[r]
Trang 1Bài 6
CÔNG NGHI P HÓA, HI N Đ I HÓA Đ T Ệ Ệ Ạ Ấ
N ƯỚ C
(ti t 1) ế
I M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ
H c xong bài này, h c sinh c n đ t đọ ọ ầ ạ ược:
1 V ki n th cề ế ứ
- Hi u để ược th nào là công nghi p hóa, hi n đ i hóa ; vì sao ph i côngế ệ ệ ạ ả nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ạ ấ ước
- Nêu đượ ộc n i dung c b n c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa nơ ả ủ ệ ệ ạ ở ước ta
- Hi u để ược trách nhi m c a công dân trong s nghi p công nghi p hóa, hi n đ iệ ủ ự ệ ệ ệ ạ hóa đ t nấ ước
2 V k năngề ỹ
Bi t xác đ nh trách nhi m c a b n thân trong s nghi p công nghi p hóa, hi n đ iế ị ệ ủ ả ự ệ ệ ệ ạ hóa đ t nấ ước
3 V thái đề ộ
- Tin tưởng, ng h đủ ộ ường l i, chính sách c a Đ ng và Nhà nố ủ ả ước ta về công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ạ ấ ước
- Quy t tâm h c t p, rèn luy n đ tr thành ngế ọ ậ ệ ể ở ười lao đ ng đáp ng yêuộ ứ
c u s nghi p công nghi p hóa, hi n đ i hóa nầ ự ệ ệ ệ ạ ở ước ta
IV TR NG TÂM: Ọ
-GVlàm rõ khái ni m công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ệ ạ ấ ước
-N i dung c b n c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa nộ ơ ả ủ ệ ệ ạ ở ước ta
-Tính t t y u khách quan công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nấ ế ệ ệ ạ ấ ước
- III PHƯƠNG PHÁP: Nêu v n đ , thuy t trình, tr c quan; phấ ề ế ự ương pháp ch y u làủ ế
phương pháp mô hình, bi u đ ể ồ
IV TÀI LI U VÀ PHỆ ƯƠNG TI NỆ
1 Tài li uệ
Trang 2- Tài li u chính th c: sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo d c công dân 11.ệ ứ ụ
- Tài li u tham kh o khác: ệ ả
+ H Thanh Di n: Thi t k bài gi ng Giáo d c công dân 11, NXB Hà N i, 2007.ồ ệ ế ế ả ụ ộ + Vũ H ng Ti n - Tr n Văn Th ng - Nguy n Th Hoa: Tình hu ng Giáo d cồ ế ầ ắ ễ ị ố ụ công dân 11, NXB Giáo d c, TP H Chí Minh, 2008.ụ ồ
2 Phương ti nệ
- S đ , bi u đ ơ ồ ể ồ
V TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
1 Ki m tra bài cũ ể
- Hãy phân tích s nh h ự ả ưở ng, tác đ ng qua l i gi a cung – c u và giá c th ộ ạ ữ ầ ả ị
2 Gi i thi u bài m i ớ ệ ớ
Trong m c tiêu t ng quát phát tri n kinh t - xã h i 5 năm 2006 – 2010, đãụ ổ ể ế ộ
được Đ ng ta đ ra t i Đ i h i đ i bi u toàn qu c l n th X, năm 2006, có nêu :ả ề ạ ạ ộ ạ ể ố ầ ứ
“Đ y m nh công nghi p hóa, hi n đ i hóa và phát tri n kinh t tri th c, t o n n ẩ ạ ệ ệ ạ ể ế ứ ạ ề
nghi p hóa, hi n đ i hóa? Công nghi p hóa, hi n đ i hóa nệ ệ ạ ệ ệ ạ ở ước ta có nh ng n iữ ộ dung gì? Công dân có trách nhi m nh th nào đ i v i s nghi p công nghi p hóa,ệ ư ế ố ớ ự ệ ệ
hi n đ i hóa đ t nệ ạ ấ ước? Đ lý gi i cho nh ng câu h i đó, chúng ta cùng tìm hi u bàiể ả ữ ỏ ể 6: Công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ạ ấ ước (2 ti t) ế
Trang 3Ti t 1ế
Trang 4H at đ ng c a giáo viên và h c sinhọ ộ ủ ọ N i dung chính c a bài h cộ ủ ọ
nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ệ ạ ấ ước
* M c tiêu: h c sinh hi u đụ ọ ể ược th nào là côngế
nghi p hóa, hi n đ i hóa.ệ ệ ạ
* Cách th c hi n: s d ng ph ng pháp thuy t trình, tr cự ệ ử ụ ươ ế ự
quan
- T th k XVIII đ n nay, nhân lo i đã tr i qua haiừ ế ỷ ế ạ ả
cu c cách m ng công nghi p:ộ ạ ệ
+ Th k XVIII, nhân lo i bế ỷ ạ ước vào cu c cách m ngộ ạ
công nghi p l n th I g n li n v i cu c cách m ngệ ầ ứ ắ ề ớ ộ ạ
k thu t Lao đ ng th công đỹ ậ ộ ủ ược thay th b ng laoế ằ
đ ng c khí, máy móc và h th ng máy móc d a trênộ ơ ệ ố ự
k thu t c khí và công ngh s n xu t dây chuy n.ỹ ậ ơ ệ ả ấ ề
g n v i khái ni m CNH.ắ ớ ệ
+ Vào n a sau th k th XX (nh ng năm 40 c a thử ế ỷ ứ ữ ủ ế
k XX), đ c bi t t nh ng năm 70 c a th k XXỷ ặ ệ ừ ữ ủ ế ỷ
tr l i đây, th gi i bở ạ ế ớ ước vào cu c cách m ng côngộ ạ
nghi p l n th II, đệ ầ ứ ược g i là cu c cách m ng khoaọ ộ ạ
h c - k thu t (hay cách m ng khoa h c – công nghọ ỹ ậ ạ ọ ệ
hi n đ i) Đó là cu c cách m ng v công nghi p d aệ ạ ộ ạ ề ệ ự
trên k thu t vi tính, đi n t - tin h c, quá trình tỹ ậ ệ ử ọ ự
đ ng hóa, công ngh gen, t bào, công ngh v t li uộ ệ ế ệ ậ ệ
m i, năng lớ ượng m i…ớ g n v i khái ni m hi nắ ớ ệ ệ
đ i hóa.ạ
- Công nghi p hóa là gì?ệ
- Hi n đ i hóa là gì?ệ ạ
- V y, công nghi p hóa, hi n đ i hóa là gìậ ệ ệ ạ ?
- Gi i thích m i quan h gi a công nghi p hóa v i hi nả ố ệ ữ ệ ớ ệ
đ i hóa Trong th i đ i ngày nay, các nạ ờ ạ ước ti n hànhế
công nghi p hóa sau nh nệ ư ước ta thì công nghi p hóaệ
ph i g n li n v i hi n đ i hóa Có 3 lý do ch y uả ắ ề ớ ệ ạ ủ ế :
Nhân lo i đã tr i qua hai cu c cánh m ng k thu tạ ả ộ ạ ỹ ậ ;
Yêu c u th c hi n mô hình CNH phát tri n rút ng nầ ự ệ ể ắ
1 Khái ni m công nghi p hóa, hi nệ ệ ệ
đ i hóa; tính t t y u khách quan vàạ ấ ế tác d ng c a công nghi p hóa, hi nụ ủ ệ ệ
đ i hóa đ t nạ ấ ước
a Khái ni m công nghi p hóa, hi n đ iệ ệ ệ ạ hóa
Công nghi p hóa, hi n đ i hóa làệ ệ ạ quá trình chuy n đ i căn b n, toànể ổ ả
di n các ho t đ ng kinh t vàệ ạ ộ ế
qu n lý kinh t - xã h i t s d ngả ế ộ ừ ử ụ
s c lao đ ng th công là chính sangứ ộ ủ
s d ng m t cách ph bi n s c laoử ụ ộ ổ ế ứ
đ ng cùng v i công ngh , phộ ớ ệ ươ ng
ti n, phệ ương pháp tiên ti n, hi nế ệ
đ i nh m t o ra năng su t laoạ ằ ạ ấ
đ ng xã h i cao.ộ ộ
Trang 54 Luy n t p c ng c ệ ậ ủ ố
- GV: Yêu c u h c sinh tr l i câu h i : ầ ọ ả ờ ỏ T i sao nói tác d ng c a công ạ ụ ủ
- HS: To l n ớ vì nó t o ra c s v t ch t đ m b o cho ch đ xã h i chạ ơ ở ậ ấ ả ả ế ộ ộ ủ nghĩa chi n th ng các ch đ xã h i trế ắ ế ộ ộ ước nó, đ a nư ước ta tr thành nở ước công nghi p theo hệ ướng hi n đ i; ệ ạ toàn di n ệ vì tác d ng đó di n ra và th ng l i trên t t cụ ễ ắ ợ ấ ả các lĩnh v c kinh t , chính tr , t tự ế ị ư ưởng, văn hóa, xã h i, h i nh p, qu c phòng, anộ ộ ậ ố ninh…
5 Hướng d n h c sinh h c bài, làm vi c nhàẫ ọ ọ ệ ở
H c sinh v nhà h c bài 6 (m c 1) và xem trọ ề ọ ụ ước ph n còn l i c a bài (m c 2,ầ ạ ủ ụ 3)./
Trang 6Bài 6
CÔNG NGHI P HÓA, HI N Đ I HÓA Đ T Ệ Ệ Ạ Ấ
N ƯỚ C
(ti t 2) ế
1 Ki m tra bài cũ ể
- Công nghi p hóa, hi n đ i hóa là gì? Vì sao trong th i đ i ngày nay, các ệ ệ ạ ờ ạ
v i hi n đ i hóa? ớ ệ ạ
2 Gi i thi u bài m i ớ ệ ớ
Tu n r i, chúng ta đã tìm hi u xong khái ni m, tính t t y u khách quan vàầ ồ ể ệ ấ ế tác d ng c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nụ ủ ệ ệ ạ ấ ước Tu n này, chúng ta s ti p t cầ ẽ ế ụ tìm hi u n i dung c b n c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa nể ộ ơ ả ủ ệ ệ ạ ở ước ta và trách nhi m c a công dân đ i v i s nghi p công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t nệ ủ ố ớ ự ệ ệ ệ ạ ấ ước, qua
m c 2, 3 c a bài 6.ụ ủ
3 D y bài m i ạ ớ
Trang 7H at đ ng c a giáo viên và h c sinhọ ộ ủ ọ N i dung chính c a bài h cộ ủ ọ
c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa nủ ệ ệ ạ ở ước ta
* M c tiêu: h c sinh hi u và nêu đụ ọ ể ược n i dung cộ ơ
b n c a công nghi p hóa, hi n đ i hóa nả ủ ệ ệ ạ ở ước ta
* Cách th c hi n: s d ng ph ng pháp thuy t trình, ph ngự ệ ử ụ ươ ế ươ
pháp s đ , tr c quan.ơ ồ ự
- Công nghi p hóa, hi n đ i hóa nệ ệ ạ ở ước ta có nh ngữ
n i dung c b n gì? ộ ơ ả
- Cho h c sinh xem s đ khái quát, b ng 3, SGV, tr.ọ ơ ồ ả
84:
- Phát tri n m nh m l c lể ạ ẽ ự ượng s n xu t đả ấ ược thể
hi n thông qua nh ng vi c làm nào?ệ ữ ệ
- Nh n xét, ch t l i.ậ ố ạ
- L n lầ ượt cho h c sinh xem các s đ sau:ọ ơ ồ
+ S đ 1: C c u kinh t :ơ ồ ơ ấ ế
2 N i dung c b n c a côngộ ơ ả ủ nghi p hóa, hi n đ i hóa nệ ệ ạ ở ước ta
a Phát tri n m nh m l c l ng s nể ạ ẽ ự ượ ả
xu tấ
- Th c hi n c khí hóa n n s nự ệ ơ ề ả
xu t xã h i.ấ ộ
- Áp d ng nh ng thành t u khoaụ ữ ự
h c và công ngh hi n đ i vàoọ ệ ệ ạ các ngành kinh t ế
- Nâng cao ch t lấ ượng ngu nồ nhân l c.ự
b Xây d ng m t c c u kinh tự ộ ơ ấ ế
h p lý, hi n đ i và hi u quợ ệ ạ ệ ả
- Chuy n d ch, phát tri n t cể ị ể ừ ơ
Trang 84 Luy n t p c ng c ệ ậ ủ ố
- GV: Yêu c u h c sinh xem l i khái ni m c s v t ch t – k thu t c aầ ọ ạ ệ ơ ở ậ ấ ỹ ậ ủ
ch nghĩa xã h i (SGK, tr 50)ủ ộ :
Tr l i câu h iả ờ ỏ : Em có nh n xét gì v c s v t ch t – k thu t c a n c taậ ề ơ ở ậ ấ ỹ ậ ủ ướ
hi n nay, đã đáp ng đệ ứ ược yêu c u v c s v t ch t – k thu t c a ch nghĩa xã h iầ ề ơ ở ậ ấ ỹ ậ ủ ủ ộ hay ch aư ?
- HS: Trình đ phát tri n c s v t ch t – k thu t c a nộ ể ơ ở ậ ấ ỹ ậ ủ ước ta hi n nay cònệ
r t th p so v i yêu c u v trình đ đã nêu trong khái ni m trên.ấ ấ ớ ầ ề ộ ệ
- GV : Cho h c sinh làm bài t p 6, SGK, tr 55.ọ ậ
- HS : Ch n phọ ương án (c) Vì có k t h p m i v a gi đế ợ ớ ừ ữ ược đ c l p t ch ,ộ ậ ự ủ
v a nhanh chóng rút ng n th i gian th c hi n con đừ ắ ờ ự ệ ường công nghi p hóa mà Đ ngệ ả
ta đã xác đ nh.ị
5 Hướng d n h c sinh h c bài, làm vi c nhà ẫ ọ ọ ệ ở
H c sinh v nhà h c bài 6 (m c 2, m c 3) và xem trọ ề ọ ụ ụ ước bài 7 : Th c hi n n nự ệ ề kinh t nhi u thành ph n và tăng cế ề ầ ường vai trò qu n lý kinh t c a Nhà nả ế ủ ước (2 ti t),ế