đề kiểm tra học kì i môn gdcd lớp 6năm học 2019 2020

Câu 1 Hành vi thể hiện tính liêm khiết là: A. Làm bất cứ việc gì để đạt mục đích B. Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình ta phải: A. Biết giữ lời hứa, làm tốt nhiệm vụ của [r]

Phòng GD-ĐT TX Quảng Trị CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

là siêng năng, kiên trì.

Hiểu được thế nào là đức tính siêng năng, kiên trì.

Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao đông và các hoạt động sống hang ngày

5%

2đ 20%

1,5 15%

4đ 40%

2.Tiết

kiệm

Nêu được thế nào là tiết kiệm

Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm.

Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí.

2.5 đ

=25%

được thế nào

Biết đưa

ra cách ứng xử

là lễ

độ trong các tình huống giao tiếp.

=5%

2 20%

Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên

5%

0,5 5% Tổng số

3 đ 30%

3đ 30%

2đ 20%

10đ= 100%

I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm, mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào giấy làm bài

Câu 1:Hành vi nào sau đây thể hiện tính tiết kiệm?(Khoanh tròn chữ cái trước câu chọn)

A.Mỗi học kì Lan đều thay 3 bộ sách giáo khoa cho mới

B.Trước khi ra khỏi nhà bao giờ Huấn cũng tắt điện

C.Cầu thang nhà không tối nhưng Hoàng cứ để điện cho sang.

D.Mỗi học kì Hòa đều đòi mẹ mua cho cặp mới.

Câu 2: Em tán thành ý kiến nào sau đây? (Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)

A.Khi đã giàu có con người không cần phải sống tiết kiệm.

B.Con người bao giờ cũng phải biết sống tiết kiệm.

C.Học sinh phổ thong chưa cần phải biết tiết kiệm

D.Người tiết kiệm là người không làm được việc lớn.

Câu 3: Biểu hiện nào dưới đây là sống chan hòa với mọi người?

(Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)

A.Không góp ý cho ai để tránh gây mất đoàn kết

B.Luôn cởi mở chia sẻ với mọi người

C.Chiều theo ý mọi người để không mất lòng ai

D.Sẵn sàng tham gia hoạt động cùng mọi người.

Câu 4: Hành vi nào dưới đây thể hiện yêu thiên nhiên,sống hòa hợp với thiên nhiên? (Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)

A.Lâm rất thích tắm nước mưa ở ngoài trời

B.Ngày đầu năm cả nhà Lan đi hái lộc

C Đi tham quan dã ngoại,Tú thường hái cành cây và hoa mang về để thưởng thức vẻ đẹp.

D.Hồng rất thích chăm sóc cây và hoa trong vườn.

II- Tự luận (8 điểm)

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM (2 điểm): Mỗi đáp án đúng được 0.5đ

PHẦN II- Tự luận (8 điểm)

Câu 1: (3.5 điểm) Học sinh cần nêu được 2 nội dung:

Mỗi định nghĩa đúng được 1 điểm.

+ Siêng năng là thể hiện sự cần cù, miệt mài trong công việc, làm việc thường xuyên, đều đặn không tiếc công sức.(1đ)

+ Kiên trì là quyết tâm thực hiện công việc đến cùng, không bỏ dở giữa chừng mặc dù khó khăn gian khổ hoặc trở ngại.(1đ)

- Để trở thành người siêng năng, kiên trì trong cuộc sống, em cần phải:

+ Chăm chỉ học hành, quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu trong học tập, như: đi học đều, học bài và làm bài đầy đủ, gặp bài khó không nản long.(0,75đ)

+ Tham gia lao động, làm những công việc phù hợp với sức lực của mình, sống gọn gàng ngăn nắp, tích cực tham gia các hoạt động do trường, lớp và địa phương tổ chức.(0,75đ)

Câu 2: (2.5 điểm) Học sinh cần nêu được:

- Lễ độ là cách cư xử đứng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.(1đ)

- Khi giao tiếp với người khác em cần có thái độ, cử chỉ, lời nói, phù hợp với yêu cầu của tính lễ độ Ví

dụ như: lời nói nhẹ nhàng, thưa gửi đúng lúc, đúng đối tượng, biết cám ơn, biết xin lỗi, biết nhường bước trong những trường hợp cần thiết, có thái độ đúng mực, khiêm tốn ở những nơi công cộng.(1,5đ)

Câu 3: (2 điểm) Học sinh cần nêu được 2 ý:

- Không đồng tình với suy nghĩ và việc làm của Hải, vì Hải đã để nước chảy tràn lan, gây lãng phí không cần thiết Hải đã không có đức tính tiết kiệm.

Dù giá nước có rẻ cũng không nên sử dụng một cách tùy tiện, vì Nhà nước.

là siêng năng, kiên trì.

Hiểu được thế nào là đức tính siêng năng, kiên trì.

Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao đông và các hoạt động

sống hang ngày

20%

1đ 10%

1,5 15%

4,5đ 45%

2.Tiết

kiệm

Hiểu biểu hiện tính tiết kiệm

Biết cách giải quyết tình huống

về biểu hiện tiết kiệm.

=5%

2đ 20%

2.5 đ

=25%

hành vi thể hiện

sự lễ độ.

Liên hệ bản thân trong việc tự chăm sóc và rèn luyện thân thể?

1,5 15%

2đ 20%

5.Tôn

trọng kỉ

luật

Hiểu được biểu hiện tôn trọng kỉ luật.

3 đ 30%

3đ 30%

2đ 20%

10đ= 100%

I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm, mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào giấy làm bài

1 Ý nào dưới đây em cho là chưa biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể?

a Ăn mặc phong phanh khi trời lạnh

b Luyện tập thể dục hằng ngày.

c Súc miệng nước muối mỗi sáng.

d Ăn uống điều độ, giữ gìn quần áo sạch sẽ.

2 Hãy cho biết hành vi nào dưới đây biểu hiện tính tiết kiệm?

a Ăn diện theo mốt.

b Bỏ thừa không ăn hết suất cơm

c Tắt hết các thiết bị điện khi ra khỏi phòng

d Bị ốm nhưng không mua thuốc chữa bệnh, để bệnh tự khỏi.

3 Hãy cho biết hành vi nào dưới đây biểu hiện thiếu lễ độ với mọi người?

a Chào hỏi người lớn tuổi

b Nói năng thưa gửi đúng mực với mọi người.

c Nhường chỗ cho em nhỏ trên xe buýt

d Ngắt lời khi người khác đang nói.

4 Hãy cho biết hành vi nào dưới đây là vô kỉ luật?

a Đi học đúng giờ

b Làm việc riêng trong giờ học.

c Viết giấy xin phép nghỉ học khi bị ốm

d Thực hiện đầy đủ các nội quy của trường, lớp.

Câu 3: (2đ) Cho tình huống sau:

Một lần đến nhà Hải chơi, Hạnh thấy nước chảy tràn bể liền nhắc bạn khóa vòi nước nhưng Hải Bảo:

“Nước rẻ lắm, chẳng đáng bao nhiêu, kệ cho nó chảy, tớ đang xem phim hay tuyệt!”

Em có đồng ý với suy nghĩ và việc làm của bạn Hải không? Vì sao?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Phần I Trắc nghiệm: (2đ)

Câu 1-4: Mỗi ý 0,5 điểm:

Kiên trì: Là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ.

Liên hệ đúng: Chăm chỉ học hành, quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu trong học tập; Tham gia laođộng, làm những công việc phù hợp với sức lực của mình; sống gọn gàng, ngăn nắp; …

ĐỀ HK I MÔN GDCD LỚP 7 NĂM HỌC 2019 – 2020

ý của câu danh ngôn Chỉ ra biểu

hiện của lòng khoan dung

Lấy ví dụ minh họa

về lòng khoan dung

Rút ra bài học

từ câu danh ngôn của người xưa

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 0.5 5%

1 3 30%

1 3 30%

3 6,5 65%

Nhận xét và đưa ra giải pháp để xây dựng gia đình văn hóa

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 0.5 5%

1 2 20%

2 2,5 25%

- Chỉ ra được biểu hiện của hành vi trái với đoàn kết, tương trợ

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2 1 10%

2 1 10%

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ

4 2 20%

1 3 30%

1 3 30%

1 2 20%

7 10 100%

I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm, mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào giấy làm bài

Câu 1 Những biểu hiện nào thể hiện lòng khoan dung?

A Nhẫn nhục chịu đựng B Dễ dãi bỏ qua lỗi lầm của người khác

C Luôn thỏa hiệp khi gặp tranh cãi D Luôn tôn trọng, lắng nghe ý kiến người khác

Câu 2 Xây dựng gia đình văn hóa là góp phần xây dựng xã hội ?

A văn minh, tiến bộ B văn minh, bền vững.

C văn minh, lịch sự D Văn minh, giàu có.

Câu 3 Câu tục ngữ nào sau đây nói về đoàn kết, tương trợ?

A Cây ngay không sợ chết đứng.

B Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

C Chung lưng đấu cật

D Tiên học lễ, hậu học văn.

Câu 4 Hành vi nào sau đây trái ngược với đoàn kết, tương trợ?

A Tổ chức thăm, hỏi những gia đình khó khăn.

B Chép và giảng bài giúp bạn khi ốm, đau.

C Giúp đỡ bạn học yếu hơn mình.

D Trao đổi để làm bài kiểm tra.

II TỰ LUẬN (8 điểm):

Câu 1 (3 điểm) Em hãy cho 3 ví dụ về lòng khoan dung mà em thường gặp trong cuộc sống thường

ngày ?

Câu 2 (3 điểm) Cho câu danh ngôn của người xưa:“Nước trong quá thì không có cá Người xét nét

quá thì không có bạn” Em hiểu gì về câu danh ngôn trên? Từ đó em hãy rút ra bài học cho bản thân?

Câu 3 (2 điểm) Tình huống: “Trong khu tập thể, gia đình Tuấn rất khá giả nhưng sống khép kín Bố

mẹ Tuấn ít khi có mối quan hệ qua lại với hàng xóm, láng giềng Nhà Tuấn thường hay cửa đóng then

cài nên mọi người xung quanh khó tiếp xúc Mọi người trong gia đình Tuấn đều có suy nghĩ là nhà mình có vật chất đầy đủ, chẳng cần gần gũi, quan hệ với hàng xóm cho phiền hà”.

a Em nhận xét gì về suy nghĩ của gia đình Tuấn?

b Theo em, gia đình Tuấn cần làm gì để trở thành một gia đình văn hóa?

c HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM (2 điểm): Mỗi đáp án đúng được 0.5đ

II TỰ LUẬN (8 điểm):

Câu 1 (3 điểm) Học sinh có cách diễn đạt khác nhau nhưng cơ bản nêu được ít nhất 3 ví dụ, mỗi ví dụ

đúng được 1 điểm.

Câu 2 (3 điểm): Học sinh có cách diễn đạt khác nhau nhưng cơ bản nêu được:

- Câu danh ngôn ngụ ý:

+ Nước trong quá thì cá không thể tìm kiếm thức ăn và khó sinh sống (0.5 điểm)

+ Người xét nét thường chỉ người khó tính, không gần gũi, chẳng ai dám lại gần để kết bạn (0.5 điểm)

- Bài học rút ra:

+ Câu danh ngôn khuyên chúng ta trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi lầm Vì thế phải biết bỏ qua

những lỗi lầm của người khác và giúp họ sửa chữa (1 điểm)

+ Nếu không có lòng khoan dung, độ lượng, vị tha, chúng ta sẽ bị mọi người xa lánh, không dám gần

gũi (1 điểm)

Câu 3 (2 điểm) Học sinh có thể trình bày suy nghĩ của bản thân theo các cách khác nhau, nhưng

cơ bản nêu được các ý:

a Suy nghĩ của những người trong gia đình Tuấn như vậy là không đúng (0,5 điểm)

b - Để có được một gia đình văn hóa không phải chỉ chăm chỉ làm việc để đảm bảo đời sống vật chất

mà còn biết hòa nhập, đoàn kết với hàng xóm và người xung quanh nhằm giúp đỡ nhau khi gặp khó

khăn (1 điểm)

- Việc hòa nhập ấy là một trong những tiêu chuẩn của việc xây dựng gia đình văn hóa

(0,5 điểm)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GDCD LỚP 7

1 câu 0.5đ 5% Trung thực Hành vi thể

hiện tính trung thực.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

1 câu 0.5đ 5%

1 câu 0.5đ 5%

Tự trọng Câu tục

ngữ thể hiện lòng

1 câu 0.5đ 5% Đạo đức và

kỉ luật Hành vi vừa thể

hiện đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

1 câu 0.5đ 5%

1 câu 0.5đ 5% Yêu thương

con người. Hiểu thế nào là yêu thương

con người kể việc làm cụ Thể thể hiện

sự yêu thương giúp đỡ mọi người.

Nêu được

ca dao thể hiện

sự yêu thương con người

Số câu:

25%

1/3 câu 1,5đ 15%

1 câu 4đ 40% Tôn sư trọng

đạo. Hiểu được tôn sư trọng đạo là

gì?.

Lấy VD thể hiện tôn sư trong đạo

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %

1/5 câu 0.5đ 5%

4/5 câu 1,5đ 15%

1 câu 2đ 20% Đoàn kết

tương trợ

Vận dụng kiến thức để giải quyết tình huống

về đoàn kết, tương trợ

1 câu

2 đ 20% Tổng số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

4 câu

2 đ 20%

1.1 câu

3 đ 30%

1,1 câu 3đ 30%

1 câu

2 đ 20%

7 câu 10đ 100%

NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn: Giáo dục công dân – Lớp 7

Thời gian : 45 phút

ĐÊ 2

A Trắc nghiệm (2.0đ)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu mà em cho trả lời đúng:

Câu 1: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính giản dị?

a Diễn đạt dài dòng, dùng nhiều từ khó hiểu.

b Nói năng cộc lốc, trống không.

c Đối xử với mọi người luôn chân thành, cởi mở.

Câu 2: Hành vi nào sau đây thể hiện tính trung thực

a Quay cóp trong kiểm tra., thi cử.

b Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc khuyết điểm.

c Nhận lỗi thay cho bạn

Câu 3: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện lòng tự trọng?

a Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

b Nói phải củ cải cũng nghe.

c Cây ngay không sợ chết đứng.

d Tất cả đều đúng

Câu4: Hành vi nào sau đây vừa thể hiện đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật?

a Khụng núi chuyện riờng trong giờ học.

b Quay cúp trong khi kiểm tra

c Luụn giỳp đỡ bạn khi khú khăn

III/ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

A Trắc nghiệm ( 2đ)

B Tự luận (8đ)

Cõu 1: (3đ)- Yờu thương con người là quan tõm giỳp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khỏc, nhất

là những người gặp khú khăn hoạn nạn (1,0đ )

- Nờu ớt nhất 3 việc làm (1,5đ)

- Nờu ớt nhất hai cõu ca dao (0,5đ)

Cõu 2: (3đ) - Tôn s : là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những ngời làm thầy giáo, cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc.(0.5 đ)

- Trọng đạo là: Coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lí làm ngời.(1,5đ)

- HS nờu cỏc việc làm của bản thõn (1,5 đ)

Cõu 3: (2đ) - Theo em quan niệm đú là sai (0.5đ)

- Vỡ đoàn kết là sự cần thiết cho việc tự hoàn thiện mỡnh nhưng trong trường hợp trờn Tuấn và Hưng đoàn kết khụng đỳng chỗ, khụng đỳng lỳc vỡ vậy đó vi phạm nội quy và quy định khi kiểm tra bài (1,5đ)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GDCD LỚP 8 NĂM HỌC 2019 – 2020

để gây dựng lòng tin

và

luật và

kỉ luật

Biết được ý nghĩa của Pháp luật

Chứng minh được nội quy nhà trường không phải là pháp luật

vi thiếu tự lập của Hà

và đưa ra lời khuyên

Liên hệ được những việc làm hiếu thảo với cha mẹ, ông bà

=10% =15% =25% Tổng số

3 đ 30%

3đ 30%

2đ 20%

10đ= 100%

I TRẮC NGHIỆM: (2 điểm, mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào giấy làm bài

Câu 1 Hành vi thể hiện tính liêm khiết là:

A Làm bất cứ việc gì để đạt mục đích

B Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi

C Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng của mình

D Luôn tính toán nhỏ nhen khi làm bất cứ việc gì

Câu 2 Biểu hiện của xây dựng nếp sống văn hoá:

A.Tổ chức cưới xin ma chay linh đình

B.Nghe và tuyên truyền tin đồn.

C.Chỉ đánh bạc trong ngày lễ tết

D.Tổ chức vệ sinh đường phố, làng xóm

Câu 3 Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình ta phải:

A Làm hết mọi việc

B Biết giữ lời hứa, làm tốt nhiệm vụ của mình.

C Không bao giờ hứa với ai điều gì cả

D Không nên tiếp xúc với ai

Câu 4 Theo em cách học thể hiện sự tự giác, sáng tạo có hiệu quả là:

A Chỉ cần học thuộc các công thức, quy tắc là đủ

B Tự mình giải các bài tập khó

C Giờ kiểm tra dựa vào sách để chép lại

D Học trước chương trình

PHẦN II – TỰ LUẬN (8 đ).

Câu 1 ( 2 điểm) Thực hiện tốt pháp luật và kỉ luật có ý nghĩa như thế nào? Bản nội quy nhà trường có thể

coi là pháp luật được không? Vì sao?

Câu 2 ( 2 điểm) Em hãy nêu quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia đình? Liên hệ những việc bản thân

em đã thực hiện được?

Câu 3 ( 2 điểm) Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ? Vì sao phải tôn trọng, học hỏi các dân

tộc khác ?

Câu 4 ( 2điểm) Cho tình huống sau : Nhà cách trường có 1,5 km nhưng hôm nào Hà cũng được bố đưa

đón bằng xe máy Quần, áo của Hà cũng được mẹ giặt, là ủi cho.Thấy vậy, Thanh hỏi :

- Học sinh lớp 8 rồi mà cậu chưa thể tự đạp xe đến trường và tự giặt, là quần áo được à?

b) Nếu là bạn thân của Hà, em sẽ nói với Hà điều gì?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I Phần I Trắc nghiệm: (2đ)

Câu 1-4: Mỗi ý 0,5 điểm:

II Tự luận: (8 đ)

Câu 1: (2 điểm)

* Ý nghĩa:

- Giúp cho mọi người có chuẩn mực chung để rèn luyện, thống nhất trong mọi hoạt động (0.5đ)

- Góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và toàn xã hội phát triển theo một đinh hướng chung.

(0.5đ)

* Bản nội quy nhà trường:

- Không được coi là pháp luật (0.5đ)

- Vì: không do nhà nước ban hành, và chỉ có học sinh phải nghiêm túc thực hiện, dùng riêng cho đơn vị

trường (0.5đ)

Câu 2: (2 điểm)

- Quyền và nghĩa vụ của con cháu trong gia đình:

+ Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn ông bà cha mẹ (0.5đ)

+ Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưởng ông bà, cha mẹ, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già

yếu (0.5đ)

+ Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà (0.5đ)

- Học sinh liên hệ được những việc đã làm của bản thân: giúp cha mẹ, ông bà những công việc vừa sức

trong gia đình Chăm sóc, thăm hỏi ông bà, cha mẹ….(0.5đ)

Câu 3: (2 điểm)

- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc, luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hoá, xã hội của các dân tộc, đồng thời

thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình (1đ)

- Vì mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học - kỹ thuật, văn hoá, văn nghệ, những công trình đặc sắc đó là vốn quý báu của loài người cần được tôn trọng, tiếp thu và phát triển.

(1đ)

Câu 4.(2 điểm)

Học sinh có thể diễn đạt khác nhưng cần nêu được những ý cơ bản sau :

a) Không đồng ý với ý kiến của Hà (0,25điểm)

b) Khuyên Hà :Nên tự đi đến trường, tự giặt, ủi quần áo để rèn luyện tính tự lập và để bố mẹ đỡ

tr ng ọng lẽ

i m:0

điểm: ểm: ,5 5%

Theo em trong i u đây là tôn ều

ki n ngày ện nào nay, vi c ện nào

h c t p ọng ập

nh ng t m ững tấm ấm

g ương liêm ng liêm khi t có ý ế nào ngh a nh ĩa như ư

ph i ải?

tôn

tr ng ọng

ng ười i khác?

S câu:2/3 ố câu:

S i m:2 ố câu: điểm: ểm:

S ố câu:

i m:4 điểm: ểm: 40%

Pháp lu t ật

và k lu t ỉ luật ật

Hành vi nào

d ưới i

ây vi đây là tôn

ph m ạm

k lu t ỉ luật ập

Bài t p ập tình

S câu:2 ố câu:

Số câu:

i m:2

điểm: ểm: ,5 25%

NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: Giáo dục công dân – Lớp 8

Thời gian : 45 phút

ĐỀ 2

I Tr c nghi m khách quan:ắc nghiệm khách quan: ệm khách quan: (2 đi mểm )

Hãy khoanh tròn ch cái tr c câu mà em ch n ữ cái trước câu mà em chọn ước câu mà em chọn ọn.

Câu 1: Hành vi nào d i đây vi ph m k lu t?ưới đây vi phạm kỉ luật? ạn ỉ luật ật

A i xe máy không đ i m b o hi m B X n c th i ra môi tr ng.ộ thấp ũ bảo hiểm B Xả nước thải ra môi trường ải ểm ải ưới đây vi phạm kỉ luật? ải ười

C i h c mu n, tr n ti t D ọng lẽ ộ thấp ết t r ng làm n ng r yừng làm nương rẫy ương rẫy ẫy

Câu 2: Bi u hi n nào d i đây là tôn tr ng l ph i?ểm ệm khách quan: ưới đây vi phạm kỉ luật? ọng lẽ ẽ ải

A Phê phán gay g t nh ng ng i có ý ki n khác v i mình.ắc nghiệm khách quan: ững người có ý kiến khác với mình ười ết ới đây vi phạm kỉ luật?

B Ch làm nh ng vi c mà mình thích.ỉ luật ững người có ý kiến khác với mình ệm khách quan:

C Ch p hành nh ng quy đ nh chung n i mình s ng, h c t p, làm vi c.ấp độ thấp ững người có ý kiến khác với mình ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc ơng rẫy ọng lẽ ật ệm khách quan:

D Khi th y m i ng i tranh lu n thì im l ng, không đ a ra ý riêng.ấp độ thấp ọng lẽ ười ật ặng, không đưa ra ý riêng ư

Câu 3 Hành vi thể hiện tính liêm khiết là:

A Làm bất cứ việc gì để đạt mục đích

B Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi

C Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng của mình

D Luôn tính toán nhỏ nhen khi làm bất cứ việc gì

Câu 4: Nh ng cách c x trong quan h b n khác gi i d i đây là đúng hay sai? ững người có ý kiến khác với mình ư ử trong quan hệ bạn khác giới dưới đây là đúng hay sai? ệm khách quan: ạn ới đây vi phạm kỉ luật? ưới đây vi phạm kỉ luật? ( ánh d u x vào ôấp độ thấp

t ng ng)ương rẫy ứng)

Cách c xư ử trong quan hệ bạn khác giới dưới đây là đúng hay sai? úng Sai

A Tôn tr ng đ c đi m gi i tính c a b n.ọng lẽ ặng, không đưa ra ý riêng ểm ới đây vi phạm kỉ luật? ủ ạn

B òi h i s quan tâm quá m c c a b n.ỏi sự quan tâm quá mức của bạn ựng ứng) ủ ạn

C Có c ch , tác phong gi ng nh b n khác gi i.ử trong quan hệ bạn khác giới dưới đây là đúng hay sai? ỉ luật ư ạn ới đây vi phạm kỉ luật?

D Có c ch l ch s , t nhử trong quan hệ bạn khác giới dưới đây là đúng hay sai? ỉ luật ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc ựng ết ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc

II Tr c nghi m t lu n:(ắc nghiệm khách quan: ệm khách quan: ựng ật 8 đi m)ểm

Câu 1:(3đ) Em hãy cho bi t th nào là liêm khi t? Theo em trong đi u ki n ngày nay vi c h c t pết ết ết ề ệm khách quan: ệm khách quan: ọng lẽ ật

nh ng t m g ng liêm khi t có ý ngh a nh th nào?ững người có ý kiến khác với mình ấp độ thấp ương rẫy ết ĩa như thế nào? ư ết

Câu 2:(3đ) Vì sao chúng ta ph i tôn tr ng ng i khác? Theo em tr ng l p ta, vi c tôn tr ngải ọng lẽ ười ở trường lớp ta, việc tôn trọng ười ới đây vi phạm kỉ luật? ệm khách quan: ọng lẽ

ng i khác th hi n đã t t ch a ? Cho ví dười ểm ệm khách quan: ư ụ?

Câu 3:( 2đ) Bài t p tình hu ngật

Tan tr ng, h c sinh đ xe tràn xu ng c lòng đ ng, t p trung đ ng thành hàng ba hàng b n Cácười ọng lẽ ' ải ười ật ứng)

b n này không v ngay mà còn đ i nhau và trò chuy n nên tr a nào c ng gây nên c nh t c đ ng kéoạn ề ( ệm khách quan: ư ũ bảo hiểm B Xả nước thải ra môi trường ải ắc nghiệm khách quan: ười dài

Câu h i:ỏi sự quan tâm quá mức của bạn

1 Em nh n xét gì v hành vi c a các b n này?ật ề ủ ạn

2 Theo em, hành vi c a các b n có vi ph m pháp lu t không? Vì sao?ủ ạn ạn ật

1 B o v ; 2 hành vi; 3 ch p nh n; 4 sai trái.ải ệm khách quan: ấp độ thấp ật

Câu 4: M i ý đúng đ c 0,25 đ: A,D đúng; C, B sai' ư(

II Tr c nghi m t lu n(ắc nghiệm khách quan: ệm khách quan: ựng ật 8đ)

- Chúng ta đang s ng trong th i m c a và n n kinh t th tr ng, con ng i d ch u nhời ở trường lớp ta, việc tôn trọng ử trong quan hệ bạn khác giới dưới đây là đúng hay sai? ề ết ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc ười ười ễ chịu ảnh ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc ải

h ng c a l i s ng h ng th , d ch y theo nh ng nhu c u v t ch t và sa ngã, đi vào conưở trường lớp ta, việc tôn trọng ủ ưở trường lớp ta, việc tôn trọng ụ ễ chịu ảnh ạn ững người có ý kiến khác với mình ầu vật chất và sa ngã, đi vào con ật ấp độ thấp

đ ng t i l i nh tham ô, h i l , tr m c p ười ộ thấp ' ư ộ thấp ộ thấp ắc nghiệm khách quan:

- Vi c h c t p rèn luy n nh ng t m g ng liêm khi t giúp con ng i có kh n ng đ ng v ngệm khách quan: ọng lẽ ật ệm khách quan: ững người có ý kiến khác với mình ấp độ thấp ương rẫy ết ười ải ăng đứng vững ứng) ững người có ý kiến khác với mình

tr c nh ng cám d v t ch t đ gi đ c mình trong s ch.ưới đây vi phạm kỉ luật? ững người có ý kiến khác với mình ' ật ấp độ thấp ểm ững người có ý kiến khác với mình ư( ạn

Câu 2:(3đ)

* Vì (1đ)

- Nh n đ c s tôn tr ng c a ng i khác đ i v i mình.ật ư( ựng ọng lẽ ủ ười ới đây vi phạm kỉ luật?

- Góp ph n làm cho quan h xã h i trong sáng, lành m nh và t t đ p h n.ầu vật chất và sa ngã, đi vào con ệm khách quan: ộ thấp ạn ẹp hơn ơng rẫy

* tr ng l p ta, vi c tôn tr ng ng i khác th hi n ch a t t (1 đ) ười ới đây vi phạm kỉ luật? ệm khách quan: ọng lẽ ười ểm ệm khách quan: ư

*Cho ví d (1 đ) ụ

Ch trích mi t th khi b n có khuy t đi m, làm vi c riêng trong khi cô giáo gi ng bài, cãi l i th yỉ luật ệm khách quan: ịnh chung nơi mình sống, học tập, làm việc ạn ết ểm ệm khách quan: ải ạn ầu vật chất và sa ngã, đi vào con

cô giáo khi không v a ý, coi th ng b n…ừng làm nương rẫy ười ạn

Câu 3: ( 2 đ)

1 Hành vi c a các b n này là sai(1 đ) ủ ạn

2 Hành vi c a các b n vi ph m pháp lu t Vì các b n này đ xe tràn xu ng c lòng đ ng, t pủ ạn ạn ật ạn ' ải ười ậttrung đ ng thành hàng ba hàng b n đã vi ph m lu t giao thông đ ng b ứng) ạn ật ười ộ thấp

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GDCD LỚP 9 NĂM HỌC 2019 – 2020

Xác định các biểu hiện của

tự chủ Xác định đối tượng cần rèn luyện chí công

vô tư