+Mục đích thí nghiệm: Dùng đĩa CD để phân tích các ánh sáng có một màu, từ đó nhận biết ánh sáng nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng nào là ánh sáng không đơn sắc?. +Cách nhận biết h[r]
Trang 1Thực hành: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC
VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I- Mục tiêu.
1 Kiến thức: Trả lời được câu hỏi: thế nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn
sắc?
2 Kĩ năng: biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và sáng sáng không
đơn sắc:
3 Thái độ: rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học
4 Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh.
Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm
II- Đồ dùng.
1- Giáo viên: Phiếu học tập cho mỗi nhóm.
Báo cáo thực hành:
NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD
Họ và tên…… Lớp: …………
1.Trả lời câu hỏi: a,Ánh sáng đơn sắc là gì?
b,Ánh sáng không đơn sắc là gì?
c,Trình bày cách nhận biết ánh sáng đơn sắc hoặc không đơn sắc bằng đĩa CD
2.Kết quả: a,Màu của ánh sáng được phân tích ra từ các ánh sáng màu tạo ra nhờ các tấm lọc màu khác nhau Bảng 1 Kết quả quan sát Lần TN Các màu của ánh sáng được phân tích ra Kết luận :AS đơn sắc? AS không đơn sắc Với tấm lọc màu đỏ Với tấm lọc màu lam Với tấm lọc màu lục b,Kết luận chung:
2- Học sinh: mỗi nhóm: - 1 đèn phát ra ánh sáng trắng- 1 bộ các tấm lọc màu đỏ, lục,
lam, 1 đĩa CD
- Một số nguồn sáng đơn sắc (đèn LED đỏ hoặc bút laze )-1 báo cáo thực hành (mẫu
SGK-T10)
III Phương pháp Thực hành
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ
Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học.
Trang 2Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Trả lời câu hỏi:
+Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có một màu nhất
định và không thể phân tích thành các ánh sáng
màu khác
+Ánh sáng không đơn sắc cũng có một màu nhất
định nhưng có thể phân tích thành các ánh sáng
màu khác nhau
+Mục đích thí nghiệm: Dùng đĩa CD để phân tích
các ánh sáng có một màu, từ đó nhận biết ánh
sáng nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng nào là ánh
sáng không đơn sắc
+Cách nhận biết hai loại ánh sáng: Chiếu ánh
sáng đó lên bề mặt đĩa CD, nghiêng đĩa CD theo
nhiều phương khác nhau và quan sát ánh sáng
phản xạ Nếu: Chỉ có một màu sắc thì ánh sáng
chiếu tới đĩa CD là đơn sắc, nếu có từ hai ánh
sáng
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đặt câu hỏi Có thể phân tích ánh sáng bằng những cách nào?
-Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi
(?)ánh sáng đơn sắc là gì?
(?)ánh sáng không đơn sắc là gì?
(?)Mục đích thí nghiệm?
(?)Trình bày cách nhận biết ánh sáng đơn sắc
và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD
-Nhận xét, chính xác các nội dung kiến thức liên quan đến vấn đề cần thực hành
-Giao nhiệm vụ thực hiện TN theo nhóm, ghi vào nháp các nội dung yêu cầu, làm báo cáo thực hành cá nhân
3 Bài mới:
* Khởi động:
* Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Nhận dụng cụ, nêu phương án thí nghiệm.
B1 : Chuyển giao nhiệm vụ:
- Nêu các dụng cụ cần thiết
- Nhận dụng cụ và tìm hiểu cách dùng các dụng
cụ
- Thảo luận các bước thực hành:
+ Chiếu chùm sáng đỏ vào mặt đĩa CD, quan sát
và ghi kết quả
+ Tiến hành tương tự với ánh sáng vàng, lục,
lam
+ Rút ra kết luận
- Cho HS kể tên các dụng cụ thí nghiệm
- Phát dụng cụ cho các nhóm
- Nêu các bước tiến hành thí nghiệm theo nội dung đã tìm hiểu ở trên
- Cho các nhóm thảo luận cách tiến hành -Lưu ý:
+Để thiết bị trong thùng cactông +Khi thay đổi chùm tia sáng tới, ta cần nghiêng đĩa CD rất chậm để có thể nhìn thấy chùm tia phản xạ
+Để tấm lọc màu che kín nguồn sáng -Yêu cầu: Tiến hành thực hành quan sát và ghi lại chính xác những nhận xét của mình
-Quan sát theo dõi các nhóm tiến hành thí nghiệm Yêu cầu đại diện các nhóm lên tiến hành thí nghiệm
Hoạt động 2: Tiến hành thực hành-Hoàn thiện báo cáo
B2 : Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Các nhóm tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả
- Quan sát màu sắc ánh sáng thu được và ghi vào
báo cáo
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thực hành
Trang 3B3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- Cá nhân HS hoàn thành báo cáo và nộp, thu
dọn dụng cụ
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét kết
quả và rút ra kết luận
- Nêu thắc mắc (nếu có)
- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm
B4: Đánh giá, chốt kiến thức:
- Nhận báo cáo, thu dọn đồ dùng
- Cho HS thảo luận nhóm kết quả
- Giải đáp thắc mắc
- Nhận xét kết quả, đánh giá về ý thức chuẩn
bị, tinh thần thái độ thực hành, kỷ luật an toàn lao động, thao tác thực hành của HS
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
4 Củng cố, HDVN
- Làm bài tập phần tự kiển tra bài 58/sgk
