Giáo án tuần 9 - Tài nguyên - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử

¤n luyÖn tr¶ lêi c©u hái theo tranh vµ tæ chøc c©u thµnh bµi.. KiÓm tra bµi cò: B..[r]

Tuần 9

Soạn ng y 14 tháng 10 năm 2011 à

Giảng thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011

Toán

I Mục tiêu:

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới: (8p)

1 Giới thiệu bài:

- Đa ra một cốc nớc hỏi các em

có biết trong cốc có bao nhiêu nớc

không ?

- HS quan sát

- Để biết trong cốc có bao nhiêu

nớc hay trong một cái can có bao

nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị

đo là lít

- HS nghe

2 Làm quen với biểu tợng dung

tích (sức chứa)

- Cho HS quan sát 1 cốc nớc và 1

- Cốc nào chứa đợc nhiều nớc

- Có thể chọn các vật có sức chứa

khác nhau để so sánh hơn cốc, chai chứa đợc ít dầu hơn*VD: Bình chứa đợc nhiều nớc

can

3 Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít

- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1

lít) rót nớc đầy ca ta đợc 1 lít

- HS quan sát

- Để đo sức chứa của 1 cái chai,

cái ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là

lít

- Lít viết tắt là l

Hai lít – 2 l

4 Thực hành

Bài 1: (5p)

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít

3l 10l 2l Bài 2: (5p)

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính theo mẫu

- Yêu cầu nhận xét về các số

M: 9l + 5l = 14l - Cả lớp làm vào VBT

16l + 6l = 22l 2l + 2l + 21 = 6l 17l - 10l = 7l

6l - 2l - 2l = 2l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả

tính

Bài 3: (5p)Viết theo mẫu - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài

toán

- Trong can có 20 lít nớc

Đổ nớc trong can vào đầy một

chiếc xô 10lít Hỏi trong can còn

bao nhiêu lít nớc ?

- Còn 10 lít nớc

- Vì 20l – 10l = 10l

b Yêu cầu HS quan sát và nêu bài

toán can hết 3l dầu Hỏi trong can còn- Trong can có 15 lít dầu rót sang

bao nhiêu lít dầu ?

- Trong can còn lại bao nhiêu l ?

c Tiến hành tơng tự nh trên - Rút ra phép tính

18l – 12l = 6l

- Muốn biết cả hai lần bán đợc

bao nhiêu lít nớc mắm ta làm thế

nào?

- Thực hiện phép cộng

- Lần đầu : 16l

- Lần sau bán: 25l

- Cả hai lần : … l?

Bài giải:

Cả hai lần cửa hàng bán

16 + 25 = 41 (l)

4 Củng cố – dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập

đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu: HS trả lời đợc 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học

2 Ôn lại chữ cái

3 Ôn tập về các từ chỉ sự vật

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản)

- Kẻ sắn bảng bài tập 3

III các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc: (30p)

- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, 8 em đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài

đọc về chỗ chuẩn bị.- Lần lợt từng HS lên bốc thăm,

- Gọi HS đọc và trả lời một câu

hỏi về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ

cái

- 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bảng chữ cái bảng chữ cái.- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc

- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

d Xếp từ trong ngoặc đơn vào

bảng

- 1 HS yêu cầu

- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS

lên bảng - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp

- Con vật: Thỏ, mèo

- Cây cối: Chuối, xoài

3 Tìm thêm các từ khác xếp vào

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ

chỉ ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối

vào bảng trên

- HS làm bài

- 3, 4 HS lên bảng làm

- Nhiều HS đọc bài của mình

- Nhận xét chữa bài

IV Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng

29 chữ cái

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của ngời theo thứ tự bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài: (5p)

b Kiểm tra tập đọc:

(10p)

(Khoảng 7, 8 em)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi

về chỗ chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi

về nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Cho điểm từng học sinh

2 Đặt 2 câu theo mẫu (8p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Đa bảng phụ đã viết sắn mẫu

câu

- Đa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tơng tự câu mẫu

Ai (cái gì, con gì ? là gì?) M: - Bạn ban là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói

vừa đặt câu

- Nhiều HS nói câu vừa đặt

3 Đặt 2 câu theo mẫu (7p) - 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đặt câu theo mẫu

Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ?

4 Ghi lại tên riêng của các

nhân vật trong bài tập đọc đã

học (5p)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần

7, tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập

đọc (kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)- Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc

đó

- Dũng, Khánh, ngời thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

tuần 7, 8

- Minh, Nam (Ngời mẹ hiền)

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

IV Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái.

_

Soạn ngày 15 tháng 10 năm 2011 Giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tợng và dung tích

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5p) - 2 HS lên bảng

9l + 8l = 17l

B Bài tập:

3l + 2l = 5l 26l + 15l = 41l 37l - 5l = 32l 34l – 4l = 30l 4l + 2l –3l = 3l

a 6l

b 7l

Bài 3:(7p) Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề

Thùng 2:

Bài giải:

Số dầu thùng 2 có là:

15 +3 = 18 (1)

Đáp số: 18 lít dầu Bài 4: (7p

Gọi hs lên bảng giải Bài giải:

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18-3=15(l)

Đáp số: 15l

2 Củng cố – dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn tập về các từ chỉ hành động

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ bài tập 2

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Kiểm tra tập đọc: (7p)

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

- Nhận xét cho điểm, với những

em không đạt yêu cầu luyện đọc lại

để kiểm tra tiết sau)

Bài 1.(10p) Tìm những từ ngữ chỉ

hoạt động mỗi vật, mỗi ngời trong

bài: Làm việc thật là vui (Miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm bài

- Làm nháp

- Tìm từ ngữ

- 1 HS làm bảng phụ

*Chữa bài:

Từ ngữ chỉ vật, chỉ ngời Từ ngữ chỉ hoạt động

- Gà trống - Gáy vang ò… … …ó o o báo giờ sáng

- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

mẹ

Bài 2.(10p) Đặt câu về hoạt động

của con vật, đồ vật, cây cối (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu.

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ

vật, cây cối và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà

- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu

- GV nhận xét

- Bông hoa mời giờ xoè cánh báo hiệu buổi tra đến

3 Củng cố – dặn dò: (3p)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu đợc nh thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

2 Kỹ năng.

- Học sinh thực hiện đợc giờ giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học

3 Thái độ.

- HS có thái độ tự giác học tập

IICỏc KNS cơ bản được giỏo dục

- KN quản lớ thời gian học tập của bản thõn

III hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ: (5p)

- Chúng ta nên làm những công

việc nh thế nào để phù hợp với bản

thân?

- 2 HS trả lời

b Khám phá:

a Giới thiệu bài:

2thực hành

Hoạt động 1: (8p) Sử lý tình huống

- Hà đang làm bài tập ở nhà thì

bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải

làm gì?

- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai

- Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang

làm BT em cần cố gắng hoàn thành

những công việc, không nên bỏ dở

Nh thế nào mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: (7p) Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi

- HS thảo luận theo phiếu

- HS trình bày kết quả

- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ

b Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt

hơn

- Đợc thầy cô bạn bè yêu mến

- Thực hiện tốt quyền HT

*)QTE: Trẻ em có quyền học tập - Bố mẹ hài lòng

Hoạt động 3: (8p) Liên hệ thc tế

- HS tự liên hệ và việc học tập của mình

- Em đã chăm chỉ học tập cha? - HS tự nêu

- Kể các việc làm cụ thể

- Kết quả đạt đợc ra sao? - HS trao đổi theo cặp

- Một số HS tự liên hệ trớc lớp

C vận dụng: (3p)

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Thực hiện những việc đã làm

Soạn ngày 16 tháng 10 năm 2011

Giảng: Thứ t, ngày 19 tháng 10 năm 2011

Toán

Tiết 43: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc l

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: (5p)

16l - 4l + 15l

b Bài mới:

Bài 1: (4p)Tính

9 + 8 = 17 8 + 50 = 58

17 + 6 =23 5 + 16 = 21

28 + 7 = 35 4 + 27 = 31

39 + 8 = 47 5 + 38 = 43 Bài 2: (4p)Số

Bài 3: (5p)

Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 25 36 62 28 31

Số hạng 16 37 19 25 29

Bài 4:(5p) Giải bài toán theo tóm

tắt

- HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán - 3 HS đọc đề toán

- Lớp giải vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải:

Cả 2 lần bán đợc số kg đờng là:

35 + 40 = 75 (kg)

Đáp số: 75 kg gạo Bài 5: (5p) HS quan sát hình vẽ

- Nêu miệng - Quả bí cân nặng 4kg vì vậyphải khoanh vào chữ D

C Củng cố – dặn dò:

(2p)

- Nhận xét giờ học

Chính tả:

I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện chính tả

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Vở viết chính tả

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

B Bài mới: (27p)

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

3 Viết chính tả:

- GV đọc bài:

Vinh

- Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh của

L-ơng Thế Vinh

- HS viết các từ khó và các tên

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đối chiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

- GV chấm một số bài

5 Củng cố dặn dò (3p)

- Nhắc HS về ôn bài HTL

- Học thuộc các bài TL giờ sau

kiểm tra

- Chuẩn bị tiết 5

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc: (10p)

- Hớng dẫn HS kiểm tra nh T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng).(20p)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ?

- Quan sát kỹ từng tranh SGK,

đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới

trờng Mẹ là ngời hàng ngày đa

Tuấn đến trờng.

- Hôm nay, mẹ không đa Tuấn

đến trờng đợc vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nớc cho mẹ uống…

*) Hàng ngày các con đến trờng

cùng ai ?

Trẻ em có quyền đợc bố mẹ quan

tâm ,chăm sóc đa đón di học hàng

ngày

- Tuấn tự đi đến trờng…

- HS nối tiếp trả lời

- Nếu còn thời gian cho HS kể

thành câu chuyện

- Nhận xét

- Tuấn tự đi đến trờng… + Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhóm thi kể

4 Củng cố – dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Ôn lại các bài HTL

Thủ công Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- HS hứng thú gấp thuyền

II chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ

- Giấy thủ công

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

B Bài mới:

a Hớng dẫn HS quan sát, nhận

xét (7p)

- HS quan sát

- Cho HS quan sát thuyền phẳng

đáy có mui để HS quan sát nhận

xét

- Nhận xét hình dáng, màu sắc

mui thuyền, hai bên mạn thuyền

đáy thuyền

- HS nhận xét

- So sánh thuyền phẳng đáy có

mui và thuyền phẳng đáy không

mui

thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp

loại không có mui

- GV mở dần HCN gấp lại theo

nếp gấp

- HS sơ bộ nắm đợc cách gấp

2 Hớng dẫn mẫu: (17p)

ớc 1 : Gấp tạo mui thuyền

- GV hớng dẫn HS gấp - Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô

- Bớc tiếp theo thứ tự nh gấp thuyền không mui

- Gọi HS lên bản thao tác nh B4

B

ớc 2 : Gấp các nếp gấp cách đều - Gấp đôi tờ giấy đờng dấu hình

2, đợc hình 3

- Gấp đôi mặt trớc hình 3 đợc hình 4

- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi

đ-ợc hình 5

B

ớc 3: Gấp tạo thần và mũi

thuyền

- GV hớng dẫn

- Gấp theo đờng dấugấp của hình

5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình 6 Tơng tự đợc hình 7

- Lật hình 7 ra mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, đợc hình 8)

- Gấp theo dấu gấp hình 8 đợc hình 9, 10

B

ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui mép giấy- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2… lộn đợc hình 11

- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui

*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền

phẳng đáy có mui bằng giấy nháp

- HS thực hành

- GV theo dõi hớng dẫn những

HS cha nắm đợc cách gấp

*)TKNN: Thuyền máy dùng

nhiên liệu gì để chạy ?

-> Thuyền máy dùng xăng dầu để

chạy,Khi sử dụng thuyền máy cần

tiết kiệm xăng dầu

- HS nối tiếp trả lời

4 Củng cố – dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị tiết sau

Soạn ngày 18/10/2011

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2011

Toán

Kiểm tra định kì

Đề trờng ra

Luyện từ và câu Tiết

9: Ôn tập giữa học kỳ i (t6)

I đích yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy