- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê.. (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Tập đọc CHỢ TẾT
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
2 Kĩ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ: ấp, the, đồi thoa son, sương hồng lam,
tưng bừng ,
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích cảnh chợ Tết của quê hương.
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài “Sầu
riêng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
Trang 2- 1 HS đọc bài nêu nội dung chính của bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn)
+ Khổ 1: Dải mây trắng …đến ra chợ tết
+ Khổ 2: Họ vui vẻ… đến cười lặng lẽ
+ Khổ 3: Thằng em bé đến như giọt sữa
+ Khổ 4 : Tia nắng tía … đến đầy cổng chợ
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ của bài (3 lượt HS đọc) sửa lỗi phát âm,
giải nghĩa từ khó, đọc trơn
- GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và trả
lời câu hỏi
+ Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh
+ Lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
- HS luyện đọc nhóm đôi
- HS lắng nghe
Trang 3đẹp như thế nào ?
Giảng từ: tưng bừng
+ Mỗi người đi chợ tết với những dáng vẻ
riêng như thế nào?
+ Khổ thơ 1 và 2 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả
lời câu hỏi
+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi
chợ tết có điểm gì chung?
+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
- Ghi ý chính của khổ thơ còn lại
- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả
lời câu hỏi
- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về
chợ tết Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên
bức tranh giàu màu sắc đó ?
+ Mặt trời lên làm đỏ dần Núi đồi như cũng làm duyên Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,
- Ý nói rất nhộn nhịp và vui
+ Những thằng cu chạy lon xon; những
cụ già chống gậy những cô gái mặc yếm màu đỏ thắm Em bé nép đầu bên yếm mẹ
+ Cho biết vẻ đẹp tươi vui của những người đi chợ tết ở vùng trung du.
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi
+ Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui
vẻ kéo hàng trên cỏ biếc
+ Nói lên sự vui vẻ, tưng bừng của mọi người tham gia đi chợ tết.
+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son
Trang 4- Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc
- Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ và cả bài thơ
- Nhận xét và cho điểm từng HS
3 Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài Chuẩn bị bài: Hoa
học trò và trả lời các câu hỏi SGK
- HS nêu nội dung (yêu cầu)
- 2 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)
- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ
- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài
+ HS cả lớp
Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 4 tại đây: