- Trẻ nhận biết chữ v, r qua các từ, các bài thơ… - Trẻ biết phối hợp với bạn trong hoạt động nhóm.. - Giáo viên cho trẻ xem các bức tranh.[r]
Trang 1ĐỀ TÀI: CHỮ V, R
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết chữ v, r qua các từ, các bài thơ…
- Trẻ biết phối hợp với bạn trong hoạt động nhóm.
II Chuẩn bị.
- Tranh và các thẻ từ: con voi, vườn hoa, con rùa, cái rổ.
- Các bài thơ, đồng dao.
- Bảng, chữ v – r.
- Bút lông.
- Nhạc, đĩa CD.
III Tiến hành
Ổn định: Cho trẻ hát bài “Kìa nhìn xem”
1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với chữ cái v, r.
- Giáo viên cho trẻ xem các bức tranh
- Cho trẻ đọc tên các từ dưới bức tranh.
- Cô mời trẻ lên gạch dưới chữ cái trẻ đã học.
- Cô gỡ chữ v, r xuống phía dưới.
- Giới thiệu chữ cái v, r và cho trẻ đọc lại.
- Chữ v, r là loại chữ gì?
2 Hoạt động 2: Trò chơi: ghép đúng
+ Cô giới thiệu thêm 2 bức tranh và 2 thẻ từ cái rổ, vườn hoa
- Chia lớp thành 2 nhóm:
- Lần 1: 4 bạn nhóm 1 cầm 4 bức tranh gắn lên bảng, 4 bạn nhóm 2 có
nhiệm vụ tìm thẻ từ ghép vào dưới bức tranh sao cho phù hợp
- Lần 2: 4 bạn còn lại của nhóm 2 gắn 4 thẻ từ lên trước , 4 bạn còn lại của
nhóm 1 sẽ lấy các bức tranh ghép đúng với các thẻ từ
- Cô và trẻ kiểm tra
+ Ngoài các thẻ từ cô vừa giới thiệu bạn nào có từ khác trong đó có chữ cái
v, r Cô ghi các từ trẻ nêu được lên bảng và cho cả lớp kiểm tra lại
Trang 2- Cô cho trẻ gạch dưới chữ cái v, r.
3 Hoạt động 3: Tìm và gạch dưới chữ v, r trong bài thơ.
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 bài thơ và cho trẻ đọc bài thơ.
Chia trẻ thành 4 nhóm:
- Mỗi nhóm chọn 1 tấm bảng và tự đọc bài thơ
- Cô cho trẻ lấy bút sau đó tìm và gạch dưới những chữ cái v, r có trong bài thơ
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đổi nhóm để kiểm tra lại
- Cô và trẻ nhận xét các nhóm
- Kết thúc