trưng cũng như trong những hoạt động đời thường, chú ý miêu tả hành động để làm nổi bật lên tính cách của đối tượng được miêu tả..[r]
Trang 1CHÀO MỪNG CÁC BẠN HỌC SINH LỚP 6A8
HỌC TRỰC TUYẾN MÔN NGỮ VĂN
Giáo viên thực hiện:LÊ THỊ THU HÀ
Trang 2PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
Trang 3PHẦN I ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi (từ câu 1 đến câu 4):
“Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê Đôi càng bè bè, nặng
nề, trông đến xấu Râu ria gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ ngơ Đã vậy, tính nết lại ăn xổi ở thì (thật chỉ vì ốm đau luôn, không làm được), có một cái hang cũng chỉ bới nông sát mặt đất, không biết đào sâu rồi khoét ra nhiều ngách như hang tôi.”
(Trích Bài học đường đời đầu tiên – Ngữ văn 6 tập II)
Trang 4Câu 1: Văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” được
trích từ tác phẩm nào? Nêu tác giả và thể loại của tác phẩm đó?
- Văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” được trích từ tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”.
- Tác giả: Tô Hoài
- Thể loại: Truyện đồng thoại
Câu 2: Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
=> Nội dung chính của đoạn văn: miêu tả ngoại hình và
tính cách của Dế Choắt
Trang 5Câu 3: Trong câu văn “Cái chàng Dế Choắt, người
gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Hãy
chỉ rõ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Trang 6- Tác dụng:
+ Gợi dáng vẻ xấu xí, ốm yếu của Dế Choắt
+ Thái độ coi thường Dế Choắt của nhân vật “tôi”
- Trong câu văn “Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và
dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện” có sử
dụng các biện pháp tu từ:
+ Biện pháp so sánh: “người gầy gò và dài lêu nghêu
như một gã nghiện thuốc phiện”.
+ Biện pháp nhân hóa
Trang 8Nhân vật “tôi” trong đoạn văn trên là Dế Mèn.
Câu 4: a.Theo em, nhân vật “tôi” trong đoạn văn trên là ai?
Trang 9
Câu 4:
b Hãy viết một đoạn văn (5-6 câu) nêu nhận xét
của em nhân vật “tôi” trong văn bản “Bài học đường
đời đầu tiên” và rút ra bài học từ nhân vật đó cho bản
thân mình Trong đoạn văn có sử dụng 1 phó từ Chỉ rõ
và nêu ý nghĩa của phó từ được sử dụng
Yêu cầu:
* Hình thức:
+ Đảm bảo hình thức một đoạn văn
+ Dung lượng: 5 – 6 câu
+ Trong đoạn có sử dụng 1 phó từ (gạch chân, nêu ý
nghĩa)
Trang 10Phó từ đứng trước Phó từ đứng sau
Chỉ quan hệ
thời gian
Chỉ mức độ
Chỉ sự tiếp diễn
tương tự
Chỉ sự phủ định
Chỉ sự cầu khiến
Chỉ kết quả và
hướng
Chỉ khả năng
đã, đang
cũng, vẫn
không, chưa, đừng
vào, ra
được
, từng, mới, sắp, sẽ, vừa, …
, hơi, khá, cực kì, …
, quá,
, đều, cứ, còn, …
chẳng,…
, hãy, chớ, …
, xong, rồi, được, lên, xuống, …
Trang 11- Nhận xét về nhân vật “tôi”:
+ Dế Mèn có lối sống khoa học, ngăn nắp, gọn gàng, chủ động
+ Tính cách huênh hoang, hống hách, coi thường mọi người xung quanh
* Nội dung: Học sinh có thể sử dụng dưới nhiều hình
thức khác nhau, cần đảm bảo các ý chính:
- Bài học:
+ Rèn luyện lối sống khoa học, điều độ, chăm chỉ rèn luyện thân thể để có một sức khỏe tốt
+ Cần khiêm tốn, hòa nhã, thân thiện với mọi người; giúp đỡ những người yếu hơn mình…
+ Vẻ đẹp ngoại hình cường tráng, tràn đầy sức sống
Trang 12PHẦN II TẬP LÀM VĂN
Đề bài:
“Nước biển mênh mông không đong đầy tình mẹ
Mây trời lồng lộng không phủ kín công cha”
Bố mẹ luôn là những người yêu thương, lo lắng cho chúng ta
từ thủa lọt lòng và họ cũng chính là điểm tựa vững chắc cho mỗi bước đi của ta trên đường đời Hãy viết một bài văn miêu tả về
bố hoặc mẹ của em.
Trang 13YÊU CẦU CHUNG
- Học sinh xác định được đúng kiểu bài: văn miêu tả (tả người).
- Trình bày rõ ràng, mạch lạc (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình
ảnh).
- Bài làm đủ bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
YÊU CẦU CỤ THỂ
- Học sinh xác định được đối tượng cần tả: bố hoặc mẹ của em.
- Miêu tả được các đặc điểm về bố/mẹ theo một trình tự hợp lý;
có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần, các đoạn; biết kết hợp miêu tả và ghi lại cảm xúc.
- Học sinh có thể miêu tả theo những trình tự khác nhau nhưng cần đảm bảo một số nội dung cơ bản:
Trang 14DÀN Ý
A Mở bài: Giới thiệu người mà em định tả: bố/mẹ.
B Thân bài:
- Một kỷ niệm đáng nhớ của con với bố/mẹ.
C Kết bài: Cảm xúc của em dành cho bố/mẹ.
- Tái hiện hình ảnh:
+ Tả ngoại hình của bố/mẹ: tầm vóc, khuôn mặt, màu da, trang phục, giọng nói…
trưng cũng như trong những hoạt động đời thường, chú ý miêu
tả hành động để làm nổi bật lên tính cách của đối tượng được miêu tả.