Giáo án tuần 7 - Tài nguyên - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử

-Kỹ năng làm chủ bản thân:Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo đủ 3 bữa ăn và ưổng đủ nước. III.[r]

Tuần 7

Soạn ngày 1/10/2011 Giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Toán

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố về rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán về ít hơn, nhiều hơn

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- 1 HS tóm tắt

- 1 HS giải

Bài 3: Giải:

Số học sinh trai lớp 2A là: 15-3 = 12 (học sinh)

Đáp số: 12 học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 38+25 (5p)

- Nhắc lại cách làm

- HS tự làm và nêu cách làm

Bài 1: (5p) Củng cố khái niệm về nhiều

hơn, ít hơn Quan hệ "nhiều hơn và ít

hơn quan hệ bằng nhau"

- HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình (có thể tìm số ngôi sao) "nhiều hơn" hoặc ít hơn "bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé Chẳng hạn 7-5=2 (trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao)

Bài 2: a)(5p) Giải bài toán theo tóm

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em lên bảng làm

*HS hiểu em kém anh 5 tuổi tức là

"Em ít hơn anh 5 tuổi"

Bài giải:

Tuổi em là:

16 – 5 = 11 (tuổi)

Đáp số: 11 tuổi b) (6p) 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề bài

*Quan hệ "ngợc" với bài 2

Anh hơn em 5 tuổi

Em kém anh 5 tuổi và ngợc lại

Bài giải:

Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi Bài 3: (6p) HS quan sát SGK

- 1 em đọc đề bài

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Bài 4: Số ?

Hình tam giác có mấy góc, mấy

cạnh?

Làm thế nào để nhận biết đợc hình

Bài giải:

Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16 – 4 = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

chữ nhật?

Y/c hs làm vào VBT

4 Củng cố – dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ học

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài

- Biết nghỉ hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện:

Lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung toàn bài: Cảm nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

*)QTE: Biết đợc sự yêu thơng dạy dỗ của các thầy cô và có bổn phận phảI biết nhớ

ơn, kính trọng các thầy cô giáo

II.Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Lắng nghe tich cực

III Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ BTĐ

IV các hoạt động dạy học.

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

Qua câu chuyện các em thấy cậu bé

trong bài là ngời nh thế nào ?

- Lời học…phì cphì cời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài chủ điểm:

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ

điểm và truyện đọc tuần đầu

2 Luyện đọc: (30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

2.2 GV hớng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Cổng trờng, xuất hiện, lớp, lễ phép,

a Đọc từng câu:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ

lúc ấy, mắc lỗi

b Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS đọc trên bảng phụ

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một số

câu ớc lớp.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

tr Giảng các từ ngữ mới + Xúc động, hình phạt (SGK)

+ Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng ngời trên

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm thanh cá nhân,đoạn,cả bài - Đại diện các nhóm thi đọc đồng

e Đọc ĐT (Đoạn 3)

Tiết 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10p)

Câu hỏi 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1

- Bố Dũng đến trờng làm gì ?

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng

lại tìm gặp thầy ngay ở trờng ?

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy đợc một lúc/vì bố

là bộ đội, đóng quân ở xa, ít đợc ở nhà Câu hỏi 2: (1 HS đọc)

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng

thể hiện sự kính trọng nh thế nào ?

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy

Câu hỏi 3: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 2

Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về

thầy ?

*)Em có nhận xét gì về ngời thầy

của bố Dũng ?

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt

Câu hỏi 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 3

Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?

*)QTE: Thầy cô luôn thơng yêu lo

lắng ,dạy dỗ cho chúng ta ,chúng ta

phảI có bổn phận biết nhớ ơn,kính

trọng các thầy cô giáo

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi

4 Luyện đọc lại ( 20p)

-HS luyện đọc theo vai

- Đọc phân vai (4 vai) - Ngời dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy

giáo, Dũng

5 Củng cố dặn dò: (5p)

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì ? thầy giáo.- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho ngời thân nghe

- Nhận xét giờ học

Soan ngày 1/ 10/2011

Giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Có biểu tợng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa

- Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- 1 số đồ vật túi gạo, đờng 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- 1 HS lên giải bài 3 (31)

- Nhận xét

Bài giải:

Tuổi của anh là:

11+ 5 = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi

B Bài mới: (8p)

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay

trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?

- Yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân

1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên

- Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ

hơn? hơn.- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ

- Gọi vài em lên làm thử nh vậy

*KL: Trong thực tế có vật "nặng

hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác Muốn

biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân

vật đó

b Giới thiệu các cân đĩa và cách cân

đồ vật.

- Cho HS quan sát cân đĩa thật và

giới thiệu hơn.- Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng

- Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ

điểm chính giữa bánh.- Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói

- Nếu cân nghiêng về phía gói bánh

ta nói gói kẹo nhẹ hơn gói bánh.- Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay

c Giới thiệu kg, quả cân kg

- Cân các vật để xem mức độ nặng

nhẹ thế nào ta dùng đơn vị kg - Kilôgam viết tắt là: kg.- Viết bảng kilôgam: kg.

- Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg,

5kg

(Gọi HS đọc)

3 Thực hành.

Bài 1: (6p) Yêu cầu HS xem hình vẽ

để tập đọc, viết tên đơn vị kg Sau đó

HS điền vào chỗ chấm Đọc to

- Quả bí ngô cân nặng 3kg

- Quả cân cân nặng 5kg

- HS làm SGK

Bài 2: (7p) Tính

- Gọi HS lên bảng làm

*L u ý: Viết tên đơn vị ở kết quả - Lớp làm SGK

1kg + 2kg = 3kg 16kg + 10kg = 26kg 27kg + 8kg = 35kg 30kg - 20kg = 10kg 26kg - 114kg = 12kg

- Nhận xét chữa bài 10kg - 4kg = 6kg

Bài 3: (7p) HS đọc đề bài

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

- Lớp giải vào vở

Tóm tắt:

Bao to : 50 kg Bao bé : 30 kg Hỏi 2 bao:…phì ckg

Bài giải:

- GVNhận xét

- Bài 4 : Số ?

- Yc hs làm vào VBT

2 bao gạo cân nặng là:

50 + 30 = 80 (kg)

Đáp số: 80kg

4 Củng cố dặn dò: (3p)

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu: yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: Ngời dẫn chuyện, chúc bộ đội, thầy giáo

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe bạn kể chuyện đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị: (mũ bộ đội, Cra-vát) đóng vai

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 4 em - Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy

vụn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn kể chuyện: (25p)

a Nêu tên nhân vật trong câu

chuyện

- Câu chuyện ngời thầy cũ có những

nhân vật nào ? giáo.- Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hớng dẫn HS kể

- HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm 3

- Thi kể chuyện trớc lớp - Đại diện các nhóm thi kể

(Nếu thấy HS lúng túng hớng dẫn HS)

c Dựng lại phần chính câu chuyện

(đoạn 2) theo vai dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng,- HS chia thành các nhóm 3 ngời tập

thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện

- Nhận xét - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

3 Củng cố – dặn dò: (3p)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục phân vai dựng lại

hoạt cảnh (chuẩn bị sẵn tiết mục cho buổi liên hoan văn nghệ

Đạo đức Tiết

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp HS biết:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của các em đối với ông và cha mẹ

2 Kỹ năng.

- HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 Thái độ.

HS có thái độ không đồng tình vứi hành vi cha chăm làm việc nhà

II.Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

- KN đảm nhận trỏch nhiệm tham gia làm việc nhà phự hợp với khả năng

III Tài liệu và phơng tiện:

- Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1)

- Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu…phì cthì"

- Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai

II hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ: (5p)

- Nêu ích lợi của việc sống gọn

gàng, ngăn nắp ? - HS trả lời.

b Khám phá:

1Kết nối : (7p) Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà

* MT: HS biết một tấm gơng chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thơng ông bà ,cha mẹ

* Cách tiến hành :

- GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe

- HS đọc lại chuyện

- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng

nhà ? cơm ,nhổ cỏ vờn ,quét sân quét cổng - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình

cảm nh thế nào đối với mẹ ? với mẹ - Thơng mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả

- Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi

thấy những việc bạn đã làm ? - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ…phì chọc

tập

* KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với

mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

2Th c hành : (8p) Bạn đang làm gì ?

*MT: HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em

* Cách tiến hành:

Hãy nêu tên việc làm của các bạn

nhỏ trong mỗi tranh - Tranh 1 – Tranh 6

(Cất quần áo, tới cây, tới hoa, cho gà

ăn, nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghế)

*QTE : Các em có làm đợc những

việc đó không ?

KL : Quyền đợc tham gia những

công việc nhà phù howpjvowis lứa tuổi

và khả năng về giới nh quét dọn nhà

cửa,sân vờn…phì c

- HS trả lời

*) KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng Không nên làm việc quá sức mình

3Luyện tập : (7p) Điều này đúng hay sai.

* MT: HS có nhận thức ,thái độ đúng với công việc gia đình

* Cách tiến hành :

- GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV

nêu các ý kiến a, b, c, d, đ Sau mỗi ý

kiến mời 1 HS giải thích lý do)

- Màu đỏ: Tán thành

- Màu xanh: Không tán thành

- Màu trắng: Không biết

*Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c

*KL: Các ý kiến b,d, đ là đúng ; ý kiến a,c là sai ,vì mọi ngời trong gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể cả trẻ em

Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ

là thể hiện tình yêu thơng đối với ông, bà, cha, mẹ

C Vận dụng: (3p)

- Về nhà làm bài tập trong vở BT

- Nhận xét đánh giá giờ học

Soạn ngày 2 /10 /2011 Giảng: Thứ t ngày 5 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn)

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ)

- Túi gạo, túi đờng, sách vở, hoặc quả cam, quả bởi…phì c

III hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi HS lên chữa bài 3

- GV nhận xét ghi điểm

- 1 em tóm tắt, 1 em giải

b Bài mới:

3 Thực hành:

Bài 1: (5p)

a Giới thiệu cái cân đồng hồ và

cách cân bằng cân đồng hồ đồng hồ có kim quay- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt…phì c ghi các số ứng

với vạch chia…phì ckhi trên đĩa cha có đồ vật thì kim chỉ số 0

- Cách cân - Đặt đồ vật lên đĩa cân khi đó kim

sẽ quay Kim dừng lại vạch nào thì số tơng ứng với vạch ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg

- Cho HS thực hành - 1 túi đờng nặng 1kg

- Sách vở nặng 2kg

- Cặp sách, đựng cả sách vở nặng 3 kg

- Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức

khoẻ (rồi đọc số)

Bài 2: (5p) Củng cố về biểu tợng về

nặng hơn, nhẹ hơn lệch về phía nào, rồi trả lời:- Cho HS nhìn hình vẽ, quan sát kim

- Câu đúng: b, c, g

- GV nhận xét - Câu sai: a, d, e

Bài 3: (6p) Tính - 1 HS đọc yêu cầu

- Kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, 4 HS lên bảng

2kg + 3kg - 4kg = 1kg 15kg - 10kg + 5kg = 10kg 6kg - 3kg + 5kg = 8kg 16kg + 4kg - 10kg =10kg Bài 4: (6p) HS đọc đề bài Tóm tắt:

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Gạo nếp và tẻ: 25kg Gạo tẻ : 20kg Gạo nếp : …phì ckg?

Bài giải:

- GV nhận xét

Số kg gạo nếp là:

25 – 20 = 5 (kg)

Đáp số: 5kg Bài 5: (6p) HS nhìn đọc đề toán ?

Bài thuộc dạng toán nào - Nhiều hơn.

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Tóm tắt:

Con ngỗng 2kg Con nhẹ hơn ngỗng: 4kg Con gà nặng : kg ?

Bài giải:

Con gà cân nặng là:

- GVnhận xét

6-4 =2(kg)

Đáp số: 2kg

C Củng cố dặn dò: (3p)

- Nhận xét giờ học

Chính tả: (Tập chép)

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Ngời thầy cũ

- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập chép

- Bảng phụ bài tập

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con (chữ có vần

ai/ay, cụm từ hai bàn tay)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:(19p)

- GV đọc bài trên bảng - 1, 2 HS đọc lại

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? - Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy

không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi đó không bao giờ mắc lỗi lại

- Bài tập chép có mấy câu ? - 3 câu

- Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào ? - Viết hoa

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy

và dấu 2 chấm

- Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

- Viết tiếng khó bảng con - HS viết vào bảng con

- Xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại…phì c

- HS chép bài vào vở - HS chép bài

- Nhắc nhở HS chú ý cách viết trình

bày bài

- Chấm 5-7 bài -HS đổi vở soát lỗi

3 Hớng dẫn làm bài tập: (8p)

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- GV gọi HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

- GV nhận xét chữa bài - Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ tận tuỵ

Bài 3: a Điền ch hoặc tr - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét chữa bài

Giải:

Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

5 Củng cố dặn dò (3p)

- Xem lại bài, sửa lỗi (nếu có)

- Nhận xét tiết học

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng thời khoá biểu: Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Nắm đợc số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) trong thời khoá biểu

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từngngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt…phì c

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra bài cũ

- Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

-Đọc mục lục sách - 3HS đọc

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc: (11p)

2.1 GV đọc mẫu (chỉ thớc) - HS nghe

2.2 GV hớng dẫn HS luyện đọc

(theo câu hỏi dới bài đọc) biểu thứ 2 SGK.- 1 HS đọc thành tiếng thời khoá

a Luyện đọc theo trình tự - Lần lợt HS đọc thời khoá biểu

*HS luyện đọc theo nhóm - Nhóm 2

- Các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc

b Luyện đọc theo trình tự buổi thứ,

tiết biểu- 1 HS đọc thành tiếng thời khoá

- Lần lợt HS đọc thời khoá biểu thứ

2 SGK

- Lần lợt HS đọc thời khoá biểu còn lại (GV chỉ thớc)

- HS luyện đọc theo nhóm