CHỦ đề 5 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG

- Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi”.. - Trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi.. Hoa gì thường nở vào mùaxuân - Ngh

Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân

Tiết 1:

- Học hát bài:

XÚC XẮC XÚC XẺ

Nhạc của: Nguyễn Ngọc Thiện

Lời: Phỏng theo đồng dao cố

- Chuẩn bị giáo cụ trực quan: lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ (nếu có)

- Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Trình chiếu/ xem lại tranh?

Các con hãy đặt tên cho các bứctranh GV gợi ý cho HS (nếucần)

? Ở VN mùa xuân có gì đặcbiệt

? Hãy kể về ngày tết ở gia đình

em (GV cùng gợi mở và tương tác với HS về các phương án trả lời).

=> Ngày tết đem niềm vui đến

- Quan sát và nhận xét

- Hình ảnh về cây cảnh/hoa mùa xuân/ tết

- HS trả lời:

+ Mẹ, Bà đi chợ mua sắmtết

+ Trẻ em được mua quần

áo mới

+ Cả nhà ngồi gói bánh+ Bố mua đào quất+ Ông trang trí bàn thờ+ Mẹ nấu cỗ cũng+ Em giúp ông bà lau bànthờ, rửa cốc chén

Xem chủ đề sách giáo

mọi nhà, mọi người dù đi làm

ăn nơi xa ai cũng mong ngàytết đến để trở về đoàn tụ cùnggia đình

? Cảm nhận về giai điệu của bàihát?

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

* Đọc lời ca - Bắt nhịp hướng dẫn HS đọc

Xúc xắc xúc xẻ Năm mới năm mẻ Nhà nào còn thức

Mở cửa cho chúng tôi

- Đọc lời ca theo tiết tấu:

Xúc xắc xúc xẻ Năm mới năm mẻ Nhà nào còn thức

- HS đọc theo hướng dẫncủa GV

- HS đọc theo hướng dẫncủa GV

* Tập hát - GV hát và hướng dẫn HS hát

từng câu móc xích và ghép cảbài

- GV đàn giai điệu và hát mẫutừng câu 1, 2 lần và bắt nhịpcho HS hát theo

- Câu 1: Xúc xắc xúc xẻ nămmới năm mẻ

cửa cho chúng tôi.

- Móc xích câu 1 + 2

- Câu 3: Xúc xắc xúc xẻ nămmới năm mẻ

- Câu 4: Nhà nào còn thức, mởcửa cho chúng tôi

- Móc xích câu 3 + 4

- GV cho HS hát cả bài

- Tập hát móc xích câu 1+ 2

- Tập hát câu 3

- Tập hát câu 4

- Tập hát móc xích câu 3+ 4

- Trình bày theo nhóm/ tổ/ cánhân

+ Các nhóm hát nối tiếp các câuGVcần nhắc nhở HS thực hiệnđúng các yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

và hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo hướngdẫn của GV

+ HS lắng nghe và thựchiện theo

- Liên hệ giáo dục - Ngày tết cần gìn giữ phong

tục, nghi lễ cổ truyền của dântộc GV kể câu chuyện về tụcmừng tuổi (*) và sử dụng ốngtre (hoặc chú lợn sứ cho nhữngđồng tiền xu giả cổ) lắc cho HSnghe

- Mọi người dù đi làm xa cũngtrở về nhà, thể hiện tình cảmyêu thương gắn kết tình thântrong gia đình, làng xóm, bạnbè

- Ngày nay tục mừng tuổi vẫn

- Trao yêu thương đếnmọi người, mọi nhà

- Giúp gia đình các côngviệc phù hợp để chuẩn bịđón Tết

- Lắng nghe lời chúc tết,

lễ phép nhận, trân trọng

được giữ nguyên, đây là nét vănhóa rất ý nghĩa của người Việt.

Mọi người mừng tuổi cho nhau,

và cũng mong muốn nhận đượcnhững lời chúc tốt đẹp,nhữngđiều may mắn vào dịp Tết

? Ngày tết khi được người lớnmừng tuổi các em cần phải làmgì?

- Biết trân trọng, quí giữnhững đồng tiền mừngtuổi được làm ra bởi côngsức của bố mẹ và nhữngngười thân Tiền còndùng để mua thực phẩm

và tất cả những gì thiếtyếu: quần áo, đồ dùng,sách vở, đồ dùng họctập

? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc

? tên gọi như thế nào?

? Điểm khác nhau của các nốtnhạc là gì? (hình nốt)

- Đàn giai điệu và cho bọc sinhđọc tên nốt

- HS cho biết hình nốt nào thìngân dài hơn?

- GV khích lệ HS trả lời, tựnhận xét và nhận xét các bạn

- GV đàn lại nhiều lần và chohọc sinh thể hiện lại để cảm

- Lắng nghe và trả lời câuhỏi GV

- Nghe âm thanh, cảmnhận, nhắc lại

- Hình nốt tròn ngân dàihơn

- HS nhận xét

- HS thực hiện

nhận yếu tố dài – ngắn của âm thanh

- GV có thể thay đổi cao độ và đánh lại trên đàn để HS nhận xét

- Khuyến khích HS đọc và vận động theo ý thích cá nhân

- HS thực hiện

- HS thực hiện

* Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gạch

chân vào những từ được ngân dài trong câu hát ở bài tập 1 trang 21 vở bài tập

- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới Khuyến khích HS về nhà hát cho người thân cùng nghe

- HS thực hành

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Điều chỉnh:

* CÂU CHUYỆN VỀ TỤC MỪNG TUỔI

Ngày xưa, mỗi khi tết đến xuân về, mọi nhà mọi người đều rất vui vẻ, nhà nào cũng mua sắm trang trí nhà mới thật đẹp,gói bánh chưng để đón tết Sau giao thừa, mọi người cùng nhau đi chúc tết những người thân trong họ hoặc hàng xóm Trẻ con là vui nhất, chúng đi từng nhóm hát vang và gõ cửa từng nhà để chúc tết Đến đâu cũng được chủ nhà chúc mừng mọi điều tốt lành: thêm tuổi mới, cao lớn hơn, chăm ngoan học giỏi hơn và còn được người lớn không quên mừng tuổi, đó là những đồng tiền xu để lấy may mắn Những đồng xu ấy được bọn trẻ bỏ vào một cái ống nứa đã cưa xéo, hoặc xâu vào một cái dây dài đeo trên cổ để không bị rơi Bọn trẻ vưa đi vừa lắc lư và hát tạo nhịp điệu vui tai Âm thanh ấy vang lên thành tiếng chúng gọi là:“Xúc xắc, xúc xẻ” Ngày nay, những ống tre/ nứa đã được thay bằng những chú lợn sứ xinh xắn.Và những đồng tiền mừng tuổi được bỏ vào chú lợn để giữtiết kiệm Khi cần chi tiêu hợp

lý vào một dịp nào đó sẽ “ mổ” lợn để lấy tiền ra (GV đưa chú lợn sứ để tạo hứng thú, HS được quan sát trực tiếp sẽ tạo nên cảm xúc và ấn tượng hơn với bài học)

- Giáo dục tình cảm gắn kết bạn bè thông qua việc giới thiệu những người bạn của

Đô – Rê - Mi

2 Năng lực:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ

- Biết hát và kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát

- Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc “Những người bạn của

Đô – Rê – Mi”

- Bước đầu biết đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi” theo kí hiệu bàntay

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên

- GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát, bài đọc

nhạc File âm thanh MP3, MP4,

- Trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi.

- Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth…

- Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ghi ta, thanh phách/ nhạc cụ tự chế

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

án Nếu vẫn không đọc được, trò chơi tiếp tục đến khi đáp án được mở ra

? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu,Đông mùa nào có tết cổ truyền

? Hoa gì thường nở vào mùaxuân

- Nghe lại giai điệu bài hát : GVhát/ CD,/ đàn giai điệu…

- GV yêu cầu HS gõ lại âm hìnhtiết tấu của bài hát

- GV sửa sai, nhắc nhở (nếucần)

- GV cùng HS hát xúc xắc xúcxẻ/ GV chỉ huy HS hát và gõđệm theo tiết tấu để HS nhớ lạicác cách gõ đệm (GV dùng

- Lắng nghe luật chơi,thực hiện trả lời câu hỏi

- Mùa Xuân

- Hoa mai, hoa đào

- Dọn nhà, chúc tết, góibánh chưng, thăm ông

bà, về quê, lễ chùa, chơichợ xuân

- Được đi chơi, may quần

áo mới, lì xì, lễ chùa, ănbánh kẹo, ăn bánh chưng

- HS nhận thưởng

- Nhận ra bài hát Xúc xắcxúc xẻ

- HS gõ tiết tấu:

- HS lắng nghe và sửa sai(nếu có)

- HS thực hiện

trống con, trống điện tử trongđàn để tạo âm thanh vui tai vàthu hút HS)

- GVcùng HS nhận xét và sửasai cho các nhóm, đôi bạn/ cánhân

- HS lắng nghe

* Hát với nhạc đệm - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo

tiết tấu : hát cả bài, riêng câu

cuối: “Mở cửa cho chúng tôi”

HS không gõ đệm mà sau khihát xong câu đó thì HS vỗ taytheo âm hình tiết tấu dưới đây:

* Hát kết hợp vận

động theo nhịp điệu.

- GV trao đổi với HS về độngtác và đội hình thể hiện khi kếthợp với hát: Động tác chân, taykết hợp

- Sau khi thỏa thuận, GV yêucầu HS hát kết hợp các động tácvận động

- GV đưa ra gợi ý động tác chia

sẻ và HS lựa chọn động tác vậnđộng

- Yêu cầu HS tự nhận xét

- GV khuyến khích HS sáng tạođộng tác phụ họa mới

- Hát và vận động minhhọa

- Tập trung thực hiệnđúng động tác khớp vớinhịp điệu âm nhạc

- HS thực hành

- Tự nhận xét về vậnđộng của nhóm/ dãy bàn/tổ

- Nêu ý kiến khác củabản thân (nếu có)

Hoạt động 2:

Đọc nhạc:

Những người bạn của

Đô – Rê - Mi

* Giới thiệu: - Có 3 người bạn của: Đô Rê

Mi, chúng ta hãy làm quen với

3 bạn nhé:

- GV Đàn: Đồ, Rê, Mi ( 2- 3lần)

- Hướng dẫn và đọc cùng HS(vài ba lần) cao độ Đô Rê Mi

- GV đánh trên đàn thêm hainốt: Pha và Son :

+ Giới thiệu cho HS đây là haibạn mới đến với bạn Đô RêMi

- Giới thiệu 5 nốt nhạc

- Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi( nốt nhạc hình tượng)

- Đọc cao độ hai nốt Pha

Son

Pha Son

- Đọc 5 nốt nhạc

Đô rê mi pha son

* Nghe mẫu/ đọc mẫu

- Cho nghe mẫu bài

- Cho nghe 1 đến 2 lần

- GV chỉ vào từng nốt đọc vàyêu cầu học sinh đọc theo

- Cho HS đọc tên nốt

- Nghe và cảm nhận

- HS lắng nghe và nhẩmtheo

- HS lắng nghe và thựchành

- HS thực hành

+ Nhận xét khi đọc liền 5 nốt

- GV hướng dẫn HS đọc theogiai điệu từng câu trong bài (2câu)

+ GV đàn và đọc từng câu 1đến 2 lần và bắt nhịp cho HSđọc theo

- Trình chiếu thế tay nốt pha,son

- Trình chiếu hình ảnh 5 nốtnhạc (HS đọc và đưa thế tay lầnlượt)

- GV đọc tên nốt chậm đếnnhanh (dựa theo bài đọc nhạc)

HS cùng làm kí hiệu bàn tay

- HS quan sát

- HS lắng nghe và thựchiện theo

- HS thực hành

- Đọc nhạc kết hợp

nhạc đệm

đọc theo và điều chỉnh thế tay cho đúng

- Quá trình HS đọc, GV khích

lệ HS tự nhận xét và nhận xét cho nhau, GV sửa sai (nếu cần)

- GV nhận xét và tuyên dương

- GV đàn giai điệu đệm theo giúp học sinh phát triển khả năng nghe và đọc cao độ chuẩn xác hơn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh thực hiện

* Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm

bài Xúc xắc xúc xẻ theo hình ở bài tập 2 trang 21 vở bài tập

- Quan sát tranh ở bài tập 4 trang 22 vở bài tập và trả lời câu hỏi:

? Nói tên hai người bạn mới của Đô – Rê – Mi?

? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay hai nốt nhạc mời học

- GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và chia sẻ với người thân và các bạn

- HS thực hiện

- HS trả lời:

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Điều chỉnh:

Tiết 3:

- Ôn tập đọc nhạc:

NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ MI

- Đọc được bài đọc nhạc Những người bạn của Đô Rê Mi kết hợp ghép với nhạc

đệm, gõ đệm Cảm nhận được cao độ đi lên của các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son

- Nhớ được nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da, bước đầu biết quan sáttranh và kể lại câu chuyện theo cách nhớ của HS

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc trong sáng nhẹ nhàng, bức tranh mùa xuân yên

bình qua bài hát Khát vọng mùa xuân của Mô- da.

- Phân biệt và thể hiện được yếu tố dài - ngắn theo yêu cầu

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử/ Ghi ta – Loa Blutooth

- Chơi đàn và đọc thuần thục bài đọc nhạc.

- Dữ liệu/ File âm thanh bài đọc nhạc, mp3/ mp4 bài hát Khát vọng mùa xuân

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Phổ biến luật chơi: Cô gọitên nốt nào nhóm đó đứng dạyđọc tên nốt và đưa thế bàn tayđúng tên nốt.

- Từ chậm đến nhanh nhómnào không phát hiện tên mìnhhoặc làm sai thế nay là thuayêu cầu hát tặng lớp 1 bài

=> (GV đưa nét giai điệu củabài đọc nhạc để ngầm ý ônđọc nhạc)

- Lắng nghe, quan sát,trải nghiệm và thực hiệntheo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

* Đọc nhạc với nhạc

đệm.

- GV đàn hoặc mở nhạc đệmcho HS đọc 1 -2 lần

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và sửa sai (nếucó)

- GV hướng dẫn HS thực hànhluyện tập theo nhiều hìnhthức:

+ Chia nhóm đọc nối tiếp

+ Đọc theo từng cặp

+ Đọc cá nhân

- GV mở nhạc đệm và yêu cầu

HS đọc nhạc kết hợp gõ đệmtrống con theo nhịp/ pháchbằng nhiều hình thức: cá nhân/

+ Câu1: đứng lên (giai điệu đilên)

+ Câu 2: ngồi xuống (giai điệu

đi xuống)

- Hướng dẫn đọc nhạc vươntay lên Hạ tay xuống

+ Câu1: Vươn tay lên (giaiđiệu đi lên)

+ Câu 2: Hạ tay xuống (giaiđiệu đi xuống)

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

? HS có cách vận động nàokhác không?

- Khuyến khích HS sáng tạo

và chỉnh sửa góp ý cho phùhợp…

* Tranh 1: Gia đình Mô- da cótruyền thống âm nhạc

? Có những nhân vật nào trongtranh?

? Bố, mẹ, chị của Mô- da đang

Mô HS trả lời:

+ Bố, chị đang chơi đàn,

- Kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu 1 - 2 HS kểchuyện về Mô-da theo tranh

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

- GV hỏi:

? Em thích nhất bức tranh nàotrong câu chuyện? vì sao?

- Giáo dục, nuôi dưỡng tìnhyêu đối với âm nhạc Tinhthần rèn luyện và phát triểnnăng khiếu âm nhạc

mẹ đang bế Mô- da

- HS trả lời:

+ Mô- da biết sáng tácnhạc từ bé và rất chămtập đàn

- HS trả lời:

+ Khi Mô- da chơi đànmọi người chăm chú lắngnghe và thán phục

- HS cảm nhận

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS trả lời

- HS thực hành kểchuyện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời theo ý mình

- HS lắng nghe và ghinhớ

* Nghe bài hát:

Khát vọng mùa xuân

- Giới thiệu về bài hát.

- Tìm hiểu về nội dung

dữ dội

? Có những hình ảnh nàotrong bài hát

? Cảm xúc của em khi nghexong bài hát Khát vọng mùaxuân

- GV cho HS nghe và vậnđộng theo ý thích

- HS trả lời

+ Mùa xuân+ Nhẹ nhàng, du dương

+ Cây lá xanh tươi, chimhót, hoa nở, suối chảytrong lành…

+ HS trả lời theo cảmnhận

âm thanh theo hình.

- GV cho HS quan sát/ nghetiếng tàu hoả và mô phỏng dài

- ngắn

(Tu uuuuuuu xịch xịch xịch)

? Đây là âm thanh gì?

? âm thanh gì quanh ta có yếu

tố dài ngắn?

- GV chia lớp làm 2 nhóm vàhướng dẫn cách chơi

+ Nhóm 1: Hu liền mộthơi (4 phách)

ngắt từng từ (mỗi từ 1 phách, sau 3 từ nghỉ một phách rồi lặp lại)

- Kết hợp hai nhóm thể hiện cùng nhau Có thể hoán đổi nhóm và lặp lại trò chơi

- GV gợi ý cho HS thể hiện các động tác phụ họa khi chơi trò chơi

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS chơi trò chơi kết hợp phụ họa

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

* Củng cố - GV yêu cầu học sinh tô hoàn

chỉnh nét đứt các nốt nhạc ở bài tập 3 trang 22 vở bài tập

- Đọc bài đọc nhạc Những người bạn của Đô – Rê – Mi

và vận động theo hình ở bài tập 5 trang 23 vở bài tập

* GV khen ngợi động viên HS

đã thực hiện tốt các nội dung

Khuyến khích HS kể về nội dung bài học cho người thân cùng nghe

- HS thực hành

- HS thực hành

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Điều chỉnh:

Tiết 4:

- Ôn tập bài hát:

XÚC XẮC XÚC XẺ

- Hát thuộc và đúng theo giai điệu lời ca bài hát Xúc xắc xúc xẻ (nhạc: Nguyễn

Ngọc Thiện, lời: phỏng đồng dao) Tích cực trình bày bài hát ở các hình thức tốp ca,song ca, đơn ca cùng với nhạc đệm

- Phân biệt và thể hiện được tính chất dài - ngắn trong âm nhạc qua các trò chơitrong sách giáo khoa

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Power Point / Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát: Xúc xắc xúc xẻ

- Bảng phụ trò chơi “Ai hót dài hơn”

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

- Vở bài tập

- Thanh phác, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu mộtcâu nhạc trong bài hát Xúc xắcxúc xẻ

? Giai điệu vừa nghe nằm

- HS nghe giai điệu vàđoán tên