- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo (con chó) nhà mình để cho mọi người biết đặc điểm của nó.. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. HS cả lớp theo dõi, dùng bút chì gạch chân[r]
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ?
I Mục tiêu:
( Hiểu được thế nào là miêu ta?
( Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ
( Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 2 ( phần nhận xét )
III Hoạt động trên lớp:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài ở bài tập 2.Yêu
cầu cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: Câu chuyện bạn kể
được mở đầu và kết thúc bằng cách nào?
- Nhận xét HS kể chuyện HS trả lời câu hỏi và cho điểm
từng HS
3 Dạy – học bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Khi nhà em bị lạc mất con mèo (con chó) Muốn tìm được
đúng con vật nhà mình em phải nói thế nào khi muốn hỏi
mọi người xung quanh?
- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo (con chó) nhà mình
để cho mọi người biết đặc điểm của nó Tiết học hôm nay sẽ
giúp các em hiểu được Thế nào là miêu tả
- 2 HS kể chuyện
- HS dưới lớp trả lời câu hỏi
- Em phải nói rõ cho mọi người biết con mèo (chó) nhà mình to hay nhỏ, lông màu gì …
Trang 2- Ghi tựa.
b) Tìm hiểu ví dụ:
Câu 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS cả lớp theo dõi và tìm
những sự vật được miêu tả
- Gọi 1 HS phát biểu ý kiến
Câu 2
- Phát phiếu và bút cho 4 HS yêu cầu HS trao đổi và hoàn
thành Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng
- Gọi 1 HS nhận xét, bổ sung
- Nhận xét lời kết luận đúng
- Lắng nghe
- HS nhắc lại
- Một HS đọc thành tiếng HS cả lớp theo dõi, dùng bút chì gạch chân những vật được miêu tả
- Các sự vật được miêu tả: cây sòi – cây cơm nguội, lạch nước
- Hoạt động trong nhóm
- Nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng
TT Tên sự vật Hình dáng Màu sắc Chuyển động Tiếng động
chói lọi
Lá rập rình lay động như những đốm lửa đỏ
rực rỡ
Lá rập rình lay động như những đốm lửa vàng
Trang 3luồn dưới mấy gốc cây (chảy)
ẩm thực
Câu 3
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
+ Để tả được hình bóng của cây sòi, màu sắc của lá cây sòi ,
cây cơm nguội Tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
+ Để tả được chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát
bằng giác quan nào?
+ Còn sự chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát
bằng giác quan nào?
+ Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế, người viết
phải làm gì?
- Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật của sự
vật để giúp người đọc, người nghe hình dung được các sự
vật ấy Khi miêu tả người viết phối hợp rất nhiều giác quan
để quan sát khiến cho sự vật được miêu tả thêm đẹp hơn,
sinh động hơn
c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản
- Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu đúng, hay
d) Luyện tập
- Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hỏi
+ Tác giả phải quan sát bằng mắt
+ Tác giả phải quan sát bằng mắt
+ Tác giả phải quan sát bằng mắt và bằng tai + Muốn như vậy người viết phải quan sát kĩ bằng nhiều giác quan
- Lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mẹ em hơi gầy
+ Chú chó nhà em lông đen mượt
+ Tiếng chim kêu ríu rít trong vòm cây
Trang 4Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS phát biểu
- Nhận xét, kết luận: Trong truyện Chú Đất Nung chỉ có một
câu văn miêu tả: “ Đó là một chàng kị sĩ …… lầu son”
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và giảng: Hình ảnh
sự vật trong cơn mưa được Trần Đăng Khoa tạo nên rất
sinh động và hay Phải có con mắt tinh tế khi nhìn sự vật
mới miêu tả được như vậy Chúng mình cùng thi xem lớp
ta ai sẽ viết được những câu văn miêu tả sinh động nhất
- Hỏi: + Trong bài thơ Mưa, em thích hình ảnh nào?
- Yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả
- Gọi HS đọc bài viết của mình Nhận xét, sửa lỗi dùng từ,
diễn đạt cho từng HS và cho điểm các em viết hay
- Ví dụ:
+ Tiếng lá cây rơi xào xạc
- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả trong bài
- Câu văn: “Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son”
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- Lắng nghe
+ Em thích hình ảnh:
Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười
Cây dừa sải tay bơi
Ngọn mùng tơi nhảy múa
Khắp nơi toàn màu trắng của nước
Bố bạn nhỏ đi cày về…
- Tự viết bài
Trang 5+ Cây dừa ngoài ngõ oằn mình theo chiều gió Lá dừa như
những cánh tay người đang sải bơi giữa dòng nước trắng
xóa, mênh mông
+ Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “ đùng đùng, đoàng đoàng”
làm cho mọi người giật nảy mình, tưởng như sấm đang ở
ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách
4 Củng cố , dặn dò
- Hỏi: Thế nào là miêu tả?
- GV: Muốn miêu tả sinh động những cảnh, người, sự vật
trong thế giới xung quanh, các em cần chú ý quan sát, học
quan sát để có những hiểu biết phong phú, có khả năng
miêu tả sinh động đối tượng
- Dặn HS ghi lại 1 , 2 câu miêu tả một sự vật mà các em
quan sát được trên đường đi học
- Chuẩn bị bài Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
- Nhận xét tiết học
- Đọc bài văn của mình trước lớp
- Cả lớp
Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 4 tại đây: