Kiến thức: Qua bài học này học sinh hiểu được tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của trật tự an toàn giao thông... Hiểu được những [r]
Trang 1KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ - KHỐI PHỔ THÔNG
Trường:THCS Kim Sơn MÔN HỌC: GDCD KHỐI LỚP: 6
Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Oanh
THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
Trình độ chuyên môn:Đại học
GDCD
Trình độ Tin học: B
Địa chỉ: Trường THCS Kim Sơn
I Mục tiêu bài dạy: 1 Kiến thức: Qua bài học này học sinh hiểu được tính chất nguy hiểm và
nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của trật tự an toàn giao thông
Hiểu được những quy định cần thiết về trật tự an toàn giao thông Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành trật tự an toàn giao thông và các biện pháp đảm bảo an toàn giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đường
2 Kỹ năng: Nhận biết được một số dấu hiệu chỉ dẫn giao thông thông dụng và biết xử lý một số tình huống khi đi đường thường gặp
Biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về trật tự an toàn giao thông ; thực hiện nghiêm chỉnh trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn
bè cùng thực hiện
3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng trật tự an toàn giao thông; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông và phản đối những việc làm không tôn trọng trật tự an toàn giao thông
II Yêu cầu của bài
dạy: 1 Về kiến thức của học sinha) Kiến thức về CNTT
HS làm quen được với cách học bằng trình chiếu: Hình ảnh sinh động, trực quan, dễ hiểu, dễ nhớ
b) Kiến thức chung về môn học
HS nắm vững được các quy định về luật giao thông đường bộ, các loại biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông
2 Về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:
- Phần cứng:: Máy vi tính cài đặt hệ điều hành Windows, máy chiếu,
phông chiếu
- Phần mềm (Tên phần mềm + số phiên bản): Office 2003, Violet 1.5
b) Trang thiết bị khác/Đồ dùng dạy học khác:
Bảng phụ (giấy A2), bút viết bảng
III Chuẩn bị cho
Nghị định số 39/CP ngày 13/07/2001 Các số liệu cập nhật của các vụ tai nạn và số người thương vong trong cả nước, tại địa phương
Bộ biển báo giao thông( đủ 4 loại)
2 Chuẩn bị của Học sinh: Ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới, bảng phụ
Trang 2IV Nội dung và
tiến trình bài giảng
(Sử dụng CNTT một
cách sáng tạo hỗ trợ
đổi mới phương pháp
dạy học)
1 Tổ chức lớp (thời gian 2 phút): Kiểm tra sĩ số, nội dung nhắc nhở
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian 5phút):
- Tên học sinh:Hà Hải Anh( lớp 6A)
Nội dung, câu hỏi, đề kiểm tra:
Có Tình huống: " Mẹ Hoa là người Nga, bố Hoa là người Việt Nam Hoa sinh ra tại Nga Lên 5 tuổi, cả nhà về Việt Nam sinh sống" Vậy Hoa có được nhập quốc tịch Việt Nam để trở thành công dân Việt Nam không? Vì Sao?
HS trả lời: Hoa có được nhập quốc tịch Việt Nam, vì bố hoa là người Việt nam
GV đặt thêm câu hỏi phụ: Là công dân Việt Nam em có quyền và trách nhiệm gì với đất nước?Hãy hát một bài hát ca ngượi người anh hùng
mà em thích?
3 Giảng bài mới (thời gian 30 phút):
a) Giới thiệu, dẫn nhập
Có một số nhà nghiên cứu nhận định rằng : “ Sau chiến tranh và thiên tai thì Tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết và thương vong cho loài người” Vì sao họ lại khẳng định như vậy? Và chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Hôm nay chúng ta cùngnhau tìm hiểu bài “ Thực hiện trật Tự an toàn gia thông(ATGT)”
GV chiếu đầu bài: Bài 14: ( 2 tiết )
THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
b) Nội dung bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu thông tin sự kiện GV: trình chiếu các thông tin, sự
kiện về trật tự an toàn giao thông lên phông chiếu ( kích chuột vào chữ Thông tin sự kiện)
HS : đọc và xem các thông tin sự kiện
GV: Nhấn vào nút quay lại ở slide cuối cùng ở phần thông tin sự kiên
HS: nhận xét các thông tin sự kiện đó
GV: kích chuột vào chữ “ Tình hình giao thông hiện nay”
GV ? Qua các thông tin sự kiện trên em có nhận xét gì ?
Trong cả nước?
Tại các địa phương?
HS : Trả lời
GV : Trình chiếu nhận xét
Trong cả nước
Tại các địa phương
Số vụ tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân GV: nhấn chuột ( Thảo luận
nhóm)
GV : Chia lớp làm 4 nhóm để thảo
Nguyên nhân
- Dân cư tăng nhanh
- Các phương tiện tham gia giao thông
Trang 3luận nhóm:
Tổ 1, 2 : Tìm hiểu nguyên nhân
gây ra tai nạn giao thông?
Tổ 3: Nêu các nguyên nhân chính
gây ra tai nạn giao thông?
Tổ 4 :Làm thế nào để tránh tai
nạn giao thông
HS : Thảo luận nhóm và trả lời
GV: Nhận xét và cho điểm
GV: trình chiếu các nguyên nhân
và các nguyên nhân chính lên
phông chiếu
GV: bấm vào nút quay lại ở Slide
2 và trình chiếu các tình hình giao
thông và nguyên nhân gây ra tai
nạn giao thông
GV:? Vậy để đảm bảo an toàn
giao thông khi đi đường ta phải
làm gì?
HS : Trả lời
GV: Vậy hệ thống báo hiệu giao
thông gồm các loại như thế nào ta
đi nghiên cứu
ngày càng nhiều
- Quản lí của nhà nước về giao thông còn nhiều hạn chế
- Ý thức của một số người tham gia còn chưa tốt
Nguyên nhân chính:
- Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông
- Ý thức kém khi tham gia giao thông
Ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống biển hiệu giao thông đường
bộ , hiệu lệnh của người điều khiển giao thông , tín hiệu đèn , biển báo hiệu, vạch kể đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tín hiệu đèn giao thông
GV:nhẫn chuột trình chiếu phần 2
nhỏ và phần a,
* Đèn tín hiệu giao thông sau đó
GV nhấn chuột vào mũi tên để tìm
hiểu các loại đèn tín hiệu giao
thông
GV: ? Khi tham gia giao thông
đường bộ em thấy có những kiểu
đèn tín hiệu giao thông nào? Hãy
kể tên các loại đèn tín hiệu đó ?
Nêu tác dụng các loại đèn đó?
HS : Thảo luận nhóm, và trả lời
GV: nhận xét và chiếu lên phông
chiếu các loại đèn và tác dụng
của các loại đèn tín hiệu giao
thông
GV: Đưa ra một số bức tranh
người tham gia giao thông vi
phạm tín hiệu đèn giao thông
HS quan sát các bức tranh và
nhận xét các bức tranh đó
Gv: Ngoài các tín hiệu bằng đèn
thì khi tham gia giao thông chúng
ta còn các loại biển báo giao
thông
GV: bấm vào nút quay lại trở về
bài và chiếu các loại biển báo
giao thông
2 Một số quy định về đi đường.
a Các loại tín hiệu giao thông
* Đèn tín hiệu giao thông
- Có 3 loại đèn tín hiệu : Đèn đỏ ,
đèn xanh, đền vàng
Tác dụng:
Đèn xanh > Được đi Đèn đỏ > Dừng lại Đèn vàng > Được đi nếu qua khỏi vạch sơn dừng lại
> Dừng lại nếu chưa qua khỏi vạch sơn dừng lại
Đèn vàng nhấp nháy : Được đi nhưng cần chú ý
Hoạt động 4 : Tìm hiểu các loại biển báo
Trang 4GV: Trình chiếu Các loại
biển báo giao thông.(bằng cách
nhấn chuột vào mũi tên)
HS quan sát các loại biển báo
GV: Tổ chức trò chơi
HS : Chia lớp làm 4 nhóm tổ chức
trò chơi
Yêu cầu: GV phát cho mỗi nhóm
một bộ các loại biển báo
HS : Quan sát các loại biển báo
và phân loại các loại biển báo, và
cho biết ý nghĩa các loại biển báo
đó?
HS : Phân loại các loại biển báo
và chỉ ra ý nghĩa các loại biển báo
đó
GV: Chiếu các các loại biển báo
và ý nghĩa từng loại biển báo đó
HS ghi bài
GV Đưa ra bức tranh người tham
gia giao thông đi vào đường
ngược chiều sai biển báo
HS Quan sát bức tranh
GV: ? Người tham gia giao thông
có hành vi nào sai phạm? Vì sao?
HS trả lời cá nhân
GV : Chiếu quy tắc giao thông
đường bộ và các hình ảnh một số
tín hiệu giao thông đường bộ
đồng thời gv giải thích từng hình
ảnh đó Sau đó GV bấm vào nút
quay lại bài thực hiện giao thông
GV: chiếu các điều 9, 19 - Luật
giao thông đường bộ ( bằng cách
nhấy chuột vào mũi tên ở phần
quy tắc giao thông)
HS theo dõi và nghiên cứu các
điều 9, điều 10 - luật giao thông
đường bộ( Ý nghĩa các loại biển
báo), và các loại tín hiệu giao
thông đường bộ
GV: nhất chuột và nút quay lại
GV: Chốt lại bài học bằng cách
nhắc lại các kiến thức đã học
* Các loại biển báo giao thông.
- Có 4 loại biển báo giao thông :
+ Biển báo cấm : hình tròn, viền đỏ + Biển báo chỉ dẫn : Hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh lam + Biển báo hiệu lệnh: Hình tròn, nền xanh lam
+ Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ
c) Mở rộng, khái quát kiến thức (thời gian phút)
4 Liên hệ đến các môn học khác (thời gian phút)
5 Củng cố kiến thức và kết thúc bài (thời gian phút)
Học thuộc bài
Nghiên cứu các tình huống, và bài học tiết sau
Chuẩn bị bảng nhóm
Trang 5Tiết 2
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra sĩ số
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ ( Bằng cách Chơi trò chơi ô chữ)
GV: tổ chức cho hs chơi trò chơi
GV Chiếu Slide 2 sau đó kích chuột
vào phần trò chơi “ Đi tìm biển báo”
HS : Tham gia trò chơi
GV : sau khi kết thúc trò chơi gv kích
chuột vào nút quay lại
Gv : kích chuột xuất hiện chữ “ Xử lý
tình huống” sau đó gv nhấn chuột vào
chữ “ Xử lý tình huống” và yêu cầu hs
giải quyết các tình huống đó
HS giải quyết tình huống 1 sau đó GV
yêu cầu học sinh quan sát các bức
tranh , rồi nhận xét các bức tranh đó
GV: chiếu Luật giao thông đường bộ
( Điều 30)
HS theo dõi
GV đặt câu hỏi
? Từ tình huống một và các bức tranh
trên chúng ta rút ra bài học gì khi đi bộ
trên đường?
GV : chốt lại bài
HS : Giải quyết tiếp tình huống 2
Và rút ra bài học gì khi điều khiển xe
đạp trên đường ?
GV: Yêu cầu hs quan sát các bức
tranh, rồi nhận xét các bức tranh đó
GV: Chiếu Luật giao thông đường bộ
( Điều 29)
HS theo dõi
GV: khấn chuột vào nút quay lại ở điều
29
GV: kích chuột chiếu phần 2 và phần b
bài học, sau đó giáo viên kích chuột
vào mũi tên ở phần b
GV : Chiếu các quy định về đi đường
HS theo dõi và ghi bài
HS: quan sát bức tranh và nhận xét
các hoạt động đó?
GV : Chột lại bài bà bấm chuột vào mũi
tên quay lại bài
2 Một số quy định về đi đường.
a Các loại tín hiệu giao thông
b Đảm bảo trật tự an toàn giao thông
* Đường bộ:
Đối với người đi bộ :
+Phải đi trên hề phố, lề đường, không có lề phải đi sát mép đường.
+ Đi đúng phần đường quy định.
+ Đi theo tín hiệu giao thông.
Đối với người điều khiển xe
đạp:
Không
+ Đèo 3; đi hàng 3; kéo, đẩy nhau; phóng nhanh, vượt ẩu; Lượn lách, đánh võng; Thả hai tay; Rẽ trước đầu xe cơ giới.
Phải
+ Đi đúng phần đường; đi đúng chiều; đi bên phải; tránh bên phải; Vượt bên trái.
Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp của người lớn
Đối với người điều khiển xe
cơ giới Trẻ em dưới 16 tuổi không được điều khiển xe cơ giới
* Đường sắt
Không : + Thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt.
+Thò đầu, tay chân ra ngoại khi tầu đang chạy.
+Không ném các vật nguy hiểm lên tầu và ngược lại.
Trang 6Hoạt động 3 : Luyện tập – Liên hệ thực tế
GV: Chúng ta vừa cùng nhau tìm hiểu
những quy định cơ bản của luật giao
thông để giúp chúng ta hiểu và thực
hiện tốt, góp phần đảm bảo trật tự an
toàn giao thông
GV: Em nào có thể kể cho các bạn ở
khu phố em, trường lớp em đã có
những hoạt động, việc làm gì để hưởng
ứng tích cực tháng an toàn giao thông?
? Những việc làm của Nhà nước nhằm
đảm bảo trật tự an toàn giao thông
HS : Trả lời
GV: Như chúng ta đã thấy trật tự an
toàn giao thông là vấn đề đáng quan
tâm của mọi người, mọi nhà, mọi tầng
lớp trong xã hội Chúng ta cũng được
biết Đảng và nhà nước rất quan tâm
đến vấn đề này Để hưởng ứng phong
trào nhằm đảm bảo trật tự an toàn giao
thông thì “ Trách nhiệm của học sinh
chúng ta là gì?” Chúng ta cùng nhau
tìm hiểu trách nhiệm của học sinh đối
với an toàn giao thông
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm – Liên hệ bản thân
GV: Chia nhóm học sinh và nêu câu
hỏi thảo luận: Bản thân các em đã làm
gì để góp phần đảm bảo trật tự ATGT?
HS : Thảo luận theo nhó và ghi ý kiến
của mình vào giấy A2
GV: Gắn phiếu trả lời của nhóm lên
bảng, yêu cầu đại diện từng nhóm trình
bầy, các nhóm khác nhận xét đóng góp
ý kiến
GV : Chiếu tóm tắt trách nhiệm của học
sinh đối với trật tự ATGT
3 Trách nhiệm của học sinh đối với trật tự An toàn giao thông.
- Học và thực hiện đúng theo những quy định của luật giao thông.
- Tuyên truyền những quy định của Luật giao thông.
- Nhắc nhở cho mọi người cùng thực hiện, nhất là các
em nhỏ.
- Lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông,
Hoạt động 5 : Củng cố - Thi trắc nghiệm
GV: tổ chức cho HS thực hiện thi trắc
nghiệm giao thông
GV: Chiếu các câu hỏi trắc nghiệm
bằng cách nhấn chuột vào vào chữ
củng cố trên màn hình
HS quan sát các câu hỏi và trả lời
GV: Sau bài học này em có thể gửi cho
các bạn học sinh trong cả nước “ Một
bức thông điệp” với nội dung về trật tự
an toàn giao thông?
Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà
• Học thuộc bài mới
• Tìm hiểu các quy định xử phạt hành chính về hành vi vi phạm trật
tự an toàn giao thông đường bộ
• Chuẩn bị tình huống sau: (đóng tiểu phẩm)
Trên đường đi học về, Tứ đi xe đạp đèo Bảo và Quốc, vừa đi vừa
Trang 7đánh võng, cười đùa Đến ngã tư các bạn vẫn lao xe nhanh Bỗng có một cụ già qua đường, do không chú ý nên các bạn đã va phải cụ
- Vai thể hiện : + Ba bạn Tú, Bảo , Quốc
+ Một cụ già
+ Một nhóm học sinh khoảng 3 đến 4 bạn ( giúp bà
cụ tự đặt lời thoại)
V Nguồn tài liệu
tham khảo SGK, SGV, Thông tin an toàn giao thông, Giao thông tuổi teen Tranh ảnh sưu tầm trên mạng internet
- Phần mềm hỗ trợ: Violet, Powpoint
VI Phân tích lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy
- Tranh ảnh đẹp, các thông tin chính của bài học sinh nắm bắt nhanh
- Tiết kiệm được nhiều thời gian
- Học sinh thích và hứng thú tham gia vào tiết học Học sinh được hoạt
động nhóm nhiều và được nghiên cứu phát hiện kiến thức một cách chủ động Rèn được kĩ năng và thao tác thực hành cho học sinh
Ngày 05 tháng 2 năm 2009
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
Đỗ Thị Oanh
