Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3)

Mời các bạn cùng tham khảo Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3) để nắm chi tiết thời gian, tóm tắt nội dung, thang điểm, các thang điểm để có phương pháp học tập chủ động và hiệu quả hơn.

TRƯỜNG ĐH NGO I NG  ­ TIN H C TP.HCMẠ Ữ Ọ

KHOA QU N TR  KINH DOANH QU C TẢ Ị Ố Ế

C NG HÒA XàH I CH  NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ

Đ c l p – T  do – H nh Phúcộ ậ ự ạ

_

ĐỀ C ƯƠNG CHI TI T H C PH NẾ Ọ Ầ  

1. Thông tin chung v  h c ph nề ọ ầ

­ Tên h c ph nọ ầ : Vi t Ti ng Anh 3ế ế  (Writing 3)

­ Mã s  h c ph n:ố ọ ầ  1410173

­ S  tín ch  h c ph nố ỉ ọ ầ : 03 tín chỉ 

­ Thu c chộ ương trình đào t o c a: ạ ủ

B c: Đ i h cậ ạ ọ

Ngành: 1/ Kinh Doanh Qu c Tố ế

          2/ Ti p Thế ị

          3/ Qu n Tr  Nhân Sả ị ự

­ S  ti t h c ph n:ố ế ọ ầ  

 Nghe gi ng lý thuy tả ế : 15 ti tế

 Làm bài t p trên l pậ ớ : 20 ti tế

 Th o lu nả ậ : 10 ti tế

 Th c hành, th c t p (  phòng th c hành, phòng Lab, ): 00 ti tự ự ậ ở ự ế

 Ho t đ ng theo nhómạ ộ : 00 ti tế

 Th c t :ự ế : 00 ti tế

 T  h cự ọ : 60 giờ

­  Đ n v  ph  tráchơ ị ụ  h c ph n: ọ ầ

B  môn: Th c hành ti ng ộ ự ế

Khoa: QTKDQT

2. H c ph n trọ ầ ướ  Vi t 1, 2c: ế

3. M c tiêu c a h c ph n:ụ ủ ọ ầ  

­ Áp d ng các nguyên t c vào vi c t  ch c câu và đo n văn m t cách rõ ràng, m ch l c. ụ ắ ệ ổ ứ ạ ộ ạ ạ

BM01.QT02/ĐNT­ĐT

­ Vi t m t bài lu n văn theo nhi u th  lo i khác nhau b ng cách s  d ng ngôn ng , c u trúc phùế ộ ậ ề ể ạ ằ ử ụ ữ ấ  

h p.ợ

­ Phân tích, l p lu n nhi u th  lo i văn b n.ậ ậ ể ể ạ ả

­ Vi t các bài văn theo t ng tình hu ng c  th  cho s n. ế ừ ố ụ ể ẵ

­ B  sung v n t  và thu t ng  ti ng Anh trong quá trình th c hành vi t.ổ ố ừ ậ ữ ế ự ế

­ Lên ý tưởng vi t theo t ng ch  đ ế ừ ủ ề

­ M  r ngở ộ  kh  năng tham gia th o lu n và di n đ t đả ả ậ ễ ạ ược ý mu n nói b ng ti ng Anh.ố ằ ế

­ Hoàn thi n k  năng t  h c, t  nghiên c u.ệ ỹ ự ọ ự ứ

4. Chuân đâu ra: ̉ ̀

N i dungộ Đáp  ng CĐR CTĐTứ

Ki n th cế ứ 4.1.1. Sinh viên hi u và áp d ng các nguyên t cể ụ ắ  

vi t vào vi c t  ch c câu và đo n văn m t cáchế ệ ổ ứ ạ ộ  

rõ ràng, m ch l c.ạ ạ

K1

4.1.2. N m v ng các ki n th c văn ph m.ắ ữ ế ứ ạ K2 4.1.3. Vi t m t bài lu n văn theo nhi u th  lo iế ộ ậ ề ể ạ   khác nhau b ng cách s  d ng ngôn ng , c u trúcằ ử ụ ữ ấ   phù h p.ợ

K3

4.1.4   B   sung   v n   t   v ng   thông   d ng   vàổ ố ừ ự ụ   chuyên ngành thông qua nh ng ch  đ  khác nhau.ữ ủ ề  

K4

K  năngỹ 4.2.1. Phân tích, l p lu n nhi u th  lo i văn b n.ậ ậ ể ể ạ ả S1

4.2.2  Vi t các bài văn chính xác, phù h p theoế ợ  

t ng tình hu ng c  th  cho s n.ừ ố ụ ể ẵ

S2

4.2.3. Lên ý tưởng vi t theo t ng ch  đ ế ừ ủ ề S3

Thái độ 4.3.1  Sinh viên hoàn thi n thái đ  h c t p chệ ộ ọ ậ ủ 

đ ng.ộ

A1 4.3.2. Rèn tính c n th n, t p trung khi vi tẩ ậ ậ ế A2

5. Mô t  tóm t t n i dung h c ph n: ả ắ ộ ọ ầ

Môn h c ọ cung c p nh ng ki n th c v  k  năng vi t lu n thông qua phấ ữ ế ứ ề ỹ ế ậ ương pháp gi i thích lýả   thuy t m t cách chi ti t, rõ ràng, cùng các ho t đ ng th c hành thi t th c giúp sinh viên vi tế ộ ế ạ ộ ự ế ự ế   câu, đo n văn, bài lu n m t cách chính xác và hi u qu  ạ ậ ộ ệ ả

Ngoài giáo trình chính đượ ử ục s  d ng trên l p, tài li u tham kh o cũng cung c p các bài vi tớ ệ ả ấ ế  

m u theo các ch  đ  đa d ng, đẫ ủ ề ạ ượ ực l a ch n c n th n theo t ng phong cách vi t khác nhauọ ẩ ậ ừ ế   giúp sinh viên nâng cao k  năng th c hành và ý tỹ ự ưởng trong quá trình hoàn thành m t bài lu nộ ậ   hoàn ch nh. Đ c bi t   ph n “Xây d ng t  v ng” chú tr ng các ho t đ ng nh m khuy nỉ ặ ệ ở ầ ự ừ ự ọ ạ ộ ằ ế   khích sinh viên t  b  sung t  v ng và s  d ng nh ng t  m i trong bài vi t c a mình. ự ổ ừ ự ử ụ ữ ừ ớ ế ủ

6. Nhi m v  c a sinh viên:ệ ụ ủ

Sinh viên ph i th c hi n các nhi m v  nh  sau:ả ự ệ ệ ụ ư

­ Tham d  t i thi u 80% s  ti t h c trên l p.ự ố ể ố ế ọ ớ

­ Th c hi n đ y đ  các bài t p cá nhân/nhóm và đự ệ ầ ủ ậ ược đánh giá k t qu  th c hi n.ế ả ự ệ

­ Tham d  ki m tra gi a h c k ự ể ữ ọ ỳ

­ Tham d  thi k t thúc h c ph n.ự ế ọ ầ

­ Ch  đ ng t  ch c th c hi n gi  t  h c.ủ ộ ổ ứ ự ệ ờ ự ọ

7. Đánh giá k t qu  h c t p c a sinh viên:ế ả ọ ậ ủ

7.1. Cách đánh giá

Sinh viên được đánh giá tích lũy h c ph n nh  sau:ọ ầ ư

TT Đi m thành ph nể ầ Quy đ nhị Tr ngọ  

số M c tiêuụ

2 Đi m th c hành t i l pế ự ạ ớ Bài làm cá nhân 10% 4.2.2

4.3.2,3

3 Đi m thi gi a kể ữ ỳ Thi vi t (60 phút)ế 20% 4.1.1­4

4.2.1­3 4.3.1­3

4 Đi m thi k t thúc h c ph nể ế ọ ầ ­ Thi vi t  (60 phút)ế

­ Tham d  đ  80% ti t lý thuy t ­ ự ủ ế ế

B t bu c d  thi ắ ộ ự

60% 4.1.1­4

4.2.1­3 4.3.1­3 7.2. Cách tính đi mể

­ Đi m đánh giá thành ph n và đi m thi k t thúc h c ph n để ầ ể ế ọ ầ ược ch m theo thang đi m 10 (tấ ể ừ 

­ Đi m h c ph n là t ng đi m c a t t c  các đi m đánh giá thành ph n c a h c ph n nhânể ọ ầ ổ ể ủ ấ ả ể ầ ủ ọ ầ  

v i tr ng s  tớ ọ ố ương  ng. Đi m h c ph n theo thang đi m 10 làm tròn đ n m t ch  s  th pứ ể ọ ầ ể ế ộ ữ ố ậ   phân. 

8. Tài li u h c t p: ệ ọ ậ

8.1. Giáo trình chính:

[1] Great essays: Great writing 4 / Keith S. Folse, April Muchmore­Vokoun, Elena Vestri Solomon. 

­ 3rd ed. ­ Boston, Mass : Heinle, Cengage Learning, 2010

8.2. Tài li u tham kh o:ệ ả

[2] Effective Academic Writing 3, Jason Davis, Rhonda Liss, Oxford University Press, 2006

[3] Steps to Writing Well with Additional Readings Sixth Edition, Jean Wyrick, 

Thomson/Wadsworth, 2005

[4] Writing articles and newsletters / Pamela Brooks. ­ Havant : Rowmark, 2002

Ngày 15 tháng 06 năm 2015 

Trưởng khoa

(Ký và ghi rõ h  tên) ọ

Ngày 15 tháng 06 năm 2015 

T  trổ ưởng B  mônộ

(Ký và ghi rõ h  tên) ọ

Ngày 15 tháng 06 năm 2015 

Người biên so nạ

(Ký và ghi rõ h  tên) ọ

HUFLIT, ngày     tháng 06 năm 2015 

Ban giám hi uệ

** Ghi chú: Đ  c ng có th  thay đ i tu  theo tình hình th c t  gi ng d yề ươ ể ổ ỳ ự ế ả ạ