HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi Đại diện các nhóm trình bày.. Gv nhận xét kết luận[r]
Trang 1Bài 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người
II/ Các kỹ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác
- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người
III Phương tiện dạy học: phiếu bài tập, Sách giáo khoa.
IV/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Kính trọng và biết ơn
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài (Khám phá)
3/ Tìm hiểu bài (kết nối)
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện Chuyện ở tiệm may
Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:
- Nhận xét của em về cách cư xử của bạn
Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên?
- Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy
điều gì? Vì sao?
- Gv nhận xét kết luận:
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Những việc làm nào thể hiện được sự lịch
sự với mọi người?
- Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người?
GV nhận xét, tuyên dương
Ở lớp việc làm của mình thể hiện sự lịch sự
với người khác?
Gv nhận xét,tuyên dương
HĐ2: Thực hành
HS luyện tập
Bài tập 1/tr32:
GV nhận xét kết luận
Bài tập 3 tr/33
Kiểm tra 2 HS Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện, dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng
Lớp nhận xét, bổ sung
HS trả lời
1 HS đọc ghi nhớ 3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện biết lịch sự
Lớp nhận xét
1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm nêu ra những hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày
Lớp trao đổi, nhận xét
HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi
ăn uống, nói năng, chào hỏi Đại diện các nhóm trình bày
Trang 2Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi
người?
Dặn dò: Vận dụng
Chuẩn bị bài sau
Chuẩn bị đóng vai BT4