần)
-Giải được bài toỏn gắn với phộp nhõn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con, bảng nhúm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ:
-2 HS lờn vẽ hỡnh trũn cú tõm, đường kớnh ,bỏn
kớnh
Gv nhận xột - đỏnh giỏ
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Nờu MĐYC tiết học
HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện phộp nhõn số cú 4
chữ số với số cú 1 chữ số
a) Phộp nhõn 1034 2
Y/c HS đặt tớnh để thực hiện phộp nhõn : 1034
2
- Hỏi : Khi thực hiện phộp nhõn này ta phải thực
hiện phộp tớnh bắt đầu từ đõu ?
- Y/C HS suy nghĩ để thực hiện phộp tớnh trờn
Nếu cú HS tớnh đỳng thỡ YC HS đú nờu cỏch
tớnh của mỡnh, sau đú nhắc lại cho cả lớp ghi
Thực hiện y/c của GV
- Nghe GV giới thiệu bài mới
- 2 HS lờn bảng đặt tớnh, cũn lại đặt tớnhvào bảng con- lớp n xột
- Ta bắt đầu tớnh từ hàng đơn vị, sau đúđến hàng chục, hàng trăm, hàng nghỡn(tớnh từ phải sang trỏi)
Trang 11nhớ Nếu không có HS tính đúng thì thực hiện
Bài 1 YC HS tự làm bài vào bảng con
* Gv theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra học sinh
yếu làm 2 con tính đầu tiên.
\
Bài 2a Đặt tính rồi tính
* Gv kiểm tra HS yếu, nếu các em làm 2 con tính
đầu của bài 1 đúng thì cho các em làm phép
tính: 1023 3
+ Tiến hành tương tự bài 1 Nhắc HS nhận xét cả
cách đặt tính của các bài trên bảng
Bài 3: Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2
+ Hỏi : Vì sao để tính số gạch cần để xây 4 bức
tường em lại thực hiện phép nhân 1015 4
+ Chữa bài và cho điểm HS
Vậy:2125 3 =6375
* HS yếu làm 2 con tính đầu
- HS làm bài vào bảng con cả lớp làm vàovở- lớp n.xét, 1 số em nêu cách thực hiện
- Các bài còn lại trình bày tương tự như trên
- HS làm bài theo sự hướng dẫn của Gv
* HS yếu làm câu a/BT2
Bài giải
Số viên gạch cần để xây 4 bức tường là:
1015 4 = 4060 (viên gạch)Đáp số :4060 viên gạch
- Vì xây 1 bức tường hết 1015 viên gạch, vậy muốn tính xây 4 bức tường như thế hết bao nhiêu viên thì ta phải lấy1015 gấp lên 4 lần
- Tính nhẩm
- HS tính nhẩm 2 nghìn nhân 3 bằng 6 nghìn
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở - lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- 2 HS nêu trước lớp
2125 36375
* 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1
* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7
* 3 nhân 1 bằng 3, viết 3
* 3 nhân 2 bằng 6, viết 6
* 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4
* 3 nhân 1 bằng 3, viết 3
* 3 nhân 2 bằng 6, viết 6
2116 36348
Trang 12-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d).
-Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ,giấy khổ A4 6 tờ, bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:- Hãy nói tên một vị anh
hùng mà các em được biết qua học và qua
tivi, sách báo
+GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết dạy
HĐ1 : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Cho HS ï làm bài theo nhóm GV phát giấy
cho các nhóm
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Thực hiện y/c của GV
- Nghe GV giới thiệu bài
nghiên cứu khoa học
Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo
máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống…bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh
HĐ2 : HD HS ôn tập về dấu phẩy, dấu chấm,
dấu hỏi
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài - GV mở bảng phụ, mời 2 HS thi
làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết quả
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- 1 HS đọc trước lớp
- HS tự làm bài
- 2 HS làm bài trên bảng phụ- Lớp n xét
a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim
b Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chúnghe giảng
C.Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu