-Nhận xét kết luận: Mỗi hs cần tham gia làm việc,… *Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đôi”.. Mục tiêu: Hs phải biết làm gì trong các tình huống.[r]
Trang 1BÀI 8: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU : TCKT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Dụng cụ sắm vai
HS: VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: a/ Giới thiệu bài: “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu: HS biết ứng xử trong các tình huống cụ
thể.
-GV nêu tình huống
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Hs biết một số việc làm cụ thể trong
cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có sạch chưa
-Nhận xét kết luận: Mỗi hs cần tham gia làm việc,…
*Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đôi”.
Mục tiêu: Hs phải biết làm gì trong các tình huống
cụ thể để giữ trường lớp sạch đẹp.
-GV phổ biến cách chơi
-Nhận xét đánh giá
Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là
quyền và bổn phận của mỗi học sinh,…
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát nếu lớp chưa sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp
-Cả lớp cùng chơi
4 Củng cố : (4 phút)
- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì?
-GV nhận xét