Học sinh nhận thấy sự cần thiết của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu dân cư.. Học sinh có kĩ năng:.[r]
Trang 1GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH
Bài 8: VUI CHƠI LÀNH MẠNH
I MỤC TIÊU:
1 Học sinh nhận thấy sự cần thiết của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu dân
cư
2 Học sinh có kĩ năng:
- Lựa chọn những trò chơi lành mạnh, tránh những trò chơi bạo lực, nguy hiểm, phá hoại môi trường thiên nhiên
- Biết cách chơi đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người khác và giữ gìn đồ chơi
- Hoà đồng khi cùng chơi với anh, chị, em và bạn bè
3 Học sinh chủ động chọn trò chơi lành mạnh khi vui chơi ở khu dân cư
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trong sách HS
- Video clip có nội dung bài học (nếu có)
- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai
III TIẾN TRÌNH TIÊT DẠY:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5’)
* Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức liên
quan và định hướng về nội dung sẽ học
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến
thức đã học liên quan đến vui chơi (tuỳ theo
mức độ kiến thức của HS, GV nêu câu hỏi
gợi mở cho phù hợp)
Các bài học liên quan:
- Vui chơi ở trường (TLGDNS thanh lịch, văn minh lớp 1)
Bước 2: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài
“Vui chơi lành mạnh”
Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (10’)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy sự cần thiết
của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu
dân cư
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần
Đọc truyện “Trò chơi nguy hiểm”, SHS
Trang 2trang 31; 32; 33
Bước 2: HS trình bày kết quả.
GV kết luận theo câu hỏi gợi ý sau:
- Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì? (SHS tr.33)
(Các bạn trong truyện chơi đánh trận giả.)
- Vì sao đang chơi, các bạn phải dừng lại? (SHS tr.33)
(Đang chơi, các bạn phải dừng lại vì Hùng bị kiếm của bạn đâm vào mặt.)
- Em có nhận xét gì về trò chơi của các bạn?
(Trò chơi của các bạn rất nguy hiểm.)
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời
khuyên, SHS trang 38
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với
thực tế của HS
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (7’)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các trò chơi
lành mạnh ở khu dân cư
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện Bài
tập 1, SHS trang 34 - 37
Bước 2: HS trình bày kết quả.
GV kết luận nội dung theo từng tranh (chú ý nói thêm ysu cầu đúng lúc, đúng chỗ với những trò chơi lành mạnh):
- Tranh 1: Bơi ở ao, hồ, sông rất nguy hiểm (có thể bị thương do vật sắc dưới lòng
ao, hồ, sông, có thể bị chết đuối khi bơi vào vùng nước sâu,…)
- Tranh 2: Chơi cầu lông giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Tranh 3: Xếp hình là trò chơi giúp cho ta vui, rèn tính kiên nhẫn, rèn tư duy thông minh
- Tranh 4: Trèo cây như vậy có thể ngã dẫn tới bị thương, có thể làm gãy cành,
Trang 3- Tranh 5: Thả diều giúp ta thư giãn,
cơ thể khỏe mạnh
- Tranh 6: Rồng rắn lên mây là trò chơi vui, đông người tham gia không gây nguy hiểm
- Tranh 7: Game bạo lực là trò chơi gây căng thẳng thần kinh, gây nghiện, ảnh hưởng đến sức khoẻ, nếp sinh hoạt và học tập hàng ngày
- Tranh 8: Chơi bài cùng bạn giúp ta vui, thư giãn nhưng chơi bài sau giờ tan học
là không đúng lúc Đặc biệt, chơi bài ăn tiền
là học sinh không được phép
Bước 3: GV HS nhắc lại ý 1 và rút ra ý 2
của lời khuyên, SHS trang 38
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với
thực tế của HS
Hoạt động 4: Nhận xét hành vi (5’)
* Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục nhận biết và
thực hiện các trò chơi lành mạnh ở khu dân
cư đồng thời rèn ý thức giữ gìn đồ chơi, hoà đồng khi cùng chơi với bạn bè
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện Bài
tập 2, SHS trang 38
Bước 2: HS trình bày kết quả.
GV kết luận nội dung theo từng trường hợp:
a) Việc làm của Bống và Bi giúp cho
đồ chơi được giữ gìn và dễ tìm khi muốn chơi
b) Cách chơi như Nhi sẽ làm cho đồ chơi chóng hỏng và gây sợ hãi khi liên tưởng búp bê với con người
c) Linh làm như vậy thì sẽ không có được cảm giác vui khi chơi đồ chơi cùng bạn bè,…
d) Nam rủ các bạn chơi đá bóng ở sân
Trang 4khu tập thể vào buổi trưa như vậy sẽ làm cho mọi người ở khu tập thể bị ảnh hưởng tới giấc ngủ trưa, sự yên tĩnh, …
Bước 3: GV yêu cầu HS nhắc lại ý 2 của lời
khuyên và hướng dẫn HS rút ra ý 3 của lời khuyên, SHS trang 38
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với
thực tế của HS
Hoạt động 5: Trao đổi, thực hành (8’)
* Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục nhận biết và
thực hiện các trò chơi lành mạnh ở khu dân
cư và ý thức hoà đồng khi cùng chơi với anh, chị, em và bạn bè
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện Bài
tập 3, SHS trang 38
Bước 2: HS trình bày kết quả.
GV kết luận theo từng tình huống:
a) Nếu là Long, ta nên bảo bạn đi chơi trước, học bài xong mình mới đi chơi
b) Nếu là Nga, ta nên rủ em bé cùng chơi
Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên
- Nhắc HS xem lại các bài đã học trong chương trình để chuẩn bị cho tiết tổng kết