Tải Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 5: Tập đọc - Cuộc họp của chữ viết - Giáo án Tập đọc lớp 3

Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật khi đọc bài.[r]

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật khi đọc bài

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

 Nắm được trình tự của một cuộc họp thông thường

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Thấy được tầm quan trọng của dấu chấm và của câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu lầm ý của câu

 Hiểu cách điều khiển một cuộc họp nhóm (lớp)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 2, 3 của bài tập đọc Mùa thu của em

 GV nhận xét và cho điểm.

3 Dạy - học bài mới

Giới thiệu bài (1’)

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:

Tranh vẽ cảnh gì?

- Theo em, các chữ viết có biết cuộc họp

không? Nếu có thì khi họp chúng ta sẽ bàn

về nội dung gì ?

- Giới thiệu: bài tập đọc hôm nay sẽ giúp

các em được tham gia vào cuộc họp chữ

viết Nội dung của cuộc họp là gì ? Chúng

ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp của chữ viết

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)

 Mục tiêu:

- HS đọc đúng các từ khó đã nêu ở phần

mục tiêu Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu và giữa các cụm từ

- HS hiểu nghĩa của các từ ngữ của bài

 Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

hơi nhanh Chú ý lời các nhân vật:

+ Giọng người dẫn chuyện: vui vẻ, hóm

hỉnh

+ Giọng chữ A: rõ ràng, dõng dạc

+ Giọng dấu chấm: lúc ngạc nhiên (Thế

nghĩa là gì nhỉ ?); khi phàn nàn (Đâu thế

- Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em

- Theo dõi GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn :

+ Đoạn 1: Vừa tan học Đi đôi giày da

trên trán lấm tấm mồ hôi

+ Đoạn 2: Có tiếng xì xào Trên trán lấm

tấm mồ hôi

+ Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên ẩu thế nhỉ

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Cho cả lớp luyện đọc lời của chữ A

* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn văn theo hướng dẫn của GV

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài lượt 1 Chú ý ngắt giọng dúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật :

- Thưa các bạn !//Hôm nay,/ chúng

ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.// Hồng hoàn toàn không biết chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết thế này: "Chú lính bước vào đầu chú.// Đội chiếc mũ sắt dưới chân.//

Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi."//

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài (đọc lượt 2), cả lớp theo dõi bài trong

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(7’)

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi: Các

chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì ?

- Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại và

hỏi: Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn

Hồng?

- GV : Đây là một chuyện vui nhưng được

viết theo đúng trình tự của một cuộc họp

thông thường trong cuộc số hằng ngày

Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự của một

cuộc họp

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát cho mỗi nhốm HS 1 tờ giấy khổ lớn,

SGK

* Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm

* 2 HS thi đọc tiếp nối

- 1 HS, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hồng, Hồng hồn tồn không biết chấm câu nên đã viết những câu rất buồn cười

- Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hồng định chấm câu thì nhắc Hồng đọc lại câu văn một lần nữa

- Chia nhóm theo yêu cầu

- Nhận đồ dùng học tập

- Thảo luận, sau đó 4 nhóm dán bài của nhóm mình lên bảng Cả lớp đọc bài của từng nhóm và nhận xét Đáp án:

có ghi sẵn trình tự cuộc họp như câu hỏi 3,

SGK

- Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi 3

Diễn biến cuộc họp

Nêu mục đích cuộc họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách

giúp đỡ em Hồng

Nêu tình hình của lớp Em Hồng hồn tồn không biết chấm

câu Có đoạn văn em viết thế này:

"Chú lính bước vào đầu chú Đội chiếc mũ sắt dưới chân Đi đôi giày

da trên trán lấm tấm mồ hôi."

Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Tất cả là do Hồng chẳng bao giờ để

ý đến dấu chấm câu Mõi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy

Nêu cách giải quyết Từ nay, mỗi khi Hồng định đặt dấu

châm câu, Hồng phải đọc lại câu văn một lần nữa

Giao việc cho mọi người Anh dấu chấm cần yêu cầu Hồng

đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hồng đặt dấu chấm câu

- Nhận xét, đưa ra đáp án đúng, sau đó cho

cả lớp đọc lại đáp án

 Kết luận: Bài học cho ta thấy được

tầm quan trọng của dấu chấm và của câu

Nếu đánh dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho

người đọc hiểu lầm ý của câu Ngắt, nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm

từ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (5’)

 Mục tiêu:

Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết

phân biệt lời các nhân vật khi đọc bài

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức

phân vai

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc bài theo

vai

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS ghi nhớ trình tự của một cuộc

họp thông thường và chuẩn bị bài sau

- Mỗi nhóm 4 HS đọc lại bài theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm

- 2 đến 3 nhóm thi đọc Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: