- Giúp học sinh ôn tập nhận dạng hai đường thẳng song song, đường thẳng vuông.. góc, góc vuông, góc không vuông..[r]
Trang 1Tuần 9
Ngày soạn: 14/10/2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiờ́ng viợ̀t(Tập đọc)
Luyợ̀n tập tiờ́t 1
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập cách viết tên riêng nớc ngoài
- Ôn tập về động từ
- Hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ
II./Chuẩn bị: Bảng phụ, VTH Toán+ TV
III./Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ: (5 )’
- Viết lại tên cho đúng:lêônácđô đa vinxi,
crittop côlông, lui gagarin, vơlađimia ilich
lênin.
- Gv nhận xét,đánh giá điểm
2 Dạy bài mới:32’
- Bài1: Chọn câu trả lời đúng.
-Gv y/c HS đọc các câu hỏi kèm theo các đáp
án
- Câu a :1 Câu b: 3
- Câu c : 3 Câu d:2
Câu e : 2
- Gv nhận xét
Bài 2: Xếp các từ in đậm vào bảng thích hợp:
- Gọi hs đọc yêu cầu đàu bài
- Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn văn
- Gọi HS đọc các từ đợc in đậm
- Các từ in đậm thuộc từ loại gì?
- Y/c HS thảo luận nhóm bàn, sắp xếp các từ in
đậm vào hai nhóm : từ chỉ hoạt động, từ chỉ
trạng thái
- Gọi HS trả lời các câu hỏi
- Gv nhận xét, tuyên dơng.
Bài 3:Nỗi mỗi thành ngữ, tục ngữ với ý nghĩa
thích hợp:
- Gọi 2hs đọc : các thành ngữ và ý nghĩa đã cho
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Chia lớp
thành 2 đội, mỗi đội 5 em tham gia thi nối
nhanh nối đúng
- Gọi HS đọc kết quả các đội và nhận xét
- GV nhận xét
- 2 hs lên bảng viết
- Hs nhận xét
- Hs đọc và lựa chọn đáp án
đúng nhất
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc
- Động từ
- Học sinh thảo luận nhóm bàn làm bài tập
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét
* Từ chỉ hoạt động : thả, chạm nhảy, giữ, toả, gặm, thổi
* Từ chỉ trạng thái : tròng trành, hiểu, xuôi dòng, tràn ngập
- 2 HS đọc
- HS chơi trò chơi
- Hs tự làm vào vở
Trang 2C Củng cố,dặn dò:3’
- Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ bài 3
- Nhận xét tiết học.Dặn dò vờ̀ nhà tiờ́p tục học
thuụ̣c cõu thành ngữ, tục ngữ
- Hs đọc
TOAÙN
ễN TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I MỤC TIấU : Giúp học sinh củng cố:
- HS cú biểu tượng vờ̀ hai đường thẳng song song : là hai đường thẳng khụng bao giờ cắt nhau
- Xác định được 2 đường thẳng cú song song với nhau hay khụng
- Cẩn thận , chớnh xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng và ờ-ke
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn
A./Kiểm tra bài cò:(5’)
- GV vẽ lờn bảng hai đường thẳng và gọi
HS lờn bảng dựng ấ-ke để kiểm tra hai
đường thẳng cú vuụng gúc với nhau hay
khụng
B./.Bài mới: (7’)
Hoạt động 1 : ễn tập hai đường thẳng song
song
+GV vẽ lờn bảng hỡnh chữ nhật ABCD và
yờu cầu HS nờu tờn hỡnh
+GV dựng phấn màu kộo dài hai cạnh đối
diện AB và DC vờ̀ hai phớa và nờu: Kộo dài
hai cạnh AB và DC của hỡnh chữ nhật
ABCD ta được hai đường thẳng song song
với nhau
+GV yờu cầu HS tự kộo dài hai cạnh đối
còn lại của hỡnh chữ nhật là AD và BC và
hỏi: Kộo dài hai cạnh AD và BC của hỡnh
chữ nhật ABCD chỳng ta cú được hai
đường thẳng song song khụng ?
+ GV nờu: Hai đường thẳng song song với
nhau khụng bao giờ cắt nhau
+ GV yờu cầu HS quan sát đồ dựng học tập,
Hoạt động của học sinh
- 2 hs lờn bảng thực hiện yờu cầu
Hoạt đụ̣ng lớp + Hỡnh chữ nhật ABCD
+ HS theo dừi thao tác của GV
A B
D C + Kộo dài hai cạnh AD và BC của hỡnh chữ nhật ABCD chỳng ta cũng được hai đường thẳng song song
+ HS nghe giảng
+ HS tỡm và nờu Vớ dụ: 2 mộp đối
Trang 3quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng
song song có trong thực tế cuộc sống
+ GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song
song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng
không cắt nhau là được)
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1: GV vẽ lên bảng hình chữ nhật
MNPQ sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh
MN và PQ là một cặp cạnh song song với
nhau
- Ngoài cặp cạnh MN và PC trong hình chữ
nhật MNPQ còn có cặp cạnh nào song song
với nhau ?
+ GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD và yêu
cầu HS tìm các cặp cạnh song song với
nhau có trong hình vuông ABCD
Bài 2: /51GV gọi 1 HS đọc đề bài trước
lớp
+ GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và
nêu các cạnh song song với cạnh BE
+ GV nhận xét sửa chữa
Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình
trong bài.Bài 3b bỏ)
- Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào
song song với nhau ?
- Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào
song song với nhau ?
- GV nhận xét sửa chữa
* Củng cố dặn dò: :
+ GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 2
đường thẳng song song với nhau
- Chuẩn bị: Hai đường thẳng vuông góc
diện của quyển sách hình chữ nhật,
2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … + HS vẽ hai đường thẳng song song
+ Quan sát hình
+ Cạnh MPvà NQ song song với nhau
+ Cạnh AB song song với DC, cạnh AC song song với BD
+ 1 HS đọc
+ Các cạnh song song với BE là AG,CD
+ Đọc đề bài và quan sát hình
+ Cạnh MN song song với cạnh QP
+ Cạnh DI song song với cạnh
HG, cạnh DG song song với IH
+ 2 HS lên bảng vẽ hình
Ngµy so¹n: 15/10/2011 Ngµy gi¶ng:Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011
Toán
Luyện tập ( tiết 1)
I Môc tiªu
Trang 4- Giỳp học sinh ụn tập nhận dạng hai đường thẳng song song, đường thẳng vuụng
gúc, gúc vuụng, gúc khụng vuụng
- Kĩ năng sử dụng ờke
- Rốn tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học
II./Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III./Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lờn vẽ : gúc nhọn, gúc vuụng, gúc tự,
gúc bẹt (tuần 7)
- Gv nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới:
* B i 1: à Dựng ờke kiểm tra đường thẳng vuụng
gúc:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Y/c Hs làm bài
- Nhận xột, cho điểm
* Bài 2: Viờ́t tờn cỏc cặp cạnh vuụng gúc trong
mỗi hỡnh:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Y/c HS làm vở bài tập
b) MN và NP; QP và NP;MQ và QP;MQ và NM
c) DE và DH; ED và EG; GH và GE; HD và HG
- Nhận xột, cho điểm
- Hỡnh tam giác vuụng, hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật
mỗi hỡnh cú bao nhiờu cặp cạnh vuụng gúc?
* Bài 3: Viờ́t tờn từng cặp cạnh song song trong
hỡnh chữ nhật ABCD:
- Y/c HS đọc bài
- Y/c Hs làm vở bài tập
- Y/c Hs nờu kờ́t quả và nhận xột
- Nhận xột, cho điểm
* Bài 4: Viờ́t tờn cỏc cặp cạnh song song, vuụng
gúc trong hỡnh dưới đõy:
- Y/c HS đọc bài
- Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp đụi.(2’)
- 2 HS vẽ trờn bảng HS lớp vẽ
ra nháp
- Lớp nhận xột
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng Lớp làmVBT
- HS nhận xột bài
- 1 HS đọc
- 2 HS làm phiờ́u học tập Lớp làm VBT
- HS nờu các cặp cạnh vuụng gúc
- HS nhận xột bài
- Tam giác vuụng cú 1, hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật đờ̀u cú
2 cặp cạnh vuụng gúc
- HS làm vở bài tập
AB và DC; BC và AD
- HS nhận xột
- 1HS đọc yờu cầu
- Thảo luận nhúm Đại diện
Trang 5- Y/c Hs nờu kờ́t quả và nhận xột.
- Nhận xột, cho điểm
3 Củng cố,dặn dò:
- Y/c HS vờ̀ nhà hoàn thành bài 5
- Nhận xột tiờ́t học
nhúm báo cáo kờ́t quả Các nhúm khác nhận xột
+ Các cặp cạnh vuụng gúc : AB và AG ; CD và ED
+ Các cặp cạnh song song :
CD và AG ; BC và GE ; AB và DE
Tiờ
́ng viợ̀t : (Luyện viết)
Luyợ̀n viờ́t chữ đẹp : bài 9
1 Mục tiêu
HS viết đúng cỡ chữ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2 Hoạt động :
- Giáo viên cho đọc từ ứng dụng
- Hướng dõ̃n tư thờ́ ngụ̀i, cõ̀m bút…
- Hớng dẫn cách viết.
- HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
2 Củng cố dặn dò :
- Chṍm mụ̣t số bài
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày giảng:Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011 ( Giáo viờn chuyờn)
Ngày soạn: 17/10/2011 Ngày giảng:Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2011
Toỏn
Luyợ̀n tập ( tiờ́t 2)
Trang 6I Mục tiêu
- Giỳp học sinh thực hành vẽ hai đường thẳng song song,đường thẳng vuụng gúc,
đường cao của tam giác
- Kĩ năng sử dụng ờke để kiểm tra gúc vuụng
- Rốn tớnh cẩn thận
II./Chuẩn bị:
- Bảng phụ, ờke
III./Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS làm bài 5( tiờ́t 1)
- Gv nhận xét,cho điểm
2 Dạy bài mới:32’
* B i 1: à Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm O và
vuụng gúc với đường thẳng MN:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Y/c Hs làm bài
- Nhận xột, cho điểm
* Bài 2: Vẽ đường thẳng MN đi qua điểm 0 và
song song với đường thẳng CD:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Y/c HS làm vở bài tập
- Nhận xột, cho điểm
- Qua mụ̣t điểm cho trước ta bao giờ cũng chỉ kẻ
được mụ̣t đường thẳng song song với đường thẳng
đó cho
* Bài 3: Vẽ đường cao MH của hỡnh tam giỏc
MNP:
- Y/c HS đọc bài
- Y/c HS nờu các vẽ đường cao MH
- Y/c Hs làm vở bài tập
- Nhận xột, cho điểm
* Bài 4: Vẽ hỡnh theo mẫu rồi tụ màu:
- Y/c HS đọc bài
- Hỡnh cần vẽ gồm những hỡnh gỡ?
- Y/c Hs vẽ hỡnh
- 2 HS nờu kờ́t quả
- Lớp nhận xột
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng Lớp làmVBT
- HS nhận xột bài
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng Lớp làmVBT
- HS nhận xột bài
- HS nờu : Vẽ đường thẳng vuụng gúc hạ từ đỉnh M xuống cạnh đáy PN và cắt PN tại điểm H
- HS làm vở bài tập
- 1HS đọc yờu cầu
- 1 Hỡnh tam giác, 2 hỡnh vuụng
Trang 7- Nhận xột.
3 Củng cố,dặn dò:3’
- Y/c HS vờ̀ nhà hoàn thành bài 5
- Nhận xột tiờ́t học.Dặn dò vờ̀ nhà
Ngày soạn: 18 /10/2011 Ngày giảng:Thứ 6 ngày 21 tháng 10 năm 2011
Tiờ́ng viợ̀t: (Tập làm văn)
Luyợ̀n tập ( tiờ́t 2)
I Mục tiêu
- Củng cố các kiờ́n thức vờ̀ sử dụng dấu cõu ( dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu
ngoặc kộp) thớch hợp
- Rốn kĩ năng kể chuyện, viờ́t cõu, củng cố vốn từ cho học sinh
- Giáo dục học sinh yờu quý và bảo vệ các loài vật
II Đồ dùng dạy học:
- Vở thực hành toán- tiờ́ng buổi 2
III Các hoạt động dạy học:
A Tổ chức: 2’
B Dạy học bài mới:32’
1 Giới thiệu:
2 Nội dung:
* B i 1: à Điền dấu cõu thớch hợp để
hoàn chỉnh đoạn truyợ̀n:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nụ̣i dung truyện
- Tổ chức thảo luận nhúm 4 (tg 5 phỳt)
- Y/c các nhúm báo cáo kờ́t quả t/ luận
- Nhận xột, cho điểm
- Khi n o ta à dựng dấu phẩy, dấu hai
chấm, dấu ngoặc kộp?
* B i 2: à
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Y/c HS làm bài
- GV thu chấm 3-5 bài
- Gọi HS đọc bài, nhận xột bài
- GV nhận xột, cho điểm
3 Củng cố dặn dũ:4’
- HS đọc yờu cầu+ truyện
- HS thảo luận nhúm
- HS trong nhúm nờu kờ́t quả Các nhúm khác nghe, nhận xột
Thứ tự điờ̀n dấu: (:- ,- ,- “- ”- :- ,)
+ Dấu phẩy dựng ngăn cách các ý trong cõu,
ngăn cách bụ̣ phận chớnh với bụ̣ phận phụ + Dấu hai chấm dựng để báo hiệu lời núi của nhõn vật
+ Dấu ngoặc kộp: Đánh dấu lời núi nhõn vật, lời trớch dẫn hoặc từ ngữ cú ý nghĩa đặc biệt
2 Chọn viờ́t một trong hai đề sau:
- HS làm bài
- 5- 7HS đọc
Trang 8- Y/c học sinh vờ̀ tiờ́p tục hoàn thiện bài 2
- Củng cố nụ̣i dung bài Nhận xột tiờ́t
học
Hoạt động ngoài giờ
Chủ điểm thỏng 10
CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA
“CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI” GIỮA CÁC TỔ
I MỤC TIấU:
Giỳp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nụ̣i dung, chỉ tiờu thi đua
“Chăm ngoan, học giỏi” theo lời Bác dạy
- Tự xác định mục đớch, thái đụ̣ học tập đỳng đắn và quyờ́t tõm thi đua học tập tốt
- Biờ́t tự quản, đoàn kờ́t, giỳp đỡ nhau để học tập tốt theo tiờu chớ đó đờ̀ ra
II CHUẨN BỊ:
Gv: - Chương trỡnh hành đụ̣ng của lớp
- Chỉ tiờu thi đua của tổ
Hs: Mụ̣t số tiờ́t mục văn nghệ: hát, kể chuyện, đọc thơ… vờ̀ chủ đờ̀ Chăm ngoan học giỏi, biờ́t ơn thầy cố giáo…
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung chủ yờ́u Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới.
a) Giới thiợ̀u tờn hoạt
động
b) Phỏt triển bài.
Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiờu: Hiểu được nụ̣i
dung và biờ́t trao đổi vờ̀
chương trỡnh, kờ́ hoạch, chỉ
tiờu hành đụ̣ng “Chăm
ngoan, học giỏi” của lớp
- Gọi vài em nhắc lại mụ̣t
số nụ̣i dung sinh hoạt tuần trước
- Nờu mục tiờu hoạt đụ̣ng
- Yờu cầu lớp trưởng làm MC
+ Giới thiệu thành phần
+ Trỡnh bày chương trỡnh, kờ́ hoạch, chỉ tiờu hành đụ̣ng “Chăm ngoan, học giỏi” của lớp
+ Yờu cầu trao đổi thảo luận vờ̀ chương trỡnh, kờ́
hoạch, chỉ tiờu hành đụ̣ng
“Chăm ngoan, học giỏi”
của lớp
- Ổn định vị trớ sinh hoạt
- Vài em thực hiện
- Lắng nghe và nhắc lại tờn hoạt đụ̣ng
- MC điờ̀u khiển hoạt đụ̣ng:
+ Giới thiệu thành phần + Trỡnh bày chương trỡnh, kờ́ hoạch, chỉ tiờu hành đụ̣ng “Chăm ngoan, học giỏi” của lớp
+ Yờu cầu trao đổi thảo luận vờ̀ chương trỡnh, kờ́ hoạch, chỉ tiờu hành đụ̣ng
“Chăm ngoan, học giỏi” của lớp
Trang 9Hoạt động 2: Trình bày
kết quả thảo luận
Mục tiêu: Nói được nội
dung chương trình, kế
hoạch, chỉ tiêu hành động
“Chăm ngoan, học giỏi”
của lớp
Hoạt động 3: Kí kết giao
ước thi đua
Mục tiêu: Biết tự quản,
đoàn kết, giúp đỡ nhau để
học tập tốt theo tiêu chí đã
đề ra
Hoạt động 4: Văn nghệ.
Mục tiêu: Thư giãn, khắc
sâu kiến thức
4 Kết thúc hoạt động.
- Yêu cầu phát biểu thảo luận
- Chốt lại ý kiến và thống nhất chương trình, kế
hoạch, chỉ tiêu hành động
“Chăm ngoan, học giỏi”
của lớp
- Yêu cầu đăng kí giao ước thi đua
- Ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua học tập tốt
- Yêu cầu lớp phó văn nghệ điều khiển văn nghệ:
Hát, kể chuyện, đọc thơ về
chủ đề Chăm ngoan học giỏi, biết ơn thầy cố giáo…
- Hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
- Nhận xét, tuyên dương tinh thần tham gia đóng góp
- Nhắc nhở các em có ý thức thực hiện nhiệm vụ để tham gia thi đua
- Phát biểu kết quả thảo luận
- Theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, tiếp nhận
- Chọn nhóm bạn gần nhà
- Nhận nhóm học ở lớp
- Lớp phó văn nghệ điều khiển văn nghệ theo yêu cầu
- Hát tập thể
- Lắng nghe
- Nhận việc
