khác nhau của cùng một câu chuyện + Viết thành một câu chuyện cho mỗi bức tranh và tập hợp các câu chuyện của cả lớp thành một cuốn sách. Củng cố, dặn dò:[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 7 : LỄ HỘI QUÊ EM
(Thời lượng : 4 tiết)
I.MỤC TIÊU:
- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác
nhau trên cả nước
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề
“Lễ hội quê em”
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
nhóm mình và nhóm bạn
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Hình ảnh về các hoạt động lễ hội
- Các bức tranh về lễ hội
- Hình vẽ dáng người hoạt động
2 Học sinh:
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 4
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm và ghi tên nhóm mình ở phía
dưới tranh
- GV lần lượt gọi đại diện từng nhóm
lên giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của
nhóm mình
Hoạt động 5: Đánh giá
- GV cho HS các nhóm nhận xét bài vẽ
của nhóm bạn
- GV nhận xét bài của từng nhóm
* Vận dụng – Sáng tạo
- GV đưa ra một số ý tưởng mở rộng
để các nhóm có thể thực hiện Đồng
- HS trưng bày sản phẩm của nhóm
- HS các nhóm có thể trình bày câu chuyện của nhóm mình giống như một
vở kịch ngắn
- HS nhận xét bài vẽ của nhóm bạn
- HS lắng nghe, ghi vào phần đánh giá
- HS có thể thực hện một số ý tưởng
mở rộng sau:
+ Sao chép và tô màu các phiên bản
Trang 2thời hướng dẫn HS cách thực hiện các
ý tưởng trên
* GV nhận xét tiết học
khác nhau của cùng một câu chuyện + Viết thành một câu chuyện cho mỗi bức tranh và tập hợp các câu chuyện của cả lớp thành một cuốn sách
- HS lắng nghe
4 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét về hoạt động của cả lớp ở chủ đề này Nêu điểm cần
khắc phục cho HS
Dặn dò hôm sau: Học bài 8 – Trái cây bốn mùa