Giáo án ngoài giờ lên lớp khối 5 » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

HDHS nêu điều em biết về cách chơi -HD trình bày cách chơi bài chòi và nói cho các bạn cùng biết theo cách hiểu của mình. -HD nhận xét[r]

HĐNGLL:: TUẦN 1

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP (Bầu c¸c ban tù qu¶n , nề nếp lớp) I.Mục tiêu:

- H có ý thức xây dựng, giữ gìn nề nếp lớp; hiểu chức năng nhiệm vụ của c¸c ban tù qu¶n lớp

- Rèn luyện kĩ năng tự quản , tham gia các hoạt động tập thể của hs

- Giáo dục H ý thức tự giác trong mọi hoạt động học tập

- GV nêu: H phải tự giác trong mọi

HĐ học tập như đi học chuyên cần, đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp, thamgia đầy đủ các buổi sinh hoạt, ngồi học không nói chuyện riêng, học bàilàm bài trước khi đến lớp

- GV thông báo cho lớp yêu cầu nhiệm vụ của tổ chức H§TQ

- Nêu tiêu chuẩn của đội ngũ c¸c ban trong lớp

- GV giới thiệu cho lớp sơ đồ cơcấu tổ chức lớp, nhiệm vụ của từngban cña lớp

- HS phát biểu ý kiến về các tiêuchuẩn chủ yếu

- Cho HS tự xung phong

- Cho HS lần lượt giới thiệu các bạnphô tr¸ch c¸c ban trong lớp, HSbiểu quyết lấy quyết định cuối cùng

- GV giao nhiệm vụ, sổ sách chocán bộ lớp

- CTH§TQ thay mặt cho c¸c bantrong lớp phát biểu ý kiến

HĐNGLL:: TUẦN 2

CHUẨN BỊ LỄ KHAI GIẢNG I.Mục tiêu:

- Giúp H luyện tập về đội hình, đội ngũ, cầm cờ, vác cờ

- Rèn kĩ năng luyện tập về đội hình, đội ngũ

- Học sinh nghiêm túc, tự giác trong luyện tập

- CTH§TQ điều khiển luyện tập

- GV uốn nắn, sữa sai cho H

- Tổ chức cho các tổ trình diễn

- Nhận xét tuyên dương tổ luyện tậptốt

- GV làm mẫu

- CTH§TQ điều khiển luyện tập

- GV uốn nắn, sữa sai cho H

- Về nhà tự luyện tập

- Chuẩn bị 1 em 5 quả bóng bay, 1

lá cờ xéo, hoa ngày khai giảng đưa đi

- H tập họp theo 4 hàng

- Lắng nghe

- Theo dõi

- H luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân

- Nhận xét

- Theo dõi

- H luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân

- Nhận xét

- Theo dõi

- H luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân

- Nhận xét

- Lắng nghe

HĐNGLL: TUẦN 3

TÌM HIỂU ÔN LẠI VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP

CỦA NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu:

- HS nắm được những truyền thống cơ bản của nhà trường và ý nghĩa của truyềnthống đó

- Xác định trách nhiệm của HS trong việc phát huy truyền thống nhà trường

- Giáo dục H có ý thức trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường

2 lớp, khối 1:2 lớp )+ Tổng số HS: 268em , tổng sốCBGV: 25 ( Giám hiệu: 2, Kếtoán:1, Văn phòng: 1, Thư viện: 1,

y tế: 1, GV: 19 )

+ TPT: Thầy Ph¹m V¨n Ho¹t+ Hiệu trưởng: C« Hµ ThÞ Thñy+ PHT: C« NguyÔn ThÞ Mai Nhung

- GV giới thiệu 1 số hoạt động,thành tích của nhà trường trongnhững năm qua ( kết hợp hình ảnh)+ Qua nhiều năm trường TH sè 2 HångThủy đã đạt được nhiều thành tích Đến nay đã đạt được trường chuẩn Quốc gia giai đoạn I

- Hướng phấn đấu đạt trường chuẩn

quốc gia giai đoạn 2

- Tổ chức cho H hát các bài hát về chủ đề nhà trường

- Các em cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường

- H hát tập thể

- Lắng nghe

- Trình bày những điều mình biết về lễ hội đua thuyền ở địa phương.

- Có ý thức tuyên truyền,giữ gìn các nét đẹp trong lễ hội địa phương

- Giáo viên cho học sinh xem tranh,ảnh minh họa một số lễ hội ở địa phương

+ Lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang -

Lệ Thủy

HDHS chia sẻ trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

vẽ tranh về đề tài lễ hội theo nhóm 2

GV theo dõi HD nhận xét

- Tổ chức cho học sinh làm Hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về lễ hội quê em

HD chia sẻ trước lớp

- Nhận xét,tuyên dương

- Nhận xét,đánh giá các hoạt động

Em đã từng xem lễ hội đua thuyền ở địa phương mình chưa? Hãy kể lại lễ hội đó cho các bạn cùng nghe

- Giáo viên kết luận: Phải luôn

tự hào và biết giữ gìn, quý trọng các lễ hội truyền thống ở địa phương mình.( Lễ hội đua thuyền.)

Trưởng ban văn nghệ điều hành

- Học sinh kể cho bạn trong nhóm đôi cùng nghe

Nhóm trưởng HD xem tranh ,nhận xét không khí của các lễ hội qua ảnh

HS chia sẻ trước lớp

HS vẽ tranh theo nhóm2, trình bày, nhận xét

HS tập làm hướng dẫn viên trong nhóm

HS trình bày

HS nhận xét

HS liên hệ

- Học sinh lắng nghe

GV:-Biển báo giao thông ở bộ đồ dùng.

HS:-Quan sát biển báo trên đường và vẽ 1-2 biển báo các em thường gặp

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS1.Khởi động:

5’

2.Bài mới

HDD1:Tìm

hiểu nội dung

biển báo mới

-Chốt KT: Khi đi đường phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo hiệu.

-HD hs nhỡn biển báo, đọc nội dung trong 3 phút, đọc hết nội dung các biển báo nếu ai đọc sai hoặc không thuộc hết là thua

-HD chơi, nhận xét-HD HS tuyên truyền mọi người cùng tham gia giao thông

-HS trình bày-HS quan sát và nêu

-HS nhận xét

-HS quan sát, nghe

-HS HĐ nhóm thảo luận

HS nêu ghi nhớ

-HS nghe

-HS chơi-HS nghe

-Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng Luật GTĐB đảm bảo ATGT

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

đó học , nờu ý nghĩa của từng biển báo

-Các em phải biết được các loại vạch

kẻ để thực hiện tham gia GT cho đúng

_GV cho HS quan sát cọc tiêu và giải thích từ cọc tiêu:Là cọc cắm ở các mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường

? Cọc tiờu cú tác dụng gì trong giao thông?

Tương tự GV giới thiệu về rào chắn cho

HS biết

-HS trình bày-HS quan sát và nêu

-HS theo dừi

4.Kiểm tra hiểu

HD nờu vạch kẻ ,cọc tiêu ,rào chắn theo

sự hiểu biết của mình

HD nờu tỏc dụng của vạch kẻ, hàng rào chắn cọc tiêu

HS nêu ghi nhớ

-HS nghe để thực hiện đúng

-Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khiđi đường ,trước khi đi kiểm tra các

-Sơ đồ vũng xuyến,hỡnh ảnh đi xe đạp đúng và sai

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

Gọi HS trỡnh bày biển báo mà các em

đó học ở bài trước,nêu ý nghĩa của từngbiển bỏo

-HD HS nhận xột

GTB-Cho HS quan sát xe đạp vàhỏi ¿ Xe đạp như thế nào là an toàn?

-GV kết luận:Muốn đảm bảo an toàn khi đi đường trẻ emphải đi xe đạp nhỏ, đó là xe của trẻ em, xe đạp phải còn tốt , cú đủ các bộ phận, đặc biệt là phanh và đèn.

GV HDHS quan sát tranh và sơ đồ , yêucầu:

- Chỉ hướng đi đúng và hướng đi sai-Chỉ trong tranh những hành vi sai

? Kể những hành vi em nhỡn thấy ở ngoài đường là sai?

?Theo em để đảm bảo an toàn người đi

xe đạp phải đi như thế nào?

GV kết luận: Các quy định đối với người đi xe đạp.

HD nờu ghi nhớ

GV nờu tỡnh huống HDHS giải quyết tình huống khi đi xe đạp

-HS trình bày-HS quan sát và nêu

TUẦN 8

HĐNGLL:(ATGT): Bài 4 LƯ ÏA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN

I.M ục tiêu :

-Biết giải thích, so sánh diề kiện con đường đi an tồn và khơng an tồn

- Lựa chọn con đường an tồn nhất để đến trường; Phân tích được các lí do an tồn hay khơng an tồn

- Cĩ ý thức và thĩi quen chỉ đi con đường an tồn

II: Chuẩn bị: Tranh, sơ đồ

III.Các hoạt động dạy học

? Theo em con đường hay đoạn đường cĩđiều kiện như thế nào là an tồn đi bộ và

đi xe đạp, ntn là khơng an tồn cho người

Thảo luận theo nhĩm lớn

Đại diện nhomd trình bày và nhận xét

Lắng nghe, đọc lại KL

HS nêu liên hệ, nĩi cho bạn

3 Củng cố,

dặn dòø: 3-5’

HD trình bày trước lớp GVHD nhận xét chung tiết họcDặn dò

HS nghe

TUẦN 9

HĐNGLL:ATGT BÀI 5

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I.Muïc tieâu :

+Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông đường thủy thuận lợi và có vai trò rất quantrọng

Biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT

- Biết các biển báo hiệu giao thông trên đường thủy để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy

+HS nhận biết được các loại phương tiện GTĐT thấy và gọi tên gọi của chúng

- Nhận biết 6 biển báo GTĐT

+ Thêm yêu quý Tổ quốc và biết có điều kiện phát triển GTĐT

- Có ý thức tham gia đúng ATGT

II.Chuẩn bị :

-GV:Hỡnh (TL)ảnh các bến tà

III.Các hoạt động dạy học :

-GV HD Trưởng ban học tập nêu tình huống

- Người phóng viên đưa ra các câu hỏi như:

? ĐT là loại đường ntn?

?ĐT có ở đâu?

?Trên ĐT có những PTGT nào hoạt động?

?Trên ĐT có cần thực hiện quy định ATGT không,vì sao?

?Trên ĐT có những biển báo hiệunào?

GV nhận xét ,khen những em trả lời đúng

?Trong lớp ai đã được bố mẹ cho

đi chơi xa,đi bằng PT gì?

Em nào đó được đi bằng tàu thủy(

thuyền)?

GV kết luận:Muốn đi bằng các

PT người ta phải đến bến tàu để mua vé,chờ đến giờ tau, khởi hành mới đi.

- Cho HS quan sát một số hình

HS trình bày Lắng nghe

-Trưởng ban học tập làm phóngviên ,nêu ra các câu hỏi

- HS khác trả lời mỗi em 1-2 câu

-Khen ngợi

-Trả lời câu hỏi-Nhận xét,bổ sung

-Lắng nghe

- Gọi đại diện nhóm trình bày

*GV chốt:+Chỉ lên xuống tàu khi đã dừng hẳn,không được chen lấn,xô đẩy Phải bám,vịn chắc vào thành xe,tay vịn ,nhìn xuống

- Yêu cầu HS nhắc lạiCho HS quan sát một số hình ảnh SGK và thảo luận nhóm một số câu hỏi liên quan

- Gọi đại diện nhóm trình bày-HD nhận xét

- Cho HS đã được đi tàu,xe kể về việc mình ngồi trên tàu,xe

HDHS quan sát, HĐ nhóm đôi để

mô tả các biển báoChốt lại đặc điểm của biển báo

-Nhận xét giờ học-Dặn HS tham gia tốt ATGT

-Quan sát tranh ảnh và thảo luận nhóm

-Đạt diện nhóm trình bày-Lắng nghe

-1-2 HS nhắc lại

-Quan sát thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày; HS nhận xét

HS nêu-Lắng nghe

TUẦN 10

-Cĩ kĩ năng và hành vi đúng khi đi trên các phương triện GTCC như:xếp hàng khilên xuống,bám chặt tay vịn,thắt dây an tồn,tư thế ngồi trên tàu,xe,thuyền.

-Cĩ ý thức thực hiện đúng các quy định khi đi trên các phương tiện GTCC để đảmbảo an tồn cho bản thân và mọi người

II.Chuẩn bị :

-GV : + Hình ảnh các nhà ga,bến tàu,bến xe (TL)

+ Các hình ảnh người lên xuống tàu,thuyền

III.Các hoạt động dạy học :

Noọi dung Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh

-GV HD Trưởng ban học tập nêu tình huống

- Người phĩng viên đưa ra các câu hỏi như:

? ĐT là loại đường ntn?

?ĐT cĩ ở đâu?

?Trên ĐT cĩ những PTGT nào hoạt động?

?Trên ĐT cĩ cần thực hiện quy định ATGT khơng,vì sao?

?Trên ĐT cĩ những biển báo hiệunào?

GV nhận xét ,khen những em trả lời đúng

?Trong lớp ai đã được bố mẹ cho

đi chơi xa,đi bằng PT gì?

Bố mẹ đưa đến đâu để mua vé và lên tàu(hay lên ơ tơ )?

-Người ta gọi những nơi ấy bằng tên gì?

GV kết luận:Muốn đi bằng các

PT GTCC người ta phải đến nhà ga,bến xe hoặc bến tàu để mua vé,chờ đến giờ tau,xe khởi

HS trình bàyLắng nghe

-Trưởng ban học tập làm phĩngviên ,nêu ra các câu hỏi

- HS khác trả lời mỗi em 1-2 câu

-Khen ngợi-Trả lời câu hỏi-Nhận xét,bổ sung

-Lắng nghe

- Gọi đại diện nhóm trình bày

*GV chốt:+Chỉ lên xuống tàu,xe khi đã dừng hẳn,không được chen lấn,xô đẩy Phải bám,vịn chắc vào thành xe,tay vịn ,nhìn xuống chân

- Yêu cầu HS nhắc lạiCho HS quan sát một số hình ảnh SGK và thảo luận nhóm một số câu hỏi liên quan

- Gọi đại diện nhóm trình bày-HD nhận xét

- Cho HS đã được đi tàu,xe kể về việc mình ngồi trên tàu,xe

*GV chốt:+Không thò đầu,tay

ra ngoài cửa.Không vứt các đồ vật ra của sổ.Hành lí xếp đúng quy định

-Nhận xét giờ học-Dặn HS tham gia tốt ATGT

-Quan sát tranh ảnh và thảo luận nhóm

-Đạt diện nhóm trình bày-Lắng nghe

-1-2 HS nhắc lại-Quan sát thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày; HS nhận xét

HS nêu-Lắng nghe

Lắng nghe

TUẦN 11

HĐNGLL: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết được truyền thống của nhà trường

- Nêu được hoạt động của nhà trường

- HS ý thức giữ gìn được truyền thống của nhà trường

II Chuẩn bị:

Nội dung

III.Các hoạt động dạy và học :

HDHS hát về nội dung nhà trường

-Yêu cầu HS nêu những điều mình biết

về truyền thống văn hóa của nhà trường

HDHS trình bày; HD nhận xét GVHDHS nêu điều em biết về truyền thống của nhà trường

-HD trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

-HD nhận xétHD nêu cách giữ gìn truyềnthống của nhà trường

HS trình bày trước lớp

HS nghe-HS thảo luận nêu cách giữ gìn truyền thống nhà

trường -HS trình bày theo nhóm

HS thảo luận, nhận xét về nội dung

HS liên hệ và nêu việc mình đã làm

- Lắng nghe thực hiện

TUẦN 12

HĐNG: HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAMI.Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Nêu được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- HS có ý thức tôn sư trọng đạo

II Chuẩn bị:

Nội dung

III.Các hoạt động dạy và học :

HDHS hát về nội dung ca ngợi giáo viên

-Yêu cầu HS nêu những điều mình biết

về ngày nhà giáo Việt Nam

HDHS trình bày; HD nhận xét GVHDHS nêu điều em biết về ngày nhà giáo Việt Nam

-HD trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

-HD nhận xétHD nêu cách giữ gìn truyềnthống tôn sư trọng đại

HS trình bày trước lớp

HS nghe-HS thảo luận nêu cách giữ gìn truyền thống tôn sư trọng đạo

-HS trình bày theo nhóm

HS thảo luận, nhận xét về nội dung

HS liên hệ và nêu việc mình đã làm

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản về kích thước , hình dạng, tính nhạy nổ và

sự nguy hiểm của bom mìn, vật liệu chưa nổ

- Nêu được những đặc điểm cơ bản về kích thước , hình dạng, tính nhạy nổ và sự nguy hiểm của bom mìn, vật liệu chưa nổ

- Có ý thức tránh xa bom mìn và vật liệu chưa nổ

II Đồ dùng: Tài liệu gk, gv

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

GV cho HS đọc thông tin và quan sát tranh để xác định xem thông tin đó phù hợp với hình ảnh loại bom mìn nào?thảoluận theo câu hỏi nêu trong bài

- HS trình bày kết quả thảo luận

-GV kết luận:

-GV đưa ra kết luận:Bom mìn và vật liệu chưa nổ khác nhau về hình dạng nhưng giống nhau về tính nhạy nổ, nên đều nguy hiểm.

HD kể những loại bom mìn có ở địa phương

GV lưu ý học sinh cách phòng tránh bằng cách tránh xa và báo cho người lớnbiết

- GV tổ chức dưới dạng cho HS phỏng vấn giữa HS

- GV nghe, bổ sung và chốt lại những ý chính

- GV kết luận: Bom mìn và vật liệu chưa nổ còn sót lại ở nhiều nơi Vì vậy, các em hãy cảnh giác khi đi lại và vui chơi.

-GV chia nhóm và HD học sinh tìm tên các loại bom mìn

- HS nghe

- HS nêu-HS nghe

-HĐ theo nhóm

- Đại diện một số nhóm lên hỏi

HS chơi

- HS đọc ghi nhớ sgk

TUẦN 14 ( BM) :BÀI 2

HÃY QUÍ TRỌNG VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH

III Các hoạt động dạy học

GV tổ chức trò chơi “ Hộp thư chạy”

yêu cầu HS nêu lại một số kiến thức

đã học trong tiết trước

Nêu mục tiêu, giới thiệu bàiYêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu chuyện

? Vì sao tai nạn xảy ra?

GV chốt nguyên nhân gây ra tai nạn

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi:

Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên?

Huy động kết quả

Nhận xét, kết luận: Bom mìn bị hoen gỉ vẫn còn nguy hiểm.

Gọi HS đọc phần đầu của câu chuyện

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi về những việc làm tiếp theocủa bạn Thủy

Huy động kết quả

Nhận xét, tuyên dương những HS

có cách giair quyết đúng: không đi vào khu vực có biển báo nguy hiểm

GV chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầutừng nhóm quan sát tranh và sắp xếptheo trật tự hợp lí, viết thành câu chuyện

HS nêu cách sắp xếp các bức tranhNhận xét

Đại diện các nhóm kể câu chyện củanhóm mình

HS thực hiện trò chơi

Lắng ngheQuan sát tranh, đọc thầm cáu chuyện

Trả lời các câu hỏiThảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bàyLắng nghe, ghi nhớ

2 HS đọcThảo luận nhúm

Đại diện nhóm nêu ý kiến của nhóm

Lắng nghe

HS làm việc theo nhóm

Nêu cách sắp xếpĐại diện nhúm trỡnh bày

HS nờu

3 Củng cố, dặn

dò

Nhận xét, tuyên dươngGọi một số HS nêu lí do xảy ra tai nạn

Thảo luận nhóm đôi trả lời câu bHuy động kết quả

Nhận xét, kết luận: khi nhìn thấy người rà phá bom mìn, không được đến gần để xem Nếu muốn tuyên truyền hãy đợi đến lúc họ về nhà.

Lắng nghe

HS nêu bài học rút ra

Lớp đọcLắng nghe

TUẦN 15

BÀI 2 (PTBM,VLN):

HÃY QUÍ TRỌNG VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH

TIẾT 2

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách phòng tránh tai nạn bom mìn

-Xử lí được một số tình huống về tai nạn bom mìn

- Biết cách tự bảo vệ mình khỏi tai nạn bom mìn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Sách, tài liệu

- HS : Sách

III Cỏc hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

5’

2 Bài mới: 30’

HĐ 4: Quan sát

tranh và ghi tên

nguyên nhân gây

Nêu mục tiêu, giới thiệu bài

Yêu cầu HS quan sát tranh và tìm nguyên nhân

Huy động kết quả

Nhận xét, chốt

Gọi HS đọc tình huốngYêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìmcách xử lí tình huống

Gọi một số nhóm đóng vai, xử lí tình huống

Nhận xét, tuyên dương những nhóm

có cách xử lí đúng, chốt: cách tốt nhất khi thấy bom mìn là nên tránh xa khu vực đó và báo cho người lớn biết, không nên lại gần

2 HS đọcThảo luận, xử lí

Một số nhóm đóng vai Xửlý

Nhận xét

Lắng nghe

1 HS đọcTrả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ sung

HS nêu bài học rút ra

Lớp đọcLắng nghe

TUẦN 16:

HĐTT( PTBM,VLN)BÀI 3:CHUYỆN VỀ CÔ LƯƠNG THỊ NGA

I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu được tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề đối với nạn nhân, gia đình họ và cộng đồng;

-Nêu được hậu quả của tai nạn bom mìn đối với nạn nhân

-Có ý thức, thói quen thông cảm và chia sẻ với những nạn nhân ở địa phương

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh ảnh tài liệu, bảng phụ

- HS : Sách

III.Các hoạt động dạy và học :

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

- Tổ chức trò chơi khởi động GV cho hs chơi trò chơi nói về quả

-Yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi định hướng SGK

– Yêu cầu sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

–Theo dõi giúp đỡ hs -Huy động kết quả các nhóm -Theo dõi nhận xét

KL: Tai nạn bom mìn để lại đau thương, mất mát và khó khăn cho gia đình người bị nạn

-GV nêu yêu cầu của BT-Yêu cầu hs thảo luận nhóm

-HD nêu lên các từ mà nhóm mình tìm được

? Tâm trạng của họ như vậy, chúng ta/

những người xung quanh cần phải làm gì?

GVKL: Sau tai nạn bom mìn, nạn nhân không chỉ chịu nhiều đau đớn về thể xác, giảm sút sức khỏe mà còn chịu nhiều hậu quả về tâm lý Họ có thể có nhiều tâm trạng: tủi thân, xấu hổ…Vì vậy, chúng ta cần hiểu,thông cảm và chia sẻ với họ.

- Bạn trong chuyện bị tai nạn hay bị

HS nêu

HS nhận xét

-HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV

- H đọc -thảo luận nhóm theo nội dung bài tập

- Đại diện các nhóm nêu câu hỏi

- Lớp theo dõi

HS trả lời

HS nghe

- HS nghe GV kể chuyện

-HD trả lời nối tiếp.

-HD nhận xét

* KL: Xung quanh chúng ta có rất nhiều người khuyết tật chúng ta cần phải hiểu , thông cảm và chia sẻ với họ

-Yêu cầu hs dựa vào các câu hỏi sau thảo luận nhóm để để liên hệ :

?Em đã giúp đỡ người khuyết tật hay nạnnhân bom mìn và con của họ chưa? Hãy

*KL : Giúp đỡ người khuyết tật là một việc làm tốt Chúng ta cần biết giúp đỡ

họ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi của mình

- Hệ thống kiến thức – Nhận xét tiết học

và HĐ nhóm để trả lời câu hỏi

- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

TUẦN 17

HĐNGLL:( PTBM,VLN) BÀI4: CỨU NGƯỜI BỊ NẠN

VÀ CHIA SẺ VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Học sinh hiểu rằng khi gặp người bị tai nạn bom mìn, hãy bình tĩnh và nhanh chống báo cho người lớn biết để kịp thời cứu giúp

-Học sinh hiểu được những khó khăn, vất vả, thiệt thòi của các nạn nhân bom mìn, vànhận thức được trách nhiệm giúp đỡ người khuyết tật bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-HS có thói quen giúp đỡ người khuyết tật bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh ảnh tài liệu, bảng phụ

- HS : Sách

III.Các hoạt động dạy và học :

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

-Nhận xét bổ sung -đánh giá Giới thiệu bài

- Tổ chức trò chơi khởi động GV cho hs chơi trò chơi nói về quả

-Yêu cầu hs đọc tình huống SGK – Yêu cầu sinh thảo luận nhóm bài tập 2 –Theo dõi giúp đỡ hs

-Huy động kết quả các nhóm lên sắm vaiLớp theo dõi nêu câu hỏi phỏng vấn :

Trong lớp ta em nào đã gặp người bị nạnchưa ? (tai nạn bom mìn ) Em xử lí như thế nào ?

-Theo dõi nhận xét

KL: Khi gặp người bị nạn nói chung, chúng ta không nên bỏ chạy để mặc người bị nạn, mà cần bình tỉnh nhanh chóng tìm cách báo cáo cho ngưòi lớn kịp thời cứu giúp

-Yêu cầu hs thảo luậnTLCH bài 2

- Bạn trong chuyện bị tai nạn hay bị khuyết tật ? Bạn đã gặp những khó khăn

-H lên TLCH lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-H nhắc đề bài

- Lớp tham gia trò chơi

- H đọc –lớp đọc thầm thảo luận nhóm theo nội dung bài tập 2

- Đại diện các nhóm sắm vai biểu diễn trước lớp – Lớp theo dõi nêu câu hỏi phỏng vấn bạn

-Lớp nhận xét –Bình chọn nhóm diễn hay nhất

- Lớp theo dõi

- H đọc, lớp đọc thầm

- Nối tiếp nhau trả lời câu

-Yêu cầu hs dựa vào các câu hỏi sau thảo luận nhóm để để liên hệ :

Em đã giúp đỡ người khuyết tật hay nạn nhân bom mìn và con của họ chưa? Hãy

kể một vài việc cụ thể em đã làm ?Những nạn nhân này có vui mừng khi nhận sự giúp đỡ của em không ?

Em nghỉ và cảm thấy như thế nào khi làm việc đó ?

-Huy động kết quả -Đại diện các nhóm TL-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

*KL : Giúp đỡ người khuyết tật là một việc làm tốt Chúng ta cần biết giúp đỡ

họ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi của mình

- Hệ thống kiến thức – Nhận xét tiết học -Học lại bài – qua bài học các em tự liên

hệ bản thân trong cuộc sống biết chia sẻ niềm vui nổi buồn với mọi người xung quanh

TUẦN 18

HĐNGLL: TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI VIỆT NAM

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Nhận thấy được vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam

- Thể hiện được tình yêu của mình với đất nước, con người Việt Nam

- HS yêu thương con người , tự hào với đất nước Việt Nam

II Chuẩn bị: Nội dung

III.Các hoạt động dạy và học :

về con người Việt Nam

HDHS trình bày

HD nhận xét HDHS nêu những điều mình biết về đất nước Việt Nam

-HD trình bày-HD nhận xét

-HDHS trình bày những tiết mục văn nghệ ca ngợi về chú bộ đội và những người có công với đất nước

-GV nhận xét về các hoạt động mà HS đãthực hiện

-HS hát bài Em yêu hòa bình

-HSHĐ nhóm để nói nhữngđiều mình biết về con người Việt Nam, trình bày trước lớp

-HS thảo luận về nội dung

và trình bày theo nhóm-HS trình bày trước lớp nói cho bạn nghe về hiểu biết của mình

-HS biểu diễn văn nghệ

- Xây dựng góp ý bổ sung

- Lắng nghe thực hiện tốt

TUẦN 19