Kể lại được câu chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể với phù hợp nội dung…2. Rèn kĩ năng nghe.[r]
Trang 1Hướng dẫn trẻ Kể truyện Chuyện bốn mùa lớp 2
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Rèn luyện kĩ năng nói
Kể lại được câu chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể với phù hợp nội dung…
2 Rèn kĩ năng nghe
Có khả năng nghe phụ huynh kể chuyện
II CÁCH DẠY
1 Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
– PH kể cho trẻ đọc lại yêu cầu của BT1 => Trẻ đọc lại yêu cầu của BT1 – PH chỉ vào từng tranh cho trẻ quan sát và hỏi:
Tranh 1:
Hỏi: Tranh thứ nhất vẽ gì?
Trả lời: Trong tranh có cây hoa, cố đôi chim, có nàng Đông đang cầm tay nàng Xuân và bảo: “Chị là người sung sướng nhất đấy! Ai cũng yêu chị Chị
về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc”
Tranh 2:
Hỏi: Tranh vẽ những gì?
Trả lời: Tranh vẽ cảnh người đang hái trái, trẻ đang chơi, vã cảnh nâng Xuân đang dịu dàng nói với nàng Hạ: Nhưng phải có nắng của em Hạ, cây trong vườn mới chị mới đơm trái ngọt Có em Hạ, các cô cậu học trò mới được nghỉ hè
Hỏi: Tranh 3 vẽ những gì?
Trang 2Trả lời:Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vui trung thu Nàng Hạ đang tinh nghịch xen vào: “Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất Không có Thu làm sao có vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ…”
Tranh 4:
Hỏi: Tranh 4 vẽ những gì?
Trả lời: Tranh vẽ bếp lửa bập bùng, mọi người đang ngồi quây quần Nàng Thu đặt tay lên vai nàng Đông thủ thỉ: “Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giâc ngủ ấm trong chăn.”
2 Kể lại toàn bộ câu chuyện
– Cho trẻ kể lại toàn bộ câu chuyện => Trẻ dựa vào 4 bức tranh và lời ghi dưới mỗi tranh để kể lại toàn bộ câu chuyện
– Phụ huynh nhận xét trẻ kệ chuyện và chỉ rõ những chỗ trẻ kể chưa đạt rồi kể lại cho trẻ => trẻ kể lại câu chuyện sau khi đã được phụ huynh nhận xét
3 KTKQ
– PH cho trẻ kể tên các nhân vật có trong chuyện
(Trả lời: Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông)
– PH cho trẻ nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
(Trả lời: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có một vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống)
Tham khảo thêm: