+ GV: Yêu cầu HS sưu tầm một số ảnh về hoạt động văn nghệ của học sinh trên máy tính hoặc trên Internet.. Tạo ảnh động và đưa lên trang web..[r]
Trang 1BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF
- Tọa được một vài ảnh động đơn giản bằng Beneton Movie GIF
2 Kĩ năng: Tạo được hình ảnh động bằng phần mềm dựa trên hình ảnh có sẵn.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
9A2:………
9A3:………
2 Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (39’) Tạo ảnh động và đưa lên trang web.
+ GV: Đưa ra một bài mẫu cho HS
quan sát và nhận xét
+ GV: Nội dung trên trang web có
điều gì sinh động
+ GV: Đối với trang web sử dụng
nhiều hình ảnh bố trí các khu vực
khác nhau thì như thế nào
+ GV: Ưu điểm của hình ảnh động
trên trang web là như thế nào?
+ GV: Yêu cầu các bạn khác nhận
xét bổ sung ý kiến
+ GV: Giả sử em muốn tạo ảnh
động về một số hoạt động của câu
lạc bộ văn nghệ lớp em và đưa nó
lên trang web của câu lạc bộ Ảnh
động trên trang web sẽ giúp tiết
kiệm diện tích vì trên cùng một diện
tích có thể hiển thị được nhiều ảnh,
có nhiều thông tin hơn
+ GV: Yêu cầu HS sưu tầm một số
ảnh về hoạt động văn nghệ của học
sinh trên máy tính hoặc trên
Internet Sử dụng Beneton Movie
+ HS: Quan sát nhận xét các thông tin có trên trang web
+ HS: Có các hình ảnh về các hoạt động văn nghệ theo kiểu hình ảnh động
+ HS: Hình ảnh chiếm nhiều diện tích trên trang web, trình bày kém khoa học hơn
+ HS: Ảnh động trên trang web giúp tiết kiệm diện tích thể hiện được nhiều hình ảnh và thông tin
+ HS: Nhận xét bổ sung ý kiến thông tin cho bạn mình
+ HS: Sử dụng các hình ảnh có sẵn của GV cung cấp và thực hiện theo hướng dẫn
+ HS: Tự hoàn thiện bài thực hành theo từng cá nhân
+ HS: Kết quả đạt được đưa vào trang web câu lạc bộ xanh do GV tạo cho HS quan sát
+ HS: Vận dụng các kiến thức đã được học kết hợp với lựa chọn các hình ảnh do giáo viên cung cấp cho HS thực hiện
3 Bài tập 3 Tạo ảnh động
và đưa lên trang web.
- Sưu tầm một số ảnh về hoạt động văn nghệ của học sinh trên máy tính hoặc trên Internet
- Sử dụng Beneton Movie GIF, ghép các ảnh đó thành ảnh động (có thể sử dụng các ảnh có sẵn trong thư mục lưu ảnh thực hành trên máy tính)
Ngày soạn:
Ngày day:
Tuần 31
Tiết: 62
Trang 2GIF, ghép các ảnh đó thành ảnh
động (có thể sử dụng các ảnh có sẵn
trong thư mục lưu ảnh thực hành
trên máy tính)
+ GV: Mở trang web Cau lac bo đã
thiết kế cho HS và chèn ảnh động
mới tạo đợc vào trang web Lưu và
mở lại trang web bằng trình duyệt
để kiểm tra
+ GV: Gọi một số HS lên bảng thực
hiện thao tác
+ GV: Nhận xét hướng dẫn sửa sai
+ GV: Yêu cầu một số HS nhận xét
về kết quả đạt được
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
thao tác trên
+ GV: Yêu cầu một số HS lên thao
tác lại các nội dung trên
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát theo dõi và nhận xét
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp
+ GV: Chọn một số bài hoàn chỉnh
trình chiếu cho HS quan sát và học
tập bài của bạn
+ GV: Sau khi thực hiện xong yêu
cầu HS lưu bài lại
+ GV: Sử dụng các bài mẫu của HS
trình chiếu và biểu diễn cho các bạn
khác quan sát
+ GV: Củng cố lại cho HS các thao
tác thực hiện trong bài thực hành
+ GV: Chú ý các thao tác còn yếu
của HS
+ GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài,
lưu và kiểm tra kết quả
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp
+ GV: Trình chiếu một bài hoàn
chỉnh về nội dung của HS
+ HS: Thực hiện theo cá nhân thao tác trên phần mềm làm nội dung bài tập theo yêu cầu
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn và yêu cầu của GV
+ HS: Một số HS lên bảng thực hiện thao tác
+ HS: Quan sát và sửa sai sót
+ HS: Một số em nhận xét về các thao tác thực hiện của bạn
+ HS: Thực hiện thao tác theo hướng dẫn để hoàn thiện kỹ năng thực hành
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện lại thao tác
+ HS: Quan sát và nhận xét các lỗi sai và những điểm chưa tốt
+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt
+ HS: Thực hiện lưu bài với tên mới, lưu bài chọn nút lệnh Save
+ HS: Quan sát các bài làm của các bạn, rút kinh nghiệm, học tập các bài làm hay, hiệu quả cao
+ HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện
+ HS: Rèn luyện thêm các thao tác thực hiện yếu
+ HS: Quan sát chú ý sửa chữa các thao tác chưa tốt
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt
4 Củng cố: (4’)
- Củng cố các thao tác trong bài học
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại nội dung bài Xem trước nội dung bài tiếp theo.
IV RÚT KINH NGHIỆM :
