Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)Bài hát “Cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền.” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau.[r]
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó, chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ, bật
khóc, nghiêm giọng, hài lòng
- Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em
2 Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài, chú ý:
+ Các tiếng có phụ âm đầu, vần thanh dễ lẫn
+ Biết nghỉ hơi đúng Đọc đúng lời người dẫn chyện, lời đối thoại của các nhân vật
3 Thái độ: Tình yêu thương , qúi trọng đối với thầy, cô giáo
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em
- Khổ thơ cho em biết gì về cô giáo?
- Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô
- Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Trang 2dạy HS viết
- GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)Bài hát “Cô và mẹ”
của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “
Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường
cô giáo như mẹ hiền.” Cô và mẹ có điểm gì
giống nhau? Đọc truyện Người mẹ hiền các
em sẽ hiểu điều đó
Thầy ghi bảng tựa bài
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và
quan sát
Phương pháp: Trực quan, giảng giải
ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu
- Thầy đọc mẫu
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
Nêu những từ khó phát âm?
Thầy cho HS xem tranh: 2 bạn đang thầm
thì với nhau
- 2 HS đọc lại tựa bài
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc
- gánh xiếc, nén nổi, lỗ tường thủng
- Tò mò Muốn biết mọi
Trang 3- Từ khó hiểu
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Nêu từ khó phát âm?
- Nêu từ khó hiểu :
* lách
- Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Nêu từ cần luyện đọc?
- Từ chưa hiểu?
- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Nêu từ luyện đọc ?
- Nêu từ chưa hiểu ?
+ Luyện đọc câu
Thầy chốt
- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngồi
phố có gánh xiếc Bọn nình / ra xem đi”./
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường
vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào
chuyện
- HS đọc đoạn 2:
- cậy gạch, lỗ hổng, cố lách, khóc tống lên
-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp
- HS đọc đoạn 3
- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem
- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ
- giãy : cựa quậy mạnh cố thốt
- HS đọc đoạn 4
- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học
- Thập thò: hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè
- HS thảo luận để ngắt câu dài
- HS nêu
Trang 4đây? / Trốn học hở ? ” /
- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo
cháu đau
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay
chân Nam/ và đưa cậu về lớp./
v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể
và lời nhân vật
Phương pháp: Luyện tập
ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả
bài
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Mỗi HS đọc 1 đoạn
- HS đọc cả bài đồng thanh
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức
Trang 5MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: NGƯỜI MẸ HIỀN (TT)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài
- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khó: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công
II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng cài: đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (2’)
- Kiểm tra bài cũ tiết 1
3 Bài mới
Phát triển các hoạt động (28’)
- Hát
- HS đọc lại bài
Trang 6 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực
quan
ị ĐDDH: Tranh
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Minh làm thế nào để lọt ra ngồi trường
- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo
nói gì , làm gì?
- Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện
thái độ ntn ?
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc đoạn 1
- Trốn học ra phố xem xiếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng
HS đọc đoạn 2
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau
- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam
sợ khóc tống lên
HS đọc đoạn 3
- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở
về lớp
- Cô rất dịu dàng thương yêu
Trang 7- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?
- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam
khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam khóc?
- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?
- Các bạn trả lời ra sao?
Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm
Phương pháp: luyện tập
ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Thầy đọc mẫu
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả
bài
Củng cố – Dặn dò (2’)
- 2 HS đọc
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ
hiền?
- Đặt tên khác cho bài tập đọc
HS
HS đọc đoạn 4
- Cô xoa đầu bảo Nam nín
- Vì đau – xấu hổ
- Từ nay các em có trốn học
đi chơi nữa không?
- Chúng em xin lỗi
- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5 HS, người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo
vệ , cô giáo
- Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS
Trang 8- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng
- Một lần trốn học Mẹ ở trường
Hối hận
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tiếng Việt lớp 2 tại đây: