HS hoạt động nhóm trao đổi tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài tập Đại diện các nhóm trình bày. HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình huống[r]
Trang 1BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được lợi ích của lao động
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù
hợp với khả năng của bản thân
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
GDKNS-Kỹ năng nhận thức giá trị của lao động.
-Kỹ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập 2.
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện
- So sánh một ngày của Pê chi-a với những
người khác trong câu chuyện?
- Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào
sau chuyện xảy ra?
- Là Pê-chi a em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét kết luận:
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Lao động đem lại lợi ích gì cho mỗi con
người?
- Em phải làm gì để thể hiện yêu lao động
(qua việc lớp, trường)
HĐ2: HS luyện tập
Bài tập 1/tr25:
Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Yêu lao động Lười lao động
Gv nhận xét,kết luận
Bài tập 2 tr/26
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết yêu lao động?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau
Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện tìm câu trả lời đúng
Lớp nhận xét, bổ sung
HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm trao đổi tìm những biểu hiện của yêu lao động
và lười lao động qua phiếu bài tập Đại diện các nhóm trình bày
HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình huống
Các nhóm trình bày kết quả
HS trả lời Làm BT 2 VBT Sưu tầm bài hát, thơ tranh ảnh… Nói về lao động