Cũng có thể kỹ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em với người đó. Tình cảm của người đó với gia đình em , không hoàn toàn lệ [r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quy mến
Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) diễn đạt rõ ràng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về1 người hàng xóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai học sinh kể và nói về tính khôi hài của câu chuyện Không nỡ nhìn
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1’)
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (27’)
Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật
về một người hàng xóm mà em quy mến
Trang 2- Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa
kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) diễn
đạt rõ ràng
Cách tiến hành:
a- Bài 1:
-1 học sinh đọc yêu cầu của bài và các gợi ý
- GV nhắc học sinh: SGK gợi ý cho các em 4 câu
hỏi để kể về một người hàng xóm Em có thể kể 5
đến 7 câu sát theo gợi ý đó Cũng có thể kỹ hơn,
với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính
tình của người đó, tình cảm của gia đình em với
người đó Tình cảm của người đó với gia đình em
, không hoàn toàn lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu học sinh kể - 1 HS kể mẫu vài câu
- GV nhận xét rút kinh nghiệm 3, 4 học sinh thi kể
b-Bài 2:
-1 Học sinh nêu yêu cầu của bài
- GV nhắc: Chú ý viết giản dị , chân thật những
điều em vừa kể, có thể viết 5 đến 7 câu
- Yêu cầu học sinh viết bài Học sinh viết vào vở bài tập
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm
bình chọn những người viết tốt nhất
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Những học sinh chưa hoàn thành bài viết về nhà
Trang 3viết tiếp
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: