- Đoạn trích thể hiện vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong..[r]
Trang 1Bộ đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn năm học 2017 - 2018
Đề số 1
Đề kiểm tra chất lượng học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Bắc Giang năm
học 2017 - 2018 Câu 1 (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng - những màu vàng rất khác nhau.
Có lẽ bắt đầu từ những đêm sương sa thì bóng tối đã hơi cứng và sáng ngày ra trông thấy màu trời có vàng hơn mọi khi Lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm, không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng chiếc lá mít vàng sẫm Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Buồng chuối quả chín vàng đốm Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng, như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy.
(SGK Ngữ văn 7, tập 1, tr 33, NXBGD, 2014)
a Xác định các thành phần biệt lập trong hai câu văn sau:
Mùa đông, giữa ngày mùa, làng quê toàn màu vàng - những màu vàng rất khác nhau.
Có lẽ bắt đầu từ những đêm sương sa thì bóng tối đã hơi cứng và sáng ngày ra trông thấy màu trời có vàng hơn mọi khi.
b Chỉ ra biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích trên.
c Qua đoạn trích, em hiểu gì về cảnh thiên nhiên nơi làng quê và tình cảm của tác giả?
(Trả lời ngắn gọn, không phân tích).
Trang 2Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Sông được lúa dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu
(Trích Sang thu - Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập 2,tr.70 NXBGD, 2017)
….………Hết………
Trang 3Đáp án đề kiểm tra chất lượng học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Bắc
Giang năm học 2017 - 2018
Trang 6Đề số 2
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Tân Hiệp năm học 2017
- 2018
Câu 1 (2 điểm) Chép theo trí nhớ hai khổ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn
Phương Nêu nội dung chính của bài thơ.
Câu 2 (1 điểm) Tại sao Lê Minh Khuê lại đặt tên truyện ngắn của mình là “Những
ngôi sao xa xôi”?
Câu 3 (2 điểm) Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý? Đọc mẩu đối thoại sau, hãy
chỉ ra câu có chứa hàm ý và cho biết nội dung câu hàm ý đó?
Thầy giáo đang giảng bài thì một học sinh bước vào:
(1) Thầy giáo: Bây giờ là mấy giờ rồi?
(2) Học sinh: Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ.
Câu 4 (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh những nữ thanh niên xung phong
trên tuyến đường Trường sơn trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
Trang 7Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Tân Hiệp năm
học 2017 - 2018
1(2 điểm) Chép đúng hai khổ đầu bài thơ
Nêu đúng nội dung chính của bài thơ.
1,0 1,0
2 (1 điểm) Học sinh giải thích:
- Vì tác giả muốn ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những nữ thanh niên xung phong như những vì sao nhỏ bé, lấp lánh trên bầu trời xa rộng.
1,0
3(2 điểm) Nêu đúng khái niệm:
- Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng các từ ngữ trong câu.
- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.
- Học sinh xác định đúng câu có chứa hàm ý:
+ Bây giờ là mấy giờ rồi?
+ Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ.
- Học sinh nêu đúng hàm ý của từng câu.
+ Thầy giáo có ý phê bình học sinh đi học muộn.
0,5
0,5
0,25 0,25
Trang 8+ Học sinh có ý xin lỗi thầy vì đi học muộn đồng thời trình bày lí do đi học muộn.
0,25 0,25
4 (5 điểm) - Yêu cầu chung:
+ Làm đúng kiểu bài nghị luận hoàn chỉnh.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh lịch sử…
- Đoạn trích thể hiện vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những
cô gái thanh niên xung phong
b Thân bài: (4đ)
- Họ là những cô gái còn rất trẻ, có tâm hồn mơ mộng, yêu con người, yêu cuộc sống…(thích làm điệu cho bản thân, thích hát, thêu thùa, thần tượng những chiến sĩ…)
- Họ là những cô gái mang vẻ đẹp tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời chiến tranh chống Mĩ.
Đó là không sợ hi sinh tuổi thanh xuân, dũng cảm đi vào tuyến đường Trường Sơn đầy máu lửa, ở nơi nguy hiểm nhất, làm những công việc vô cùng nguy hiểm như: Đo khối lượng đất đá sau khi địch ném bom, phá bom nổ chậm…
- Đánh giá nghệ thuật đoạn trích (ngôi kể, miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn ngữ đối thoại…)
Trang 9- Bằng cách kể chuyện ngôi thứ nhất, truyện làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn trong sáng và sự dũng cảm của ba
cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn thời kì chiến tranh chống Mĩ ác liệt.
- Liên hệ thế hệ trẻ ngày nay.
(Những gợi ý trên mang tính chất tương đối Giáo viên chấm có thể linh hoạt cho điểm theo cách trình bày sáng tạo của học sinh.)
0.5
Trang 10Đề số 3
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Hành Thiện, Nghĩa Hành
năm học 2017 - 2018
Trang 12Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Hành Thiện,
Nghĩa Hành năm học 2017 - 2018
Trang 14Đề số 4
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức năm học 2017
-2018
I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:
“Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam
để rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới.
Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, thiên niên kỉ mới.
Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử Trong thế kỷ tới mà ai cũng phải thừa nhận ra rằng nền kinh tế tri thức sẽ phát triển mạnh
mẽ thì vai trò con người lại càng nổi trội.”
(Ngữ văn 9, tập II, NXBGD Việt Nam 2015) Câu 1 (0,25đ) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?
Câu 2 (0,25đ) Tác giả của văn bản chứa đoạn trích trên là ai?
Câu 3 (0,25đ) Nêu xuất xứ văn bản chứa đoạn văn trên?
Câu 4 (0,25đ) Đoạn trích trên hướng đến đối tượng nào?
Câu 5 (1,0đ) Theo tác giả hành trang quan trọng nhất cần chuẩn bị khi bước vào thế
kỉ mới là gì? Tại sao?
Câu 6: (0,5đ) Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu văn sau:
“Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan
trọng nhất.”
Trang 15Câu 7: (1,5đ) Viết một đoạn văn ngắn (khoảng ½ trang giấy thi) trình bày suy nghĩ
của em về vấn đề gợi ra từ đoạn trích trên.
II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)
Cảm nhận của em về khổ thơ đầu trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải.
“Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.”
Trang 16Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức năm học
2017 - 2018
I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)
Câu 1 (0,25đ) Văn bản: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới 0,25
Câu 3 (0,25đ) Xuất xứ: Bài viết đăng trên tạp chí “Tia
sáng” năm 2001 và được in vào tập “Một góc nhìn của Trí thức”, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2002.
0,25
Câu 4 (0,25đ) - Hướng đến lớp trẻ- những người chủ nhân
thực sự của đất nước thế kỉ mới.
0,25
Câu 5 (1,0đ) - Theo tác giả, sự chuẩn bị bản thân con người
là quan trọng nhất - Vì từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch
sử Và trong nền kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con người lại càng nổi trội.
0,5 0,5
Câu 6 (0,5đ) Thành phần biệt lập: Có lẽ - Thành phần
biệt lập tình thái
0,5
Trang 17Câu 7 (1,5đ)
* Yêu cầu kĩ năng:
- Đúng hình thức đoạn văn, vận dụng phương thức nghị luận, văn phong chôi trảy, không mắc lỗi dùng từ, viết câu, chính tả.
* Yêu cầu kiến thức:
Từ nội dung các câu văn, học sinh trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề gợi ra từ đoạn trích Có thể là:
- Bước sang thế kỉ mới, hành trang quan trọng nhất chính là con người.
- Vì vậy, việc tu dưỡng của bản thân mỗi người, của thế hệ trẻ Việt Nam là vô cùng quan trọng:
+ Tu dưỡng về đạo đức, lối sống trong sáng, lành mạnh…
+ Học tập rèn luyện để có kiến thức, kĩ năng đáp ứng yêu cầu của thời kì hội nhập…
+ Giữ gìn bản sắc văn hóa riêng của dân tộc…
0,25
0,25
1,0
* II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)
Kĩ năng - Viết đúng kiểu bài văn nghị luận văn học (nghị luận về
một đoạn thơ)
- Bố cục rõ ràng, hợp lí, chặt chẽ
- Văn viết mạch lạc, đúng văn phạm, không sai chính tả.
- Lời văn sinh động, cảm xúc chân thành, sâu lắng…
1,0
Trang 18Kiến thức
1 Mở bài
- Thông tin về tác giả Thanh Hải, về bài thơ Mùa xuân
nho nhỏ, đoạn trích thơ.
- Nêu vấn đề nghị luận: Bức tranh thiên nhiên mùa xuân đất trời trong sáng, tươi đẹp, giàu sức sống.
* Khái quát về bài thơ, khổ thơ:
- Bài thơ được sáng tác tháng 11 năm 1980 trong một
hoàn cảnh hết sức đặc biệt: Nhà thơ đang nằm trên
giường bệnh chưa đầy một tháng sau thì ông qua đời.
- Khổ thơ nằm ở phần đầu của bài Khổ thơ ca ngợi
cảnh thiên nhiên tươi đẹp của xứ Huế mộng mơ, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của nhà
thanh Nhà thơ như vẽ ra một không gian cao rộng,
dòng sông, bầu trời, mặt đất bao la Ở đây, người đọc
có cảm giác như Thanh Hải đã trở thành một người hoạ
sĩ với bức tranh xuân được pha màu phối sắc rất tài
tình tràn trề một sức sống mãnh liệt của mùa
xuân Phân tích các từ: Xanh, tím biếc, mọc để thấy
được màu sắc, sức sống của mùa xuân.
0.25
0.25
2,0
1.0
Trang 19+ Mùa xuân trong thơ Thanh Hải không chỉ có màu sắc
mà còn có cả âm thanh Âm thanh được gợi tả trong bài thơ là tiếng chim chiền chiện Từ ơi, chi thể hiện sự
ngạc nhiên, thú vị và tình cảm trìu mến của tác giả.
- Niềm say sưa, ngây ngất, sự nâng niu trân trọng
của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên đất trời khi vào xuân:
+ Cảm xúc hân hoan, náo nức của tác giả trước vẻ đẹp của mùa xuân được thể hiện qua một hình ảnh thơ rất
độc đáo: «Từng giọt long lanh rơi/Tôi đưa tay tôi
hứng »
Phân tích nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
-> Niềm say mê, ngây ngất của nhà thơ lúc vào xuân…
Tư thế tôi đưa tay tôi hứng đầy nâng niu, trân trọng như
ôm trọn vào lòng những giọt tinh tuý, đẹp đẽ của mùa
xuân.
c Vẻ đẹp của hình thức nghệ thuật:
- Thể thơ năm chữ gần với làn điệu dân ca miền Trung mang âm điệu nhẹ nhàng, tha thiết.
- Hình ảnh thơ đẹp, giàu ý nghĩa biểu tượng
- Sử dụng thành công nhiều biện pháp tu từ: Đảo ngữ,
Trang 20Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn năm học 2017
-2018 Phần I Đọc – Hiểu (4,0đ)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
" Có ở đâu như thế này không: Đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang
ầm ì xa dần Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa Nhưng chốc nữa sẽ nổ "
(Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD)
1 Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? (0,25đ)
2 Ai là tác giả của đoạn văn đó (0,25đ)
3 Nội dung chính của đoạn văn là gì? (0,25đ)
4 Câu văn “Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ” sử dụng những biện
pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng của một biện pháp nghệ thuật.(0,75đ)
5 Xét về cấu tạo ngữ pháp, từ "chân chạy" thuộc từ gì? (0,25đ)
6 Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn sau: “Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ” (0,75đ)
7 Viết đoạn văn từ 5-7 câu, nêu suy nghĩ của em về vai trò của tuổi trẻ Việt Nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay? (1,5đ)
Phần II Làm văn (6đ)
Câu 2 (6đ) Cảm nhận của em về vẻ đẹp của khổ thơ sau
Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng
Trang 21Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao
Trang 22Đáp án đề thi học kì 2 lớp 9 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn năm học
2017 - 2018
Trang 25Xem tiếp tài liệu tại:
