Kĩ năng: Tạo được hình ảnh động bằng phần mềm dựa trên hình ảnh có sẵn2. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.[r]
Trang 1BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF
- Tọa được một vài ảnh động đơn giản bằng Beneton Movie GIF
2 Kĩ năng: Tạo được hình ảnh động bằng phần mềm dựa trên hình ảnh có sẵn.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
9A2:………
9A3:………
2 Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (43’) Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF.
+ GV: Đưa ra các mẫu cho HS quan
sát và nhận xét
+ GV: Tượng tự những mẫu trên
GV yêu cầu HS tạo ra sản phẩm
+ GV: Đưa ra yêu cầu và nội dung
bài tập 2
+ GV: Yêu cầu HS làm việc nhóm
thực hiện nội dung
- Trình bày bản chất của việc tạo
ảnh động
+ GV: Yêu cầu HS trình bày và tìm
hiểu các thực hiện ảnh động
+ GV: Gọi một số HS trình bày các
yêu cầu của GV đưa ra
+ GV: Hướng dẫn sửa chữa sai sót
cho HS hoàn thiện
- Trình bày những khó khăn khi làm
ảnh động
+ GV: Gọi một số HS trình bày các
yêu cầu của GV đưa ra
+ GV: Đưa ra nội dung yêu cầu của
bài tập
+ GV: Yêu cầu HS sử dụng các hình
ảnh tĩnh có sẵn Thực hiện thao tác
tạo ảnh động bằng phần mềm
+ HS: Quan sát các hình ảnh động và nhận xét
+ HS: Thực hiện tạo ra sản phẩm của riêng bản thân
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và tìm hiểu nội dung bài
+ HS: Thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung bài
+ HS: Thực chất của việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh và ghép chúng lại thành một dãy các hình
để thể hiện theo thứ tự và thời gian Nếu những hình này gần giống nhau thì khi thể hiện trên màn hình sẽ tạo ra hiệu ứng
"chuyển động"
+ HS: Đó là tạo ảnh tĩnh, việc tạo ảnh tĩnh phải gần giống như nhau thì kết quả mới đạt được hiểu quả cao như mong muốn
+ HS: Chú ý lắng nghe, tìm hiểu nội dung theo yêu cầu
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV đưa ra
2 Bài tập 2 Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF.
- Ghép 12 tập tin ảnh Dong_ho_1.gif, ,
Dong_ho_12.gif trong thư mục lưu ảnh thực hành trên máy tính thành ảnh động
mô phỏng chiếc kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với từng khoảng thời gian 5 giây (h 121)
- Lưu kết quả với tên Dong_ho.gif
Ngày soạn:
Ngày day:
Tuần 31
Tiết: 61
Trang 2+ GV: Hướng dẫn HS thu thập các
ảnh tĩnh từ mạng internet
+ GV: Thao tác mẫu các bước thu
thập thông tin
+ GV: Cho HS thực hiện thu thập
các hình ảnh để thực hiện làm bài
tập thực hành
+ GV: Yêu cầu HS hãy ghép 12 tập
tin ảnh từ bộ sưu tập tải từ mạng
Dong_ho_1.gif, Dong_ho_12.gif
trong thư mục lưu ảnh thực hành
trên máy tính thành ảnh động mô
phỏng chiếc kim giây đồng hồ di
chuyển theo chiều kim đồng hồ với
từng khoảng thời gian 5 giây
+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan
sát và thực hiện
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện lại thao tác
+ GV: Cho HS thực hiện theo cá
nhân các thao tác
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện
của HS
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện lại các thao tác trên
+ GV: Yêu cầu một HS nhận xét các
bước bạn thực hiện
+ GV: Nhận xét hướng dẫn sửa sai
các thao tác các em thực hiện
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn
chỉnh về nội dung của HS
+ GV: Lưu kết quả với tên
Dong_ho.gif
+ GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài,
lưu và kiểm tra kết quả
+ GV: Cho các em trình bày sản
phẩm của mình trước lớp
+ GV: Cho các bạn khác quan sát và
nhận xét đánh giá
+ HS: Sử dụng các ảnh tỉnh từ mạng Internet thực hiện vào bài
+ HS: Chú ý quan sát và thực hiện theo nội dung
+ HS: Tiến hành lấy các hình ảnh dưới sự hướng dẫn quan sát của giáo viên
+ HS: Dựa trên kiến thức đã được học thực hiện các yêu cầu, thảo luận dưới sự hướng dẫn làm bài tập nhóm
+ HS: Chú ý các thao tác của GV làm theo sự hướng dẫn
+ HS: Một em lên bảng thực hiện thao tác theo mẫu
+ HS: Thực hiện thao tác theo cá nhân làm bài tập
+ HS: Làm bài dưới sự quan sát hướng dẫn của GV
+ HS: Các bạn quan sát chú ý các thao tác bạn thực hiện
+ HS: Nhận xét các bước thực hiện của bạn mình
+ HS: Quan sát chú ý sửa chữa các thao tác chưa tốt
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt
+ HS: Thực hiện lưu bài theo hướng dẫn của GV
+ HS: Chỉnh sửa hoàn thiện nội dung bài tập
+ HS: Trình bày sản phẩm của cá nhân làm trước lớp
+ HS: Đánh giá nhận xét kết quả thực hiện của bạn mình
4 Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài thực hành
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại bài xem trước nội dung thực hành tiếp theo.
IV RÚT KINH NGHIỆM :
