- Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chu đề “vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục, đường nét, màu sắc. - HS mô phỏng lại được bức tranh em th[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 11: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ
VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG
(Thời lượng : 3 tiết)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS làm quen được với 1 số tranh ảnh nước ngoài
- Giúp HS nêu được chủ đề, mô tả hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chu đề “vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục, đường nét, màu sắc
- HS mô phỏng lại được bức tranh em thích bằng cách vẽ, xé dán
- HS giới thiệu, nhận nét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Tranh ảnh,hình vẽ về 1 số loại tranh ảnh cuộc sống, thiên nhiên, con người
2 Học sinh:
- Đất nặn, dao kéo
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 1
* Hoạt đông 1 : Trải nghiệm, tìm
hiểu nội dung chủ đề
Giới thiệu bài mới:
- Giới thiệu 1 số tranh, ảnh về phong
cảnh, đời sống, con người
- HS xem hình 11.1 (SKG trang 53)
- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Các nhân vật trong tranh đang làm
gì?
+ Cách sắp sếp hình ảnh, đường nét,
màu sắc… như thế nào?
+ Cảm nhận của HS về nội dung
những bức tranh
+ Những công việc nào là tốt
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời + thiên nhiên, con người
+ HS nhìn hình trả lời (ngồi, đứng, nằm )
+ đường diềm, bố cục rõ ràng, màu sắc nỗi bật, đa dạng
+trồng cây xanh, đội mũ bảo hiểm khi
Trang 2đẹp,hành động ý ngĩa trong cuộc
sống ?
- GV đọc biểu cảm mục a, b cho HS
hiểu
- GV nhận xét, kết luận
*Hoạt động 2 : cách thực hiện
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2 và
11.3 (SGK trang 55) HS làm việc
theo nhóm
- GV ghi lại các bước vẽ tranh theo
thứ tự
+ B1:vẽ hình ảnh phụ,khung cảnh ức
tranh (phù hợp với hình ảnh chính) +
B2: vẽ hình ảnh chính (vừa với phần
giấy, vị trí trung tâm
+ B3:vẽ màu (kết hợp màu sắc đậm
nhat )
- GV nhận xét kết luận
tham gia giao thông
-HS lắng nghe
- HS quan sát
- Nhóm thảo luận
- HS lắng nghe
- HS đọc lại cách thực hiện theo các bước
