Tiết 6.Học hát: CON CHIM HAY HÓT Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Theo đồng dao.. - Biết thêm một vài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát và tính chất tươi vui, dí dỏm, ngộ nghĩnh của các
Trang 1Tiết 6.
Học hát: CON CHIM HAY HÓT
Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Theo đồng dao
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Biết sơ qua về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
- Biết thêm một vài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát và tính chất tươi vui, dí dỏm, ngộ nghĩnh của các bài đồng dao
2 Kĩ năng.
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát
- HS gõ đệm cho bài hát thêm vui tươi, sinh động
3 Thái độ.
- HS biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên xung quanh
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Thuộc và hát chuẩn xác bài hát
- Nhạc cụ quen dùng
2 Học sinh.
- SGK âm nhạc 5, vở
3 Phương pháp.
- Thuyết trình
- Luyện tập
- Thực hành
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra tình hình lớp
- GV nhắc nhở HS về tư thế ngồi học
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 1 hoặc 2 HS để kiểm tra bài của tiết học trước
- GV nhận xét và đánh giá
Trang 23 Dạy bài mới.
Phần nội
Hoạt động của Học sinh
Nội dung I.
Dạy bài hát
Con Chim
Hay Hót.
Hoạt động 1.
Giới thiệu nội dung tiết học.
- GV giới thiệu cho HS biết sơ qua về thể loại
đồng dao: "Đồng dao là những câu văn vần
được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ em từ xa xưa Lúc đầu những câu đồng dao chỉ phổ biến ở từng vùng miền, từng địa phương Sau đó có những câu được phổ biến rất rộng rãi, mọi nơi đều biết Khi hát đồng dao trẻ em thường kết hợp với trò chơi, rất thú vị."
- GV giới thiệu vài nét khái quát về nhạc sĩ
Phan Huỳnh Điểu: "Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
sinh năm 1924 tại Đà Nẵng Những sáng tác
nổi tiếng dành cho trẻ em như: Đội kèn tí hon,
Nhớ ơn Bác, Những em bé ngoan, Nhạc sĩ
Phan Huỳnh Điểu là một trong số các nhạc sĩ Việt Nam phổ thơ rất thành công Những bài hát sống mãi với thời gian của ông viết cho người lớn hầu hết đều là bài hát phổ thơ."
Giới thiệu bài hát.
- GV treo tranh lên bảng và giới thiệu để dẫn dắt vào bài học
- GV ghi đề bài lên bảng
- GV treo bảng nhạc lên bảng và giới thiệu về
bài hát: "Bài hát được viết ở giọng F, nhịp 2/4."
Nghe hát mẫu.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS xem tranh và lắng nghe
- HS ghi bài
- HS xem tranh và lắng nghe
Trang 3Nội dung II.
Hát kết hợp
gõ đệm.
- GV cho HS nghe qua giai điệu bài hát vài lần
- GV đệm đàn và hát mẫu bài hát
- GV hỏi cảm nhận của HS về giai điệu bài hát
- GV nhận xét
Đọc lời ca.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu vài lần cho HS nhớ lời ca
- GV gọi 1 hoặc vài em đọc lại
- GV nhận xét
Dạy hát từng câu.
- GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2 đến 3 lần cho HS nghe rồi hát 1 đến 2 lần cho HS nghe
- GV bắt nhịp và đàn giai điệu để HS hát theo
- GV cho HS thực hiện nhiều lần cho nhuần nhuyễn
- GV gọi vài HS thực hiện lại để sửa sai
- GV nhận xét
Hát cả bài.
- GV cho HS hát lại toàn bài 2 đến 3 lần và kết hợp sửa sai
- GV gọi vài HS thực hiện lại để kiểm tra
- GV nhận xét
Hoạt động 2.
Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2/4.
- GV hướng dẫn và làm mẫu để HS gõ đệm theo nhịp 2/4
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS chú ý và thực hiện lại
Trang 44
2
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca
42
- GV chia lớp làm 2 nửa, một nửa hát, một nửa gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca luân phiên nhau
- GV nhận xét
- HS chú ý và thực hiện lại
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
4 Củng cố.
- GV cho cả lớp hát lại toàn bộ bài hát kết hợp gõ đệm
- GV hỏi HS về những bài hát nói về loài vật
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Liên hệ giáo dục
5 Dặn dò.
- GV dặn HS về nhà học thuộc và hát lại bài hát nhiều lần để tiết sau chúng ta ôn lại bài hát này
- Nhận xét đánh giá tiết học./
