Kiến thức: Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp.. Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc [r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức: Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc
chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp
2 Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi
với bạn về ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh môi trường.
II Đồ dùng dạy - học:
- Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như: Các buổi lao động dọn vệ sinh
khu phố, làng xóm, trường lớp (nếu có)
III Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối
nhau kể từng đoạn câu chuyện tuần 23 có
nội dung nói về cái đẹp hay phán ánh
cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,
cái thiện và cái ác bằng lời của mình
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
Trang 2b Hướng dẫn kể chuyện:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu
gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh
đã làm gì để góp phần giữ xóm làng
(đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp
Hãy kể lại câu chuyện đó
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1,
2 và 3
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ về
một số việc làm bảo vệ môi trường xanh,
sạch đẹp
+ Cần kể những việc chính em đã làm,
thể hiện ý thức làm đẹp môi trường
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể
chuyện
* Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó
khăn
Gợi ý:
+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân
vật mình định kể
- 2 HS đọc thành tiếng
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Quan sát tranh và đọc tên truyện:
- Vệ sinh trường lớp
- Dọn dẹp nhà cửa
- Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp
+ Lắng nghe
+ 2 HS đọc lại
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện: + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu
Trang 3+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa
của câu chuyện
+ Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc,
kết truyện theo lối mở rộng
+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật,
ý nghĩa của truyện
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi
lại bạn kể những tình tiết về nội dung
truyện, ý nghĩa truyện
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất
- Cho điểm HS kể tốt
chuyện về "Buổi lao động vệ sinh lớp
học" đó là một buổi lao động có nhiều
ý nghĩa về việc giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp
+ Tôi xin kể câu chuyện "Phụ ba mẹ
dọn dẹp nhà cửa" Nhân vật chính
trong truyện là tôi, đó là một việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi không quên Câu chuyện xảy ra như sau
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện
+ Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?
+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất?
+ Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính đẹp?
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
đã nêu
- HS cả lớp
Trang 43 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau: Những chú bé không chết
Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 4 tại đây:
