- Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với từng đối tượng: hỗ trợ cho HS gặp khó khăn, kích thích sự sáng tạo của HS có năng khiếu hay đam mê. * Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 5: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT
(Thời lượng: 2 tiết)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn
- HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu
vẽ, đất nặn hoặc các chất liệu khác
- Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí
tưởng tượng
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
bạn, của mình
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Hình ảnh, clip về các loài vật, đồ vật có hình dáng, màu sắc, trang
trí đẹp
- Một số sản phẩm tạo hình
- Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được,
2 Học sinh:
- Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 2
* Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS giới thiệu về hình thức chọn thể
hiện
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước
- Gợi ý trang trí sáng tạo và an toàn khi thực
hành
- Cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo
hình của HS và hình 5.5/ SGK
- Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với
từng đối tượng: hỗ trợ cho HS gặp khó
khăn, kích thích sự sáng tạo của HS có
năng khiếu hay đam mê
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày
- Một số em giới thiệu hình thức
và cách tiến hành
- Lắng nghe
- Quan sát lấy cảm hứng và ý tưởng
- HS thực hành cá nhân theo lựa chọn
- HS đính bài lên bảng
Trang 2- Gợi ý HS tự nhận xét, đánh giá theo 2 mức:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành
- Cho HS đọc phần gợi ý và hướng dẫn các
em ghi nội dung rồi chia sẻ với các bạn
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS có
sản phẩm đẹp, sáng tạo
* Vận dụng – Sáng tạo:
- Cho HS các tổ tự làm khung và trang trí
cho những sản phẩm là tranh, bài gấp dán để
trang trí lớp học
- HS tự nhận xét
- Tiếp thu Thực hiện ghi theo gợi
ý vào phần chỗ chấm rồi chia sẽ cùng bạn
- Tự đánh giá, ghi nhận xét và đánh giá của GV
- Học sinh tự thực hiện